2019-2020年二年級信息技術(shù)下冊 綜合實踐教案 泰山版.doc

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2019-2020年二年級信息技術(shù)下冊 綜合實踐教案 泰山版 授課內(nèi)容 綜合實踐 課型 新授課 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生學(xué)會靈活運(yùn)用word軟件。 2.學(xué)會如何設(shè)計胸卡。 重難點 設(shè)計胸卡 教學(xué)準(zhǔn)備 WORDxx軟件 教學(xué)過程 一、激情導(dǎo)入 　　同學(xué)們我們前面學(xué)習(xí)WORD的使用方法，今天這節(jié)課我們運(yùn)用前面學(xué)習(xí)的知識來設(shè)計一個胸卡。 二、學(xué)習(xí)新課 　?。?教師講解 　　胸卡是學(xué)生身分的標(biāo)志。胸卡中一般包括學(xué)生的姓名、學(xué)校、所在班級和照片等內(nèi)容。 胸卡 姓名 照 學(xué)校 片 班級 　?。?學(xué)生用WORD軟件制作自己的胸卡。 　?。?瀏覽、欣賞其他同學(xué)的優(yōu)秀的作品。 三、課堂小結(jié) 　　以后我們要用WORD幫助我們完成更多的任務(wù)?！　? 教學(xué)札記 　　由于條件限制，選擇幾個優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。 附送： 2019-2020年二年級信息技術(shù)下冊 編寫我的演講稿 1教案 泰山版 一、教學(xué)目標(biāo)： 通過本課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會Word的啟動、退出的方法及操作；了解Word窗口的組成；學(xué)會Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1．Word的啟動、退出的方法及操作； 2．了解Word窗口的組成； 3．Word文檔的建立、打開及保存的方法與操作。 三、教學(xué)重難點： 教學(xué)重點： Ｗo(hù)rd的進(jìn)入、文檔的建立、保存、退出。 教學(xué)難點： 保存文件的路徑是教學(xué)難點。 四、教法與學(xué)法： 本課在教法上采取“演示教學(xué)”法。本課的主要內(nèi)容都是通過操作進(jìn)行的，所以在教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生獨立操作，在操作的實踐中，使學(xué)生認(rèn)識Word窗口，掌握各種操作的方法。 五、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體計算機(jī)、課件 六、教學(xué)過程： 1．導(dǎo)入：用Word寫編寫演講稿就是使用計算機(jī)進(jìn)行文字處理，它是計算機(jī)應(yīng)用的重要方面。國產(chǎn)的“金山文字處理”軟件WPS和國外生產(chǎn)的Word等都是常用的文字處理軟件，利用這些文字處理軟件，可以方便地對文章進(jìn)行編輯、排版，還能插入圖片呢，可以大大提高我們處理文字的工作效率。我們以Word為例，學(xué)習(xí)利用計算機(jī)進(jìn)行文字處理的基本操作。 2．學(xué)習(xí)新知： 1）出示一篇利用Word制作的作品，簡介Word的基本功能。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 2）教師指導(dǎo)下的操作：啟動Word的操作方法，認(rèn)識Word窗口組成。 學(xué)生操作練習(xí)：輸入文字，并自己為文件命名，保存文件。保存的文件夾可以由學(xué)生自己建立，并為文件夾命名。這一環(huán)節(jié)要加強(qiáng)輔導(dǎo)操作能力不高的學(xué)生完成文字的輸入。 3）小組交流：在操作過程中遇到問題及時討論。 3．反饋及小結(jié)： 在操作時，同學(xué)們找到了用哪些方法進(jìn)入Word，用哪些方法可以退出Ｗo(hù)rd等。