2019-2020年北京版數(shù)學(xué)五下《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》WORD教案.doc

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2019-2020年北京版數(shù)學(xué)五下《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》WORD教案 課題 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 課型 新授 授課時(shí)間 月 日（星期 ） 第 4 課時(shí)（共 6 課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，知道它的制作方法，學(xué)會(huì)在有橫軸、縱軸的方格圖上用折線表示相應(yīng)數(shù)量的多少和變化情況。 2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析；操作和實(shí)踐的能力。 3.使學(xué)生能看懂復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，能對(duì)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖作簡(jiǎn)單的分析；進(jìn)一步滲透統(tǒng)計(jì)思想，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用，知道統(tǒng)計(jì)是解決問題的一種策略和方法。 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法 教學(xué)難點(diǎn) 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的制作方法 主要教法 啟發(fā) 談話 演示 教具 課件 學(xué)法指導(dǎo) 觀察 總結(jié) 實(shí)踐 板 書 設(shè) 計(jì) 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 教 學(xué) 后 記 一、溫故知新。 教師：昨天我們認(rèn)識(shí)了，折線統(tǒng)計(jì)圖，說說折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？相對(duì)條形統(tǒng)計(jì)圖而言，有什么優(yōu)點(diǎn)？ 二、引入新課。 1）復(fù)習(xí)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖。 下面是地鐵工程一隊(duì)和二隊(duì)每日掘進(jìn)量統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。 地鐵工程一隊(duì)每日掘進(jìn)量統(tǒng)計(jì)表 2006年8月31日 日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 掘進(jìn)量 （米） 26 28 30 35 30 50 55 地鐵工程二隊(duì)每日掘進(jìn)量統(tǒng)計(jì)表 2006年8月31日 日期 1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 掘進(jìn)量 （米） 28 35 32 40 42 46 56 2）學(xué)生繪制好折線統(tǒng)計(jì)圖后，引導(dǎo)學(xué)生 討論思考： 這是我們昨天學(xué)習(xí)過的單式折線統(tǒng)計(jì)圖（出示單式統(tǒng)計(jì)圖），請(qǐng)學(xué)生回憶單式統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟及注意事項(xiàng)。 3）小組討論：?jiǎn)问浇y(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)用一條折線來表示，那么在人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖中，能用一種直條既表示出一隊(duì)的掘進(jìn)量，又表示出二隊(duì)的掘進(jìn)量嗎？怎么辦？ 學(xué)生討論后交流： ①一種顏色的折線不能既表示一隊(duì)掘進(jìn)的工作量，又表示二隊(duì)掘進(jìn)的工作量。 ②要用種不同顏色的折線表示兩隊(duì)的掘進(jìn)量。 ③為了區(qū)別，可以用兩種不同的顏色，表示男生人數(shù)的折線畫綠色，女生的畫紅色。 ④先畫好一條，再畫另一條。 教師小結(jié)：下面，我們就按照你們想出來的辦法，把這些數(shù)據(jù)制成折線統(tǒng)計(jì)圖，行不行？請(qǐng)小組同學(xué)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，完成這個(gè)任務(wù)。 4）分組制圖，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。 5）交流 師：通過大家的努力，制成了較正確的折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，我們一起來欣賞一下同學(xué)們的作品。 學(xué)生互相評(píng)價(jià) 師：在制做過程中你注意了哪些問題呢？你有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴大家嗎？ 學(xué)生交流： ①一隊(duì)和二隊(duì)的折現(xiàn)要有區(qū)別。 ②要在右上方標(biāo)出一隊(duì)的圖例和二隊(duì)的圖例。 ③統(tǒng)計(jì)圖的名稱和填寫日期要寫上。 ④還要在每條折線的點(diǎn)上方標(biāo)出數(shù)據(jù)。 師小結(jié)：用兩種以上的折線表示不同數(shù)量的折線統(tǒng)計(jì)圖，叫復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖要畫兩種以上的折線，為了區(qū)別可以用不同的顏色來表示，這就是圖例，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好來畫圖例。 你認(rèn)為復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖與單式折線統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？ 6）我們一起再來觀察這幅漂亮的統(tǒng)計(jì)圖。 ①在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上，你能了解哪些信息？ ②認(rèn)真觀察，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 1）工程一隊(duì)和工程二隊(duì)每日的掘進(jìn)量發(fā)展的總趨勢(shì)是怎樣的？ 2）這兩個(gè)隊(duì)每日的掘進(jìn)量都是逐日上升的嗎？ 3）日掘進(jìn)量最多的在哪一天，是哪個(gè)隊(duì)，掘進(jìn)了多少米？ 4）你還能提出什么問題？會(huì)回答嗎？ 三、實(shí)踐活動(dòng)： 在踢毽子比賽中，張敏和趙小珊各踢了5次，成績(jī)?nèi)缦卤怼? 