2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學案之二.doc

2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學案之二 主備人： 游文榮 ： 審批人： 學案編號： 學生姓名： 班級： 小組： 授課人： 授課時間： 課題：19 千年夢圓在今朝 課型 ：閱讀課文 課時：1 教師復(fù)備欄或 學生筆記欄 【學習目標】 1、 正確讀記“瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂”等詞語?！　? 2、 默讀課文，抓住課文的主要內(nèi)容，了解中國航天事業(yè)的發(fā)展歷程和千年夢圓的經(jīng)過，激發(fā)民族自豪感?！　? 3、 學習在具體的事實描述中說明道理的寫法，體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神?！　? 【學習重點難點】 閱讀中國首次載人航天飛行成功的部分，從體會中國航天人團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍的科學精神。　 【知識鏈接】 1、中國的第一顆人造衛(wèi)星——東方紅一號　　 　1970年4月24日　21時35分，“東方紅1號”衛(wèi)星由“長征1號”運載火箭發(fā)射升空，開始了中國進軍太空的萬里長征?！皷|方紅1號”衛(wèi)星的成功發(fā)射，是我國航天技術(shù)取得的首次重大突破，使我國成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、和日本之后世界上第五個能自行研制和發(fā)射航天器的國家?！　? 2、中國為什么要發(fā)展載人航天載人航天是當代最具有代表性的高科技工程。實施航天載人工程，對于一個國家政治、經(jīng)濟、科技、國防和人才培養(yǎng)諸多方面有著重大的現(xiàn)實意義和深遠的影響。載人航天，是衡量一個國家綜合能力的重要標志：對科技發(fā)展具有強大的牽引作用；對經(jīng)濟建設(shè)具有重要的推動作用；可以促進科學研究工作的深入?！　? 3、中國的載人航天計劃：　　第一步，發(fā)射無人和載人飛船；　　 第二步，繼續(xù)突破載人航天的基本技術(shù)；　　第三步,建立永久性的空間實驗室。　　 【學法指導(dǎo)】 【自主學習】 1、認真讀3-5遍課文，要求讀準生字的讀音，讀通順句子，邊讀邊想課文的主要內(nèi)容。 2、給多音字組詞　　今朝（ ） 載人（ ） 3、熟練地認讀：瑰麗、嘗試、火箭、捆綁、慘重、穿越、振奮、規(guī)模、協(xié)作、精細、 概括、評價、魄力、嫦娥奔月、炎黃子孫、積勞成疾、風華正茂　　 4、理解詞語　　 九月攬?zhí)臁? 絢爛—— 先驅(qū)——　　 積勞成疾—— 風華正茂——　 猝然—— 震耳欲聾——　　 鍥(qi)而不舍— 【合作探究】 讀課題，了解課文大意　　 1、解讀課題課題中的“圓”是指　　　　　　　　　　　　　。 千年的“夢”是指　　　　　　　　　　　　　　?！　? 2、了解課文大意　　 ①千年“夢”是怎么圓的？找出相關(guān)的段落，并進行概括。 　　　　　　　　　　　　 ?、?——3自然段寫什么？11自然段寫些什么？文章的重點是什么？你覺得這樣安排有什么好處？ ③你認為“飛天夢”為什么能實現(xiàn)，最重要的是什么？ 教師復(fù)備欄或 學生筆記欄 【整理學案】 【達標測評】 1、為帶點的字選擇正確的讀音，用 標出。 瑰麗（guigui ） 蒼穹（qiong gong） 嫦娥奔月（ben ben ） 不懈（jie xie ）參與（yu yu ） 鍥而不舍（ qi qie ） 2、根據(jù)下面的意思寫出恰當?shù)脑~語 ①因長期工作，勞累過度而生了病。（ ） ②形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。（ ） ③比喻有恒心，有毅力。（ ） ④形容聲音很大，耳朵都快要震聾了。（ ） 3、在下面的句子中填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 ①（ ）人們的首次火箭飛行嘗試沒有成功，（ ）人們并沒有因此而停止探索。 ②（ ）有幾代人的執(zhí)著追求及數(shù)十年堅持不懈的奮斗，（ ）中華民族的夢想在xx年10月15日成為了現(xiàn)實。 ③（ ）遭受了無數(shù)次失敗，付出了慘重代價，堅定而執(zhí)著的炎黃子孫（ ）始終沒有放棄飛離地球的努力。 4、讀讀課文的第4、6自然段，說說這兩個自然段是什么段？分別起什么作用？　 5 4——9自然段用大量的事實來說明今朝圓了“飛天夢”，你把文中的幾個事實，用簡要的語言概括出來。 6、航天員楊利偉在著陸場即將登機返回北京的時候，用三句話概括了他21小時的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲?！弊x了課文，你怎樣理解楊利偉的這三句話？ 4、不光是楊利偉，還許多的航天人在為此做出自己的貢獻。你從課文中的哪些句子體會到的？ 附送： 2019-2020年人教版六年級下《千年夢圓在今朝》導(dǎo)學稿 一、 學海拾貝，感知課文，讀記詞語。 1、 整體感知：本文講了一件什么事？ 2、 讀記下面的詞語： 瑰麗 嘗試 火箭 捆綁 探索 慘重 穿越 振奮 規(guī)模 協(xié)作 精細 宛如 概括 評價 魅力 嫦娥奔月 炎黃子孫 積勞成疾 風華正茂 二、 智力沖浪，贏在課上。 1、 誦讀課文1——3自然段，讀時解決一下問題：題目中提到的千年“夢”指的是什么？針對這個“夢”古人進行了哪些嘗試？ 2、 細讀課文4——9自然段，讀后解決以下問題： ①找一找文中所列舉的新中國成立以來，中國航天事業(yè)所取得偉大成就。 ②楊利偉用三句話概括了他21小時的太空旅行，找一找這三句話，并談一談你是怎樣理解這三句話的？ ③夢圓之后，航天工作者們在背后付出了怎樣的勞動？（畫出課文中的語句） ④“神舟五號”載人航天飛船的發(fā)射成功，具有怎樣的歷史意義？ 3、 快讀課文第10自然段：討論是什么讓炎黃子孫有了更遠更絢麗的夢想？炎黃子孫還有哪些夢想？ 三、 主題拓展，暢所欲言。 學習了本課，你想說點什么？ 四、 積極準備，贏在課后。 課后回去查閱資料，了解一下中國載人航天計劃分哪三步走？ （閱讀小鏈接：為了保證“神舟五號”的成功發(fā)射，科學家們共設(shè)計了20種救生方案保證航天員安全，針對飛船系統(tǒng)的故障對策有139個，8位科學家未見飛天身先死，這些科學家有的是倒在出差的火車上，有的犧牲在實驗室，他們努力了數(shù)十年卻沒能看到飛天成功的壯麗場景。）