2019-2020年六年級信息技術上冊 第4課揭開計算機神秘的面紗教案 北京版.doc

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2019-2020年六年級信息技術上冊 第4課揭開計算機神秘的面紗教案 北京版 課題： 揭開計算機神秘的面紗 主備課人 教材： 3-6年級綜合活動信息技術教材五年級上冊 教學 目標 知識與技能： （1）了解計算機的組成。 （2）計算機的各部分功能。 （3）計算機技術與其他技術的結合。 教程與方法： 通過觀察，能夠了解計算機的變化趨勢：結構由獨立設備到與其他設備和技術相結合。 情感態(tài)度與價值觀： 體會信息技術對于生活、對于社會的重要意義。 教學 重點 難點 重點：計算機的各部分功能 難點：計算機技術與其他技術的結合 教學 方法 情境激趣法、合作交流 教學 準備 計算機各部分元件 教學流程 教師活動 學生活動 設計意圖 創(chuàng)設情境，激趣導入 同學們都知道計算機已經(jīng)進入到千家萬戶，那么誰來告訴大家你都看到過什么樣的計算機？ 是啊，從小小的一塊電子芯片到有一間房子那么大的設備都是計算機，可以說計算機給我們的生活和工作帶來了很大的方便。 出示課題并板書： [板書] 揭開計算機神秘的面紗 集體交流各種各樣的計算機 學生集體交流，產(chǎn)生計算機很神奇很神秘的想法，激發(fā)自己學習的興趣。 觀察，合作交流 1、 老師拆開機箱，生看計算機的各種設備 2、 教師告訴學生一些拆裝計算機的注意事項，如放靜電等。 3、 教師逐個拆卸，并告訴學生各部件的名稱及功能 4、教師：你通過了解計算機各部件的功能，那么你聯(lián)想到什么？ 討論交流 通過欣賞、交流，培養(yǎng)學生認真觀察注意聽講的習慣。 調(diào)動學生探索奧秘的意識。 暢談交流 課堂小結 [提問] 你記住了計算機的哪些部件以及他們各自的功能？ [提問] 說說計算機和我們的生活緊密到什么程度？ [小結] 自由發(fā)言 說說計算機對我們生活的影響 通過談收獲及困惑，達到總結本單元所學知識及方法，提出解決困惑的途徑及辦法，并達成全班共識的目的。 附送： 2019-2020年六年級信息技術上冊 第5課 我想對您說教案 華中師大版 教材分析： 本課教材選用華中師范大學出版社出版的九年義務教育小學教科書《信息技術》第七冊第五課。教授學生能利用多媒體工具錄音，會用工具軟件簡單地編輯聲音文件。 教學目標： 1.認識Windows自帶錄音工具“錄音機”程序，學會啟動“錄音機”的方法，認識“錄音機”界面； 2.掌握錄制聲音的方法，掌握對錄制的聲音進行處理； 3.進一步培養(yǎng)同學們對計算機的興趣，提高同學們的信息素養(yǎng)。 教學重點：錄制聲音的方法 教學難點：如何對錄制的聲音進行處理 學生分析： 在前一課學會下載“錄音機”設備時，學生已對錄音工具有了一定的了解。本節(jié)課則接著學習用“錄音機”錄制聲音。 教學方法：任務驅(qū)動、自主探索、協(xié)作學習 教學課時：講練15-20分鐘，自由練習20-30分鐘 教學環(huán)境：多功能教室　投影機 教學過程： 新學期開始了，同學們又進入了一個新的學習階段。老師收到了往屆學生送給我的一份禮物，現(xiàn)在我把這份禮物帶給大家欣賞欣賞，那么讓我們大家一起來看看這份禮物吧!(投影出示) 一、欣賞導入，揭示課題 同學們看了這樣一張集圖形、文字、音畫情景于一體的賀卡，你感覺怎樣？ 一張賀卡通過添加聲音給人一種美的享受。今天就讓我們一起來學習WINDOWS自帶的“錄音機”程序，把你想對別人說的話錄制下來吧。（出示課題《我想對您說》） 二、新授　 （一) 提出教學目標，明確任務 啟動Windows自帶的“錄音機”程序（開始→程序→附件→娛樂→錄音機）,學習錄音機錄制聲音的方法（P25面） 1.學生自學，掌握方法 （1）請大家以教材中“小活動”為中心，插圖為線索，邊學邊做，善于使用部分幫助功能。 （2）教師巡視，全面收集學生學習過程中的困惑要點。 （3）請學生上教師機演示錄制聲音的方法及操作過程，交流學習體會。此時教師抓住時機加以引導，你認為他的操作過程是否正確？哪個地方要點不夠，你能幫幫他嗎？ （4）師演示錄音操作過程，學生找出自己的失誤。 學習對錄制的聲音進行處理 （二）完善作品，以示最佳 1.學生自學教材P26－27頁。 2.教師巡視指導，指名學生說說操作方法，師對完成情況小結。 （三）為聲音配上音樂伴奏 1.學生自學課本P28頁，通過插圖介紹，學生嘗試操作，逐步掌握技能要點。 布置任務，進一步培養(yǎng)學生自主，探究學習能力 2.繼續(xù)完成作品，每個學生來一小段演講。 3.教師巡視輔導 對操作有困難的學生進行具體指導。對完成較快較好的學生師給他一面小旗，并讓他當學有困難的小老師。 師：現(xiàn)在我們通過電腦舉行一次“演講”比賽，請拿到小旗的學生按順序上臺展示作品，其作的學生當評委，評出最佳男、女演講優(yōu)勝者各一名。 三、小結： 今天同學們都是非常認真地通過錄音機錄音的形式來表達自己的心聲，希望同學們熟練掌握這些方法，課后完成對你所學過的散文加上配音，形成配樂散文，請將你的作品保存到軟盤，送給老師和其他的朋友欣賞一下吧。