2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 開開心心上學(xué)去教案1 新人教版.doc

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2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 開開心 心上學(xué)去教案1 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 　　　1、讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 　　　2、教育學(xué)生有禮貌、愛惜新書。 　　　3、動(dòng)手制作課程表，熱愛學(xué)習(xí)。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：： 　　　　讓學(xué)生了解上學(xué)的意義，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)并喜歡上學(xué)。 　　 第1課時(shí)（總第1課時(shí)） 　　　教學(xué)過程： 　　一、導(dǎo)入。 　　　1、師自我介紹。 　　　2、同學(xué)們，我們已經(jīng)是一名小學(xué)生了，歡迎你們。你們喜歡上學(xué)嗎？板題：我上學(xué)了。 　　　3、“擊鼓傳花”——介紹自己。（讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)行自我介紹的機(jī)會(huì)。） 　　二、點(diǎn)播課文彩圖，傳授新內(nèi)容。 　　　1、課件出示課文彩圖，誰來說說圖畫上的小朋友們?cè)诟墒裁矗? 　　　2、假設(shè)你上學(xué)了，你怎樣向媽媽告別？你怎樣向老師問好？見到不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你該怎么辦？（組織同學(xué)討論，討論完畢指名發(fā)言，老師再創(chuàng)設(shè)情景說話，進(jìn)行禮貌教育。） 　　　3、來到學(xué)校，想不想看看我們的教室是什么樣的嗎？請(qǐng)跟我來，誰來說說我們的教室里有什么呢？（聯(lián)系實(shí)際指名發(fā)言） 　　　4、參觀完教室，小朋友快坐好，老師要發(fā)新書了，快看看老師發(fā)給你什么新書？我們要怎樣愛護(hù)新書呢？（生討論—指名回答—補(bǔ)充意見—師小結(jié)） 　　　5、上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？ 　　　?。ㄉ懻摗该卮稹a(bǔ)充意見—師小結(jié)） 　　二、認(rèn)識(shí)課程表。 　　　1、喜歡這張課程表嗎？誰來說說課程表是用來干什么的？ 　　　2、認(rèn)識(shí)課程表 　　　3、按課程表整理書包。 　　三、總結(jié)全文。 　　活動(dòng)延伸： 　　　　課后開展“找朋友”游戲，引導(dǎo)學(xué)生通過做名片、交換或佩帶名片以及多種游戲方式來交往。 第2課時(shí)（總第2課時(shí)） 教學(xué)過程： （1）情景導(dǎo)入 老師帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱《上學(xué)歌》，使同學(xué)們初步感受上學(xué)的意義。 （2）大家一起說一說 教師：小學(xué)了，哪些方面是和幼兒園不一樣的？ 學(xué)生舉手回答。 教師總結(jié)：上小學(xué)后很多地方都和幼兒園不同，作為小學(xué)生，我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己慢慢變得獨(dú)立起來，要慢慢適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的小伙伴。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自己說出上了小學(xué)的不同變化，注重學(xué)生情感體驗(yàn)，教師引導(dǎo)，使之更容易接受和適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)。 教師：上學(xué)第一天，爸爸媽媽早上說了什么？ 學(xué)生舉手回答。 老師帶同學(xué)們觀察書本中的小朋友是如何表現(xiàn)的？ 教師總結(jié)：爸爸媽媽及親人對(duì)我們的愛，對(duì)我們的期待是隨處可見的，我們作為小學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不浪費(fèi)時(shí)間。 設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生感受家人、親人對(duì)待自己的方式或態(tài)度、言語，使學(xué)生從側(cè)面體驗(yàn)上小學(xué)的意義，在教師的指導(dǎo)下，使學(xué)生形成正確、強(qiáng)烈的上學(xué)意識(shí)。 （3）大家一起來表達(dá) 1.教師：同學(xué)們，你們上小學(xué)了，開不開心？ 學(xué)生：開心！ 教師：那你們來用任何一種方式來表達(dá)自己的愉快的心情吧。 學(xué)生活動(dòng)（可以唱支愉快的歌曲，可以朗誦詩歌，可以在黑板上繪出愉快的表情等）。 設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生們表達(dá)情感的機(jī)會(huì)，同時(shí)給予他們展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中感受上學(xué)的快樂。 附送： 2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第1課 我是小 學(xué)生啦教案 魯人版 第一單元 高高興興上學(xué)去 第1課 我是小學(xué)生啦 全冊(cè)總課時(shí) 課題 新奇的一天 課型 新授 備課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是一名小學(xué)生了，體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。2、懂得要有禮貌，向同學(xué)、老師問好。3、知道要愛護(hù)新書、課桌，愛護(hù)公物。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長(zhǎng)與變化帶來的喜悅。 難點(diǎn)：養(yǎng)成有禮貌、愛公物的習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：觀察學(xué)校、班級(jí)，向大家介紹你所看到的。 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 一、激情導(dǎo)課 師：我們上了小學(xué)，就來到了一個(gè)新集體，在這里，我們又認(rèn)識(shí)了許多新的朋友，你們覺得高興嗎？ 生：（齊聲說）高興 師：今天，我們就來互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)新朋友的方法很多，下面我們就來學(xué)習(xí)一些認(rèn)識(shí)新朋友的方法。 二、我會(huì)打招呼 1、師：誰能告訴同學(xué)們“文明禮貌十字用語”？（出示PPT："請(qǐng)、你好、謝謝、對(duì)不起、再見"。） 生回答后，讓生熟記。 2、師：如果你在上學(xué)的路上遇到了一位老爺爺，你會(huì)怎么做呢？遇到你的同學(xué)，你會(huì)說些什么呢？在校園里遇到老師，你會(huì)說什么呢？下面我們就分小組來表演表演。 3、學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行合作表演。 4、各小組展示，評(píng)選“最佳表演小能手” 5、觀察課本P2頁圖畫，小朋友是怎樣打招呼的？（讓學(xué)生說一說） 三、學(xué)習(xí)兒歌 1、師：老師這兒有一首兒歌，聽老師讀一遍。（出示PPT） 《人人夸我有禮貌》 “打個(gè)招呼問聲好，您好，您好，大家好！鞠個(gè)躬，敬個(gè)禮！人人夸我有禮貌！” 2、學(xué)生跟老師一起讀兒歌。 3、學(xué)生同桌互相讀兒歌，說說自己學(xué)了兒歌后的體會(huì)。 4、各小組展示背誦兒歌，評(píng)選最佳小組。 導(dǎo)學(xué)過程 二次備課 四、愛護(hù)公物 師：我們成了小學(xué)生了，要愛護(hù)公物，愛護(hù)課桌，愛護(hù)班級(jí)、學(xué)校內(nèi)的財(cái)物，要愛護(hù) 新書。 觀察課本P3頁圖畫，說說小朋友在干什么？ 先指名讓生說一說，再由老師總結(jié)。（發(fā)新書啦，要愛護(hù)課桌，要愛護(hù)班級(jí)、學(xué)校內(nèi)的財(cái)物） 你怎樣愛護(hù)新書、課桌、公物？ 先讓學(xué)生說一說，再由老師總結(jié)。 五、課堂總結(jié) 先讓學(xué)生談出本節(jié)課的收獲，然后教師補(bǔ)充完善。 六、課下延伸 1、記住自己的班級(jí)，把學(xué)校里的新鮮事回家后告訴爸爸媽媽。 2、預(yù)習(xí)第4—5頁《新朋友講友愛》 板書 設(shè)計(jì) 教學(xué) 反思