2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 第5課 我想對您說教案 華中師大版.doc

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2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 第5課 我想對您說教案 華中師大版 教材分析： 本課教材選用華中師范大學(xué)出版社出版的九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第七冊第五課。教授學(xué)生能利用多媒體工具錄音，會用工具軟件簡單地編輯聲音文件。 教學(xué)目標： 1.認識Windows自帶錄音工具“錄音機”程序，學(xué)會啟動“錄音機”的方法，認識“錄音機”界面； 2.掌握錄制聲音的方法，掌握對錄制的聲音進行處理； 3.進一步培養(yǎng)同學(xué)們對計算機的興趣，提高同學(xué)們的信息素養(yǎng)。 教學(xué)重點：錄制聲音的方法 教學(xué)難點：如何對錄制的聲音進行處理 學(xué)生分析： 在前一課學(xué)會下載“錄音機”設(shè)備時，學(xué)生已對錄音工具有了一定的了解。本節(jié)課則接著學(xué)習(xí)用“錄音機”錄制聲音。 教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí) 教學(xué)課時：講練15-20分鐘，自由練習(xí)20-30分鐘 教學(xué)環(huán)境：多功能教室　投影機 教學(xué)過程： 新學(xué)期開始了，同學(xué)們又進入了一個新的學(xué)習(xí)階段。老師收到了往屆學(xué)生送給我的一份禮物，現(xiàn)在我把這份禮物帶給大家欣賞欣賞，那么讓我們大家一起來看看這份禮物吧!(投影出示) 一、欣賞導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們看了這樣一張集圖形、文字、音畫情景于一體的賀卡，你感覺怎樣？ 一張賀卡通過添加聲音給人一種美的享受。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)WINDOWS自帶的“錄音機”程序，把你想對別人說的話錄制下來吧。（出示課題《我想對您說》） 二、新授　 （一) 提出教學(xué)目標，明確任務(wù) 啟動Windows自帶的“錄音機”程序（開始→程序→附件→娛樂→錄音機）,學(xué)習(xí)錄音機錄制聲音的方法（P25面） 1.學(xué)生自學(xué)，掌握方法 （1）請大家以教材中“小活動”為中心，插圖為線索，邊學(xué)邊做，善于使用部分幫助功能。 （2）教師巡視，全面收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困惑要點。 （3）請學(xué)生上教師機演示錄制聲音的方法及操作過程，交流學(xué)習(xí)體會。此時教師抓住時機加以引導(dǎo)，你認為他的操作過程是否正確？哪個地方要點不夠，你能幫幫他嗎？ （4）師演示錄音操作過程，學(xué)生找出自己的失誤。 學(xué)習(xí)對錄制的聲音進行處理 （二）完善作品，以示最佳 1.學(xué)生自學(xué)教材P26－27頁。 2.教師巡視指導(dǎo)，指名學(xué)生說說操作方法，師對完成情況小結(jié)。 （三）為聲音配上音樂伴奏 1.學(xué)生自學(xué)課本P28頁，通過插圖介紹，學(xué)生嘗試操作，逐步掌握技能要點。 布置任務(wù)，進一步培養(yǎng)學(xué)生自主，探究學(xué)習(xí)能力 2.繼續(xù)完成作品，每個學(xué)生來一小段演講。 3.教師巡視輔導(dǎo) 對操作有困難的學(xué)生進行具體指導(dǎo)。對完成較快較好的學(xué)生師給他一面小旗，并讓他當(dāng)學(xué)有困難的小老師。 師：現(xiàn)在我們通過電腦舉行一次“演講”比賽，請拿到小旗的學(xué)生按順序上臺展示作品，其作的學(xué)生當(dāng)評委，評出最佳男、女演講優(yōu)勝者各一名。 三、小結(jié)： 今天同學(xué)們都是非常認真地通過錄音機錄音的形式來表達自己的心聲，希望同學(xué)們熟練掌握這些方法，課后完成對你所學(xué)過的散文加上配音，形成配樂散文，請將你的作品保存到軟盤，送給老師和其他的朋友欣賞一下吧。 附送： 2019-2020年六年級信息技術(shù)上冊 第6課 網(wǎng)上音樂任你選教案 華中師大版 教材分析： 本課選自華中師范大學(xué)出版的小學(xué)《信息技術(shù)》第七冊第6課。