2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧板教案 蘇教版.doc

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2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧板教案 蘇教版 教學內(nèi)容：教科書第18—19頁的內(nèi)容。 教學三維目標： 1、通過拼圖形，體會填寫的變換，發(fā)展空間觀念。 2、在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學的交往、合作意識。 3、在動手動腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 教學重點：通過拼圖形，讓學生體會圖形有變換，發(fā)展學生的空間觀念。 教學難點：用七巧板創(chuàng)造性地拼圖形。 教學過程： 一、認識七巧板 1、出示一副七巧板。 提問：在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形？你知道每塊圖形的名稱嗎？（同桌互說） 提問：七巧板中有幾種不同的圖形？哪幾種？哪些三角形的大小完全一樣？你是怎樣知道的？ 2、請學生試著用兩塊拼成一個正方形。 （1）學生們拼，指名板演 （2）說說自己是怎樣拼的。 （3）動手操作：試試用七巧板中的兩塊，拼成一個三角形、再拼成應該平行四邊形。 二、動手操作 1、提問：我們已經(jīng)認識了哪些圖形？ 2、分小組活動：用七巧板中的三塊，拼出一個已經(jīng)認識的圖形 （1）學生分小組活動。 （2）指名板演、講解。 （3）指名分組匯報時，應多鼓勵、表揚有多種結(jié)果的同學。 3、分小組活動：用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認識的圖形？ 4、出示第19頁的幾幅圖。 5、說明：用七巧板不光可以拼出我們認識的圖形，還能拼出有意思的圖形。 請形式分別說說這幾幅圖是什么？ 再讓學生分組動手拼出美麗的圖案。 課后反思： 附送： 2019-2020年二年級數(shù)學上冊 有趣的七巧版教案 蘇教版 教學內(nèi)容： 教科書第28—29頁的內(nèi)容。 教學目標： 1.通過拼圖形，體會填寫的變換，發(fā)展空間觀念。 2.在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)與同學的交往、合作意識。 3.在動手動腦的過程中發(fā)展想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 教學過程： 一、認識七巧板 1.出示一副七巧板。 提問：在這樣一副七巧板中共有幾塊圖形？你知道每塊圖形的名稱嗎？（同桌互說） 提問：七巧板中有幾種不同的圖形？哪幾種？哪些三角形的大小完全一樣？你是怎樣知道的？ 2.請學生試著用兩塊拼成一個正方形。 （1）學生們拼，指名板演 （2）說說自己是怎樣拼的。 （3）動手操作：試一試用七巧板中的兩塊，拼成一個三角形、再拼成應該平行四邊形。 二、動手操作 1.提問：我們已經(jīng)認識了哪些圖形？ 2.分小組活動：用七巧板中的三塊，拼出一個已經(jīng)認識的圖形 （1）學生分小組活動。 （2）指名板演、講解。 （3）指名分組匯報時，應多鼓勵、表揚有多種結(jié)果的同學。 3.分小組活動：用七巧板中的四塊、五塊、六塊。是否也能拼成我們認識的圖形？ 4.出示第29頁的四幅圖。 5.說明：用七巧板不光可以拼出我們認識的圖形，還能拼出有意思的圖形。 請形式分別說說著四幅圖是什么？ 再讓學生分組動手拼出美麗的圖案。