2019-2020年人美版美術(shù)二上《雄偉的塔》教案設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年人美版美術(shù)二上《雄偉的塔》教案設(shè)計(jì) 王建業(yè) 教材分析： 塔是學(xué)生十分熟悉的建筑物，幾乎在每個(gè)地區(qū)都有造型各異的塔。本課通過(guò)讓學(xué)生欣賞不同文化的背景下的塔，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)塔這一建筑形式，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注自己家鄉(xiāng)的塔，從而去了解塔的歷史、文化，進(jìn)而更加熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。在欣賞的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)學(xué)生畫下記憶中的塔或設(shè)計(jì)出即漂亮又有新意的塔，這就大大拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作領(lǐng)域，寫生、記憶畫、設(shè)計(jì)，均可以完成此課的內(nèi)容。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，本課采用講授的教學(xué)方法，由教師想學(xué)生介紹有關(guān)塔的知識(shí)，也可發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集資料。在創(chuàng)作中，教師要充分啟發(fā)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多塔的知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，知道世界上有各種各樣的塔，不同地方的塔造型不盡相同。 2、學(xué)習(xí)描述塔的特征，能將自己記憶中的塔或設(shè)計(jì)的塔畫下來(lái)，并可以進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。 3、在作業(yè)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想像力。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：把自己見過(guò)的塔畫下來(lái)，或設(shè)計(jì)一座既漂亮又有新意的塔。 難點(diǎn)：根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行設(shè)計(jì)。 學(xué)習(xí)材料：教師：圖片課件 學(xué)生：水彩筆、油畫棒。 教學(xué)過(guò)程： 一、圖片導(dǎo)入 A、出示圖片（塔）。 B、介紹塔的來(lái)源。 C、出示塔和亭的圖片，進(jìn)行比較。兩者有何區(qū)別，塔有什么特點(diǎn)？ 二、看書 1、出示課題 2、書中給我們展示了哪些塔的圖片？ 應(yīng)縣木塔： 埃菲爾鐵塔： 北海白塔： 3、教師分別介紹書上三座塔的建造年代，地點(diǎn)。 學(xué)生看圖討論：三座塔分別是用什么材料建造的? 4、欣賞各種塔的圖片。（課件出示圖片） 5、分析塔的形狀、結(jié)構(gòu)、特征。 塔頂：圓形，半圓形、三角形 (1)塔分為幾個(gè)部分 塔身：梯形、長(zhǎng)方形、三角形 塔基：梯形 6、繪畫的表現(xiàn)方法 (1)如果你現(xiàn)在就是一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的塔? (2)先畫什么?再畫什么? 在畫面上端畫出最上層塔頂，接著畫塔身墻。 (3)怎樣讓塔更美觀呢？ 添加寶塔上的門，風(fēng)鈴和塔檐上的瓦片等。 畫好寶塔的通道臺(tái)階和周圍的環(huán)境。 6．布置作業(yè)。 作業(yè)：可以設(shè)計(jì)一座新穎的塔，也可畫自己見過(guò)的塔。 教師巡視，給學(xué)生提供幫助。 7．作品交流，評(píng)比。（最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳美觀獎(jiǎng)） 三、課后拓展： 搜集更多的有關(guān)塔的資料，看看還有哪些比較特殊材質(zhì)的塔，它們是怎樣建成的呢？（同學(xué)之間相互討論） 四、課后反思（略） 板書設(shè)計(jì)： 12、雄偉的塔 塔頂：圓形，半圓形、三角形 塔的組成部分： 塔身：梯形、長(zhǎng)方形、三角形 塔基：梯形 附送： 2019-2020年人美版美術(shù)二上《雄偉的塔》表格式教案 授課時(shí)間 年 月 日 課題 雄偉的塔 課型 造型.表現(xiàn) 課標(biāo)要求 了解塔的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)古今中外的塔，不同的塔各自有不同的造型特點(diǎn)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：了解塔的造型特點(diǎn)、功能及不同的紀(jì)念意義。 能力目標(biāo)：能將自己記憶中或設(shè)計(jì)的塔畫下來(lái)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。 情意目標(biāo)：通過(guò)了解有關(guān)塔的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)古代建筑的意識(shí)。 重點(diǎn) 設(shè)計(jì)一座造型美觀，有新意的塔。 難點(diǎn) 根據(jù)塔的特點(diǎn)，進(jìn)行表現(xiàn)或設(shè)計(jì)活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 有關(guān)塔的資料，記號(hào)筆、蠟筆 學(xué)生準(zhǔn)備 有關(guān)塔的資料，記號(hào)筆、蠟筆 教 學(xué) 過(guò) 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教 學(xué) 內(nèi) 容 復(fù)案 一、 導(dǎo)入新課 2’ 二、 講授新課 13’ 三、課堂練習(xí)。20’ 四、小結(jié)。5’ 1、 介紹自己搜集到的塔的資料。 2、 塔有什么作用？ 板書：雄偉的塔 1、名塔欣賞： 《埃菲爾鐵塔》 《應(yīng)縣木塔》 《北海公園白塔》 2、 三座塔有什么不同？有什么相同點(diǎn)？ 不同：材料、造型、用途 相同：構(gòu)成特點(diǎn)上，上小下大。 3、 如果你是一位設(shè)計(jì)師，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一座什么樣的塔？ 怎樣使塔的看上去更美觀？ 設(shè)計(jì)一座新穎的塔 要求： 1、畫面飽滿，設(shè)計(jì)新穎。 2、選擇自己喜歡的方法進(jìn)行表現(xiàn)。 展示作品、評(píng)價(jià) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力以及創(chuàng)新精神。 引導(dǎo)學(xué)生全身心地進(jìn)入到設(shè)計(jì)“雄的塔”。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象。 想象，小組內(nèi)交流想法。 板書設(shè)計(jì) 雄偉的塔 本課目標(biāo)達(dá)成情況 完成教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)反思 1、通過(guò)欣賞、比較，能了解塔的特點(diǎn)，并進(jìn)行表現(xiàn)。 2、在塔身花紋的設(shè)計(jì)上可以展開想象。