2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 第8課 我愛大熊貓教案 華中師大版.doc

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2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 第8課 我愛大熊貓教案 華中師大版 教材分析： 小學(xué)信息技術(shù)教科書第七冊第8課,該課內(nèi)容主要是讓學(xué)生了解圖片的幾種不同的存儲方式以及圖片格式之間的轉(zhuǎn)換。 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解圖片文件可以用不同格式存儲。 2.了解幾種常見的圖形文件格式。 3.能進(jìn)行圖形文件格式的轉(zhuǎn)換。 4.培養(yǎng)同學(xué)們自主探究，獲取新知的能力。 教學(xué)重點、難點 重點： 1.了解圖片文件可以用不同格式存儲。 2.了解幾種常見的圖形文件格式。 難點： 1.能進(jìn)行圖形文件格式的轉(zhuǎn)換。 2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究，獲取新知的能力。 教學(xué)策略：采用情境啟發(fā)結(jié)合任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方法。 課時安排：一課時 教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)教室 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入 師述激趣，明確任務(wù)：計算機(jī)從原來單純的計算功能發(fā)展到如今擁有強(qiáng)大的多媒體功能,使得音影互動成為可能，今天我們就來研究一下能用哪些格式儲存圖形文件。 揭示板書課題。 二、新授 1.用畫圖軟件打開網(wǎng)上鄰居教師機(jī)上儲存的熊貓圖片,瀏覽后選取自己喜歡的圖片重新命名。 2.實踐中了解圖片的幾種常用格式。 師:剛才瀏覽圖片時你遇到了哪些問題？ a.為什么有的文件用畫圖軟件打不開？（格式不同，該軟件不支持） b.怎么才知道文件的格式呢？（看擴(kuò)展名） c.你了解的常見圖片格式有幾種？（分組交流后匯報：.bmp .gif .jpg .jpeg等） d.這幾種格式各有什么特點？怎樣才能瀏覽各種格式的圖片文件？（自學(xué)課本第46頁） Windows中畫圖軟件能打開幾種格式的圖片文件？（嘗試之后小組交流，指生匯報，教師板書） 格式 .bmp .gif .jpeg 特點 文件容量大，占用磁盤空間大，不利于Internet傳播 容量小，占用磁盤空間小，利于Internet傳播，還能以動態(tài)圖片形式存在 容量小，畫質(zhì)好，性能優(yōu)異，在Internet上應(yīng)用廣泛，是主流圖形格式 小組探討：完成47頁圖表1、2、之后匯報 3.升華認(rèn)識。 你還知道那些看圖工具？(ACDSee系列 豪杰大眼睛系列 Photoshop系列等都是界面友好，便于操作，比較流行的看圖軟件) 三、活動實踐 1.獨立嘗試使用看圖軟件，分小組交流，指生匯報。 以ACDsee8.0為例： 1）啟動ACDsee8.0：雙擊桌面上ACDsee8.0快捷方式； 2）打開保存有圖片文件的文件夾，即可預(yù)覽圖片文件； 3）雙擊圖片文件即可按原始大小（或窗口自動比例）瀏覽，還能自由放縮該圖片文件。 4）關(guān)閉單幅圖片瀏覽窗口，就退回到圖片預(yù)覽窗口。 2.圖形轉(zhuǎn)換工具的使用。 （該環(huán)節(jié)學(xué)生可自學(xué)課本第44——45頁，配合實踐） 1）在ACDsee8.0中右擊圖片，在拉開的菜單中選擇“轉(zhuǎn)換”，在“圖像格式轉(zhuǎn)換”窗口選定需要轉(zhuǎn)換的格式文件就行了。（也可參照課本45頁操作） 2）在Photoshop中，打開圖片文件后，重新保存文件時在格式選項里選擇理想的格式，目標(biāo)就實現(xiàn)了。 3.活動實踐：給你喜歡的熊貓圖片轉(zhuǎn)換格式，并取一個好聽的名字吧！ 四、課后作業(yè) 收集自己喜歡的圖像文件，轉(zhuǎn)化成Word能打開的文件格式，建立自己的畫冊。了解矢量圖和位圖的差異。 五、課后小結(jié) 今天你有什么收獲？你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？你能評價一下你和你們小組這節(jié)課的表現(xiàn)嗎？ 