2019-2020年蘇教版小學(xué)《認(rèn)識(shí)液體》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年蘇教版小學(xué)《認(rèn)識(shí)液體》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 過程與方法： ●能夠運(yùn)用多種感官和借助工具進(jìn)行觀察。 ●能夠利用文字和圖畫描述觀察結(jié)果。 ●能夠運(yùn)用語言、文字、圖表交流觀察結(jié)果。 科學(xué)知識(shí)： ●知道液體在顏色、形狀、透明、輕重、粘稠度、表面張力等方面的性質(zhì)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： ●愿意與同學(xué)合作與交流。 ●愿意采用各種方法研究物體。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：油、水、蜂蜜、牛奶、天平、量杯、洗手液、蠟光紙、玻璃板、滴管、記錄表。 學(xué)生準(zhǔn)備：油、水、蜂蜜、牛奶、筷子等。 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 教學(xué)內(nèi)容 效果分析 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課 1．出示一杯水，談話：這是什么？像水這樣的物體屬于液體，還知道哪些液體？ 2．學(xué)生回答。引導(dǎo)學(xué)生找出身邊的各種液體。 二、學(xué)習(xí)新課 1．引導(dǎo)學(xué)生描述所知道的各種液體的性質(zhì)。 （1）出示常見的四種液體：油、水、蜂蜜、牛奶。 （2）提問：你們準(zhǔn)備從哪些方面觀察這些液體？用什么方法？ 研究方面（透明度、顏色、氣味、味道、形狀），方法（用眼看、用嘴嘗、用鼻子聞）。 （3）學(xué)生觀察、描述這四種液體，并記錄下來。 提醒學(xué)生注意分工、保持衛(wèi)生。 （4）匯報(bào)觀察結(jié)果并匯報(bào)。 （5）總結(jié)：沒有一定形狀、會(huì)流動(dòng)的物體是液體。 第二課時(shí) 2．引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)液體的其它性質(zhì)。 （1）談話：你還想研究哪些性質(zhì)呢？ （2）學(xué)生講，師簡記。（重量、黏稠度、表面張力） （3）提問：要研究液體的這些性質(zhì)，還需要哪些工具？ 3．研究各種液體的不同重量（密度）。 （1）認(rèn)識(shí)天平。可以把各種液體與水倒在天平上進(jìn)行比較。 （2）提問：我們需要注意些什么問題？ （3）學(xué)生思考：注意變量的控制。 （4）教師演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生注意觀察后匯報(bào)。 （5）總結(jié)：液體的重量不同，密度不同。 4．研究各種液體的流動(dòng)快慢（黏稠度）。 （1）學(xué)生試想研究方法。 （2）出示實(shí)驗(yàn)材料，說明實(shí)驗(yàn)方法。 （3）提問：液體的流動(dòng)快慢說明液體的黏稠度怎么樣？ （4）分發(fā)材料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 （5）小組討論。 （6）總結(jié)：流得最慢的最黏稠，流得慢快的最稀。 5．研究液體的表面張力。 （1）談話：回憶一下，我們在上學(xué)期研究水的性質(zhì)時(shí)，發(fā)現(xiàn)水有表面張力的性質(zhì)。現(xiàn)在的這些液體也有這種性質(zhì)嗎？ （2）提問：我們怎樣證明？ 教師可出示蠟紙，讓學(xué)生自己思考實(shí)驗(yàn)方法。 （3）方法：用滴管把各種液體滴在蠟紙上，觀察它們能不能在紙上聚成“露珠”狀。 （4）學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)，并記錄。 （5）總結(jié)：液體都具有表面張力。 6．師生交流總結(jié)這些液體的性質(zhì)。 