2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 快樂(lè)的do re mi 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 快樂(lè)的do re mi 1教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：《快樂(lè)的do re mi》 教學(xué)目標(biāo)： 1.演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》 2.感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi，掌握附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。 重點(diǎn)：識(shí)記do re mi三個(gè)音。 難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)音符和進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、節(jié)奏卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入你都知道哪些音符？誰(shuí)的耳朵靈？初聽《快樂(lè)的do re mi》 師：這首歌曲里都演唱到了哪幾個(gè)唱名？（do re mi ） 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《快樂(lè)的do re mi》。 二.學(xué)習(xí)歌曲 1. 播放《快樂(lè)的do re mi》歌曲。 師：歌曲里唱的是哪幾個(gè)音符？它們出現(xiàn)了幾次？(3次) 2. 出示歌譜，教師演唱《快樂(lè)的do re mi》，學(xué)生接唱歌中的do re mi。 師：你能聽出來(lái)這首歌是幾拍子的歌曲？你覺(jué)得這首歌哪一句比較難唱？哪位同學(xué)來(lái)幫幫他。 3.節(jié)奏練習(xí)① │││-│② │││-│ 提問(wèn)：這兩種節(jié)奏有什么不同？哪一種比較有跳躍感？③ ││ │-│④│ │-│ O│ 4.學(xué)生用自己喜歡方式表示四分體止符。 5.聽錄音學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱加以指導(dǎo)。 難點(diǎn)5 6 6 6 │ 1 6 1│ 71 2│1-│ 你變 成了 小 鳥 的 歌 曲。 7 7 1 │ 2 2│1-│ （注意跳音）。 7.學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞 8.歌表演。 三、總結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)的情緒很高漲，但整個(gè)歌曲的節(jié)奏掌握的不是很好，還需要鞏固。 附送： 2019-2020年三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 快樂(lè)的do re mi 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)內(nèi)容：《快樂(lè)的do re mi》 教學(xué)目標(biāo)： 1.演唱歌曲《快樂(lè)的do re mi》 2.感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情緒，認(rèn)識(shí)和演唱音符do re mi，掌握附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。 重點(diǎn)：識(shí)記do re mi三個(gè)音。 難點(diǎn)：掌握附點(diǎn)音符和進(jìn)行音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、節(jié)奏卡片。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入你都知道哪些音符？誰(shuí)的耳朵靈？初聽《快樂(lè)的do re mi》。 師：這首歌曲里都演唱到了哪幾個(gè)唱名？（do re mi ） 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首歌曲《快樂(lè)的do re mi》。 二.學(xué)習(xí)歌曲。 1. 播放《快樂(lè)的do re mi》歌曲。 師：歌曲里唱的是哪幾個(gè)音符？它們出現(xiàn)了幾次？(3次) 2. 出示歌譜，教師演唱《快樂(lè)的do re mi》，學(xué)生接唱歌中的do re mi。 師：你能聽出來(lái)這首歌是幾拍子的歌曲？你覺(jué)得這首歌哪一句比較難唱？哪位同學(xué)來(lái)幫幫他。 3.節(jié)奏練習(xí)① │││-│② │││-│ 提問(wèn)：這兩種節(jié)奏有什么不同？哪一種比較有跳躍感？③ ││ │-│④│ │-│ O│ 4.學(xué)生用自己喜歡方式表示四分體止符。 5.聽錄音學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱加以指導(dǎo)。 難點(diǎn)5 6 6 6 │ 1 6 1│ 71 2│1-│ 你變 成了 小 鳥 的 歌 曲。 7 7 1 │ 2 2│1-│ （注意跳音）。 7.學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞 8.歌表演。 三、總結(jié)：同學(xué)們學(xué)習(xí)的情緒很高漲，但整個(gè)歌曲的節(jié)奏掌握的不是很好，還需要鞏固。