附送： 2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 第9課 探秘動畫“加工廠”教案 華中師大版 教材分析： 本課選自華師版小學(xué)《信息技術(shù)》第七冊第9課。本課就學(xué)生們熟知的動畫片，引出計算機(jī)動畫，并讓學(xué)生學(xué)會打開、播放動畫文件。 教學(xué)目標(biāo)： 1.初步了解計算機(jī)動畫； 2.學(xué)會啟動FLASH的方法； 3.認(rèn)識FLASH工作界面； 4.動畫制作的基本概念； 5.會播放動畫文件。 教學(xué)重、難點： 認(rèn)識FLASH的工作界面、學(xué)會播放動畫文件。 教學(xué)策略： 教法：講練結(jié)合，師生互動 學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動，注重操作 教學(xué)課時：1課時 時間安排：講練25－30分鐘；自由練習(xí)15－20分鐘。 教學(xué)環(huán)境：計算機(jī)教室 教具：FLASH動畫 教學(xué)過程： 一、新課導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們看電視最喜歡看什么節(jié)目呀？ 對了，很多同學(xué)都喜歡看動畫片。比如說《貓和老鼠》、《大耳朵圖圖》、《葫蘆娃》等等。那么，接下來，我們一起來欣賞一段精彩的動畫片，那么，這么精彩的動畫是怎么制作出來的呢？是的，用計算機(jī)做出來的。那是用什么軟件做出來的呢？用我們以前學(xué)過的WPS、WORD能做出來嗎？不能。這就要用到我們今天所學(xué)習(xí)的一個新的軟件《FLASHMX》。（最新版本是FLASH　MX） 二、新課 1.FLASH的特點 FLASH是一個功能強(qiáng)大、簡單易學(xué)的網(wǎng)頁動畫制作工具。用FLASH制作出來的動畫不但占用的空間小，而且動畫品質(zhì)高，不管怎樣放大、縮小，它都清晰可見。 FLASH動畫的迷人之處還在于我們可以通過點擊按鈕，選擇菜單來控制動畫播放，甚至可以制作成小游戲。 正是有了這些優(yōu)點，使得FLASH在網(wǎng)絡(luò)上非常流行。 下面，我們就一起來學(xué)習(xí)FLASHMX的使用。 2.啟動FLASHMX。 單擊“開始”→“程序”→“Macromedia FLASHMX”→“FLASHMX”即可。（師生互動，叫學(xué)生上臺操作） 啟動后將出現(xiàn)　FLASHMX的編輯窗口。 3.FLASHMX編輯窗口的介紹 菜單欄 常用工具欄、控制工具欄（動畫播放的控制工具欄） 繪圖工具欄（放置了各種繪圖及編輯工具）、輔助選項 圖層區(qū)、時間軸（可以設(shè)置動畫的播放狀況） 浮動面板（可以用來控制各種設(shè)置） 編輯區(qū)（可以直接在這里繪圖或擺放一些圖片、文字、按鈕、動畫等進(jìn)行編輯） 視圖比例、狀態(tài)欄（顯示所選的工具等狀態(tài)） 4.試一試： 教師先隱藏常用工具欄、控制工具欄和狀態(tài)欄，要求學(xué)生顯示出這三個菜單欄。 （選擇“窗口”菜單→“工具欄”→“主要欄”、“狀態(tài)欄”和“控制欄”。） 5.動畫制作的基本概念 （1）先出示幾張靜態(tài)的連續(xù)圖片，再出示幾張圖片所組成的動畫。 （2）得出結(jié)論：動畫是將一張張靜態(tài)的圖片，通過軟件連續(xù)的播放產(chǎn)生影像的動態(tài)效果。 （3）其原理是：因為單張圖片快速而且連續(xù)的播放，會讓我們的眼睛產(chǎn)生“視覺暫留”的現(xiàn)象，我們會感到圖片中的物體正在動作，而FLASH就是采用這種原理制作動畫的。 6.動畫的播放 （1）提問：怎么樣去播放一段動畫？ （2）現(xiàn)在我們一起來播放一段動畫吧。 我們可以在Flash編輯環(huán)境中預(yù)覽和測試動畫效果，也可以在獨立的窗口或在網(wǎng)頁中瀏覽器中預(yù)覽動畫效果。 步驟：文件――打開――這個文件的文件名（擴(kuò)展名為fla的文件或擴(kuò)展名為swf的文件） 7.保存文件。 （1）單擊“文件”→“保存”或工具欄上的“保存”按鈕。 （2）注意：FLASH文件的擴(kuò)展名為“.fla”，生成的動畫文件的擴(kuò)展名為“.swf”。 三、上機(jī)實踐： 1.FLASHMX的啟動。 2.在FLASH的共享庫中找到“Fish Movie Clips”，這是一只小鳥。請播放這段動畫。并在Flash編輯環(huán)境中預(yù)覽和測試動畫效果。 3.自由練習(xí)。 四、知識拓展 推薦幾個FLASH制作的網(wǎng)站：如：flashempire、flashchina.net、flashhome.net。