三、鞏固應(yīng)用 提問：我們用了哪些方法來研究液體的性質(zhì)？ 總結(jié)：要想全面認(rèn)識(shí)一個(gè)事物，就需要用多種方法。 四、布置作業(yè) 1．試著用多種方法來研究你身邊的物體。 2．試著把你身邊的固體和液體做比較。 板書設(shè)計(jì) 3．認(rèn)識(shí)液體 顏色 透明度 液體 氣味 （沒有一定形狀 味道 不同 會(huì)流動(dòng)） 重量 粘稠度 都有表面張力 教后記 附送： 2019-2020年蘇教版小學(xué)一年級上冊語文第三單元試卷 班級 姓名 得分 書寫工整，卷面整潔（5%） d pīn yīn xiě bǐ hu zi xiě di zh bǐ hu z 一、讀拼音，寫筆畫，再寫出帶有這個(gè)筆畫的字（6%） pi? diǎn pi? zh w gōu hng zh t kn pīn yīn xiě c y? 二、看拼音寫詞語（26%） yǒu hǎo rn shēng kāi fng fāng xing yǒu yng qun cūn guǎng d gōng zhng bi yn r zi dōng xi diǎn xīn yě xǔ d zhng qu d yīn min ku ho li dǎ 三、讀一讀，在 正 確讀音后面的括號(hào)里打“√”（8%） qiu tiān （ ） png you （ ） 秋天 朋友 qiou tiān （ ） png you （ ） hěn duo （ ） cǎi （ ） 很多 踩 hěng duo（ ） chǎi （ ） sh? bǐ hu guī li 四、數(shù)筆畫歸類（12%） 白 南 全 生 聽 我 好 是 電 村 許 點(diǎn) 五畫： 六畫： 七畫： 九畫： xuǎn c tin kng 五、選詞填 空（16%） duǒ tio （1） 個(gè) 座 顆 朵 片 條 一（ ）牙 一（ ）紅花 一（ ）明珠 一（ ）云 一（ ）小魚 一（ ）電視塔 xuě j 一（ ）山 一（ ）雪花 一（ ）巨人 （2） 有 友 又 我（ ）一個(gè)好朋（ ）。 jīn wǎn hu 今天，媽媽（ ）很晚回家。 （3） 生 升 cng qǐ 早上，太陽從東方（ ）起。 dōu 我們都是小學(xué)（ ）。 （4） 公 工 wi 我的外（ ）是個(gè)（ ）人。 n k wn ni rng tin kng 六、按課文內(nèi)容 填 空（21%） hǎi sh měi l jio 1、上海 播 視塔， 美麗的名字，叫“ 明珠”。 2、 是祖國的花朵，祖國就 家。 lěng dōu xi p lěng tā 3、天冷了，許多花都謝了，可菊花 怕冷，它 yng zhe shēn qiū hn ne 們 迎著 深 秋的寒風(fēng) 呢。 bǎ li c yǔ pi chng tōng shn j bi wng le jiā biāo diǎn 七、把下列詞語排成 通 順的句子（別 忘了加上標(biāo)點(diǎn)）（6%） chen di p 1、早晨 帶 媽媽 我 爬山 去 bin bi nng bāng zh 2、太陽 辨別 我們 能 幫助 方向 cōng ming t 聰 明 題 zho yng c yǔ jiē lng xu gu z xiě pīn yīn 1、照 樣子詞語接龍，沒學(xué)過的字可以寫拼音（12%） l kōng q qi pāi 例：秋—（秋天）—（天空）—（空氣）—（氣球）—（球拍） 好—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 心—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） 開—（ ）—（ ）—（ ）—（ ） fǎng xiě 2、仿 寫（8%） xu zhī do fēi chng bi n nng 學(xué)了《秋姑娘的信》，我們知道了秋姑娘非常關(guān)心別人。那你能 xu zhe yang gěi shuō xiē shn ma xiǎng shuō 學(xué)著秋姑娘的樣子，也給關(guān)心你的人說些什么嗎？想好了說一說， rn xiě 然后寫下來。 fēng xiě gěi qīn i 一封寫給親愛的媽媽， 。 fēng xiě gěi jng i lǎo shī 一封寫給敬愛的老師， 。 fēng xiě gěi 一封寫給 ， 。