2019-2020年四年級音樂下冊 地球村2教案 湘教版.doc

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2019-2020年四年級音樂下冊 地球村2教案 湘教版 教學目標 1. 能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲《動物是我們的好朋友》，表達自己對動物的喜歡和關愛之情。 2. 了解地球的環(huán)境危機。 3. 在聽賞活動中，進一步感受音樂所表達的熱愛大自然的情感。 教學過程 一、關愛地球媽媽 導語：同學們，每個人都有自己的家，但地球是我們共同的家。地球養(yǎng)育了人類，給予我們太多的關愛，不僅賦予我們生命，而且還帶來了陽光、雨露、河流、花草以及我們的鄰居—龐大的動物家族，這是一個多美的家園呀，你們瞧—— （一）情境引入 1. 賞圖片 （課件展示美麗的自然景觀。） 2. 看影片 師：多美的地球呀，可是，有人卻不懂得珍惜。 （課件展示地球被肆意破壞、動物瀕臨滅絕、生存環(huán)境遭受污染的錄像。） （二）歌曲激情 1. 聽歌曲 師：雖然，有人對地球犯下了不可饒恕的罪行，但是大多數(shù)人是關愛自己家園的，你們聽—— （課件播放《一個真實的故事》） 2. 談感受 A 聽完這首歌曲你們有什么感受？你們想到了什么？ B 你能談談自己對環(huán)境保護的看法嗎？你平時做得怎樣呢？ 二、描繪夢中家園 過渡語：我們是多么向往與大自然相親相愛啊，不知大家心中的美好家園是怎樣的呢？ 1. 隨樂思考 思考：你認為歌曲描繪了一幅怎樣的畫面？ （課件播放《白鷺回來了》） 2. 隨樂想象 師：你能隨著音樂想象你的夢中家園嗎？ 3. 隨樂表現(xiàn) A 隨樂朗誦 B 聽賞與跟唱 三、共創(chuàng)美好家園 師：你們的夢中家園真美，可是地球媽媽已經(jīng)千瘡百孔、傷痕累累，讓我們用自己的實際行動，去關愛地球媽媽，向全校同學發(fā)出倡議書《動物是我們的好朋友》，爭當一名環(huán)保小衛(wèi)士。 1. 發(fā)出倡議 （將歌詞寫成倡議書，用課件展示。） 2. 宣讀倡議書 （課件播放《動物是我們的好朋友》的旋律做背景音樂，全體同學一起宣讀倡議書，理解和熟悉歌詞。） 3. 跟唱 A 聽歌看譜 B 隨樂跟唱 C 解決難點 D 視唱曲譜、歌詞 E 跟唱歌曲 4. 分組策劃 5. 共同表演 四、課堂小結 師：同學們，保護地球應從一點一滴做起、從我做起。讓我們攜手共建美好家園，讓地球媽媽永遠年輕。 附送： 2019-2020年四年級音樂下冊 地球村教案 湘教版 教學目標： 1.能認真聽賞大提琴獨奏《天鵝》，感受音樂的情緒和大自然的美好。并讓孩子們熱愛自然，做到自覺地保護環(huán)境。 2.能夠用自然明亮的聲音，飽滿的情緒演唱歌曲《手拉手，地球村》，并能在日常生活中自覺的做到保護環(huán)境。 教學重難點： 1.感受音樂，表現(xiàn)音樂的意境。 2.欣賞音樂《天鵝》 3.學唱歌曲《手拉手，地球村》 教學準備： 課件、打擊樂器、圖片等。 教學過程： 一、激趣導入 師：同學們，你們學過《鵝》這首詩嗎？ 生：學過。 師：嗯，白毛浮綠水，紅掌撥清波正是鵝的美麗寫照。今天我們先來欣賞一首音樂《天鵝》。 生：好。 二、聽賞《天鵝》 1.說一說 導語：聆聽了樂曲后，談談你的感受。 師：你的心情如何？樂曲描繪了一幅什么樣的畫面？你能給樂曲取個名嗎？ （啟發(fā)學生說出樂曲的意境，并說出曲名《天鵝》。CAI出現(xiàn)一群美麗的天鵝悠然自在的姿態(tài)。） 2.聽一聽 邊聽樂曲邊做身勢動作。 （強拍可用跺腳，次強拍拍手，弱拍可用拍肩、拍腿等形式） 3.動一動 導語：請你模仿天鵝的動作，動一動。 （學生自由律動） 4.唱一唱 導語：讓我們一起來用“u”哼唱這優(yōu)美的旋律。 （僅要求隨樂哼唱） 三、新歌教學 師：地球是我們生活的家園，我們應該怎樣給動物和我們自己一個更美好的生存環(huán)境呢？聽聽這首歌，讓我們像歌里說的一樣做吧！ 1.聆聽歌曲《手拉手，地球村》 師：來，我們一起把這首歌唱好，好嗎！ 2.聽唱法學習歌曲。 3.分聲部學唱歌曲。 4.輕聲合唱歌曲。 5.完整地演唱歌曲。 四、總結下課