數(shù)量次序 姓名 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 張敏 22 28 34 45 52 趙小珊 24 32 40 32 54 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（略） 提問：豎軸跟以前的豎軸有什么不同？想想這是為什么？起到什么作用？ 強(qiáng)調(diào)：沒有用到的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行省略。 根據(jù)上面的統(tǒng)計(jì)圖可以說明哪些情況？ 四、全課總結(jié)： 制作復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟以及注意事項(xiàng)。 五、作業(yè)：練習(xí)五第6題。 附送： 2019-2020年北京版數(shù)學(xué)五下《復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖》WORD教案 課題 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 課型 新授 授課時(shí)間 月 日（星期 ） 第 2 課時(shí)（共 6 課時(shí)） 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，掌握復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。 2、 培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。 3、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。 教學(xué)難點(diǎn) 分析、處理?xiàng)l形統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)。 主要教法 啟發(fā) 談話 演示 教具 課件 學(xué)法指導(dǎo) 觀察 總結(jié) 應(yīng)用 板 書 設(shè) 計(jì) 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)后記 一、創(chuàng)設(shè)情景 教師：同學(xué)們，昨天我們利用統(tǒng)計(jì)圖的形式展示了全校各個(gè)年級(jí)的人數(shù)情況，如果能通過這張圖反映出咱們學(xué)校各個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù)情況就更好了，有沒有信心學(xué)好今天的知識(shí)？ 二、探究新知 1.誰來給大家匯報(bào)一下咱們學(xué)校各個(gè)年級(jí)男女生的人數(shù)情況？ 出示： 檀營(yíng)小學(xué)各年級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 xx年3月 年級(jí) 男女人數(shù) 一 二 三 四 五 六 男生人數(shù) 女生人數(shù) 總計(jì) 2.討論思考 （1）學(xué)生討論：以上數(shù)據(jù)，除了制成統(tǒng)計(jì)表，你認(rèn)為還可以用什么形式表示這些數(shù)據(jù)較好呢？ （2）這是我們?cè)瓉韺W(xué)習(xí)過的單式條形統(tǒng)計(jì)圖（出示單式統(tǒng)計(jì)圖），請(qǐng)學(xué)生回憶單式統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟及注意事項(xiàng)。 （3）小組討論：?jiǎn)问浇y(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)用一種直條來表示，那么在人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)圖中，能用一種直條既表示出男生人數(shù)，又表示出女生人數(shù)嗎？怎么辦？ 學(xué)生討論后交流： ①用一根直條不能既表示男生人數(shù)，又表示女生人數(shù)。 ②要用兩根直條表示兩種性別的人數(shù)。 ③為了區(qū)別，可以用兩種不同的顏色，表示男生人數(shù)的直條畫綠色，女生的畫紅色。也可以用兩種不同的條紋來表示。 教師小結(jié)：下面，我們就按照你們想出來的辦法，把這些數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖，行不行？請(qǐng)小組同學(xué)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，完成這個(gè)任務(wù)。 3.分組制圖，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。 4.交流 師：通過大家的努力，制成了較正確的條形統(tǒng)計(jì)圖，我們一起來欣賞一下同學(xué)們的作品。 學(xué)生互相評(píng)價(jià) 師：在制做過程中你注意了哪些問題呢？你有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴大家嗎？ 學(xué)生交流： ①男生和女生的直條要有區(qū)別。 ②要在右上方標(biāo)出男生的圖例和女生的圖例。 ③統(tǒng)計(jì)圖的名稱和填寫日期要寫上。 ④還要在每個(gè)直條上方標(biāo)出數(shù)據(jù)。 師小結(jié)：用兩種以上的直條表示不同數(shù)量的條形統(tǒng)計(jì)圖，叫復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖要畫兩種以上的直條，為了區(qū)別可以用不同的顏色或者線條來表示，這就是圖例，同學(xué)們可以根據(jù)自己的喜好來畫圖例。 你認(rèn)為復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖有什么區(qū)別？ 5、我們一起再來觀察這幅漂亮的統(tǒng)計(jì)圖。 ①在這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖上，你能了解哪些信息？ ②認(rèn)真觀察，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 學(xué)生互相提問，互相回答。 三、自主學(xué)習(xí) 根據(jù)統(tǒng)計(jì)表，繼續(xù)完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。 檀營(yíng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生參加課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)表 xx年3月 人數(shù) 班別 類別 一班 二班 三班 文藝小組 19 11 15 體育小組 15 19 16 檀營(yíng)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生參加課外小組人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖 人 xx年3月 25 20 15 10 5 0 一班 二班 三班 班別 問：根據(jù)制作好的統(tǒng)計(jì)圖，你可以提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 四、實(shí)踐活動(dòng)。 制作一幅反映本班各小組男、女生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行分析。