本課教學(xué)通過教師向?qū)W生推薦音樂網(wǎng)站，讓學(xué)生了解在網(wǎng)絡(luò)上搜索音樂的方法。 教學(xué)目標： 1.通過動手實踐，掌握從網(wǎng)上收集音樂資源的方法；激發(fā)更大的求知欲，形成強大的學(xué)習(xí)動力； 2.通過同學(xué)們上網(wǎng)下載音樂的過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；體驗網(wǎng)上聽音樂的便利，增加學(xué)習(xí)信心。 3.通過自主學(xué)習(xí)與相互交流，掌握下載音樂歌曲的方法；獲得技能，探索學(xué)習(xí)的方法。 4.學(xué)會觀察網(wǎng)頁，能留心觀察細節(jié)，掌握下載音樂的一些使用訣竅。 教學(xué)重點、難點： 選擇正確的關(guān)鍵詞，下載音樂。陶冶學(xué)生的情操，激發(fā)更大的求知欲。 教學(xué)方法： 教法：任務(wù)驅(qū)動 《網(wǎng)上音樂任你選》是在學(xué)生對因特網(wǎng)的作用有了一定的認識后，能熟練上網(wǎng)操作，已經(jīng)對因特網(wǎng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，迫切需要一項實際的任務(wù)來將所學(xué)的知識加以利用，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值。 學(xué)法：本課是一節(jié)動手實踐課。所有教師講解的內(nèi)容只是用于引導(dǎo)，不要變成單純傳授，更不能成為灌輸，一切知識要點要讓學(xué)生在動手實踐中體會。 教學(xué)課時：1課時 教學(xué)環(huán)境：網(wǎng)絡(luò)教室、耳機 教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課： 1.師述：過幾天就是XXX同學(xué)十一歲生日，大家為了祝他生日快樂，我們每位同學(xué)為他準備幾首自己喜歡的歌曲，好不好。 在因特網(wǎng)上有許多免費的音樂網(wǎng)站，那里面的音樂資源非常豐富，你們知道哪些？請寫在書上的方框中，并且同位之間互相交流一下。 今天我們就在這些網(wǎng)站中下載所需要的音樂歌曲。 板書：網(wǎng)上音樂任你選 （二）新授 1.自主學(xué)習(xí)下載音樂的方法。 （1）自主探究。 怎樣在網(wǎng)上搜集我們想要歌曲呢？請大家打開電腦中的“學(xué)習(xí)園地”，一起跟隨小博士來學(xué)習(xí)一下，有不懂的地方在學(xué)習(xí)完后可以提出來，過一會我們一起來解決。 （2）展示問題。 大家學(xué)習(xí)得真認真，在學(xué)習(xí)的過程中你遇到了什么困難？有什么不明白的地方，可以說出來我們一起來討論學(xué)習(xí)。 學(xué)生自由發(fā)言，說出自己的問題。將學(xué)生提出的重點問題展示出來。 （3）分析問題。 我們來看一看，這些問題，哪些問題是以前學(xué)過的，可以互相解決。哪些問題是我們最感興趣的，這節(jié)課進行研究。學(xué)生發(fā)言，將學(xué)過的問題解決。 剩下的這些問題，留給我們在剩下的時間里，一邊完成任務(wù)，一邊解決。 （4）嘗試操作 請同學(xué)們先進入搜刮網(wǎng)嘗試著下載貝多芬的《鋼琴協(xié)奏曲全集》看一看能不能一邊動手操作，一邊自己解決。 A、同學(xué)動手操作 B、思考：請仔細觀察你打開的網(wǎng)頁，有幾種音樂格式，選擇不同的格式，結(jié)果會怎樣？請大家再動手試一試。 C、重點介紹MP3這種音樂格式。 D、動手操作繼續(xù)完成任務(wù)，有不清楚的地方學(xué)生間可以互相討論。 2.動手實踐下載音樂。 （1）現(xiàn)在請同學(xué)們動手操作，在你知道的網(wǎng)站中下載幾首自己喜愛的音樂保存在E盤的YY文件夾中，并戴上耳機聽一聽。 （2）師巡視輔導(dǎo)：對操作有困難的學(xué)生進行具體指導(dǎo)。 3.匯報結(jié)果 請同學(xué)們互相交流下載的音樂 （三）總結(jié)： 剛才同學(xué)們都操作得很好，基本上都掌握了下載音樂的方面，其實免費的音樂網(wǎng)站有很多，如果同學(xué)們以后在網(wǎng)上找到一些比較好的免費音樂網(wǎng)站，可以相互交流，同時也希望利用我們今天所學(xué)的知識，給你們親朋好友下載幾首好聽的音樂，通過電子郵件的形式發(fā)給它們，表示你對他們的問候和祝福。 （四）課后小實踐： 隨著寬帶的普及，網(wǎng)上聽收音機也不是難事，這里我給大家推薦一個網(wǎng)站ljf21/trn/chs/indes.html,同學(xué)們課余時間可以登陸這個網(wǎng)站下載一個收音機，試一試。