2019-2020年一年級上冊第一單元《快樂的家園》word教案.doc

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2019-2020年一年級上冊第一單元快樂的家園word教案1、 復習舊知，談話引入（5分鐘）1. 復習舊知師：大家會從1數(shù)到10嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)。師：那倒過來，從10數(shù)到1，怎么數(shù)？師：看來大家都會數(shù)數(shù)了，那么下面我們來填一填。【題目:填一填 1 2 3 （ ） 5 6 （ ） 8 9 （ ）】2. 談話引入師：小朋友們，每個人都有快樂、美麗的家，今天我們一起去看看淘氣的家?！綪S:課件出示主題圖，并板書課題。】2、 自主探究，層層推進（25分鐘）1.看一看提問：在淘氣居住的快樂家園里，你看到了什么？【PS:引導學生說出完整的一句話，如：我看到了太陽。.】生：我看到了太陽、小狗、小鳥2. 數(shù)一數(shù)提問：你能數(shù)一數(shù)這些物體的數(shù)量嗎？請把數(shù)出來的結(jié)果用數(shù)字標出來?！綪S：讓學生先自主數(shù)數(shù)，并把數(shù)出的結(jié)果標在物體上。然后進行小組交流，對照答案。最后，集體交流?！繋煟捍蠹乙黄饋碚f一說有多少個太陽？我們一起來數(shù)一數(shù)?！綪S：逐一引導學生說出物體的個數(shù)，邊說邊領(lǐng)著學生數(shù)數(shù)?！?.認一認提問：圖中有哪些物體的數(shù)量可以用“1”來表示？生1：太陽師：也就是說有1個太陽，那么還有數(shù)量是1的嗎？生2：有一棵樹，有1個蘿卜。生3：不對，有4個蘿卜。師：同學們，請看這個蘿卜是在竹筐的外面，其他蘿卜是在竹筐的里面。如果我們要用數(shù)字表示外面這個蘿卜的數(shù)量，可以用哪個數(shù)字？生：可以用“1”來表示。師：“1”可以用來表示這個蘿卜的數(shù)量。那么籮筐里面的蘿卜因為都在1個籮筐里，所以我們可以把它們表示為1筐蘿卜。【PS：在學生回答過程中板書“1個太陽、1棵樹、1個蘿卜、1筐蘿卜”?！繋煟和瑢W們請看，1個太陽、1棵樹、1個蘿卜、1筐蘿卜，它們的數(shù)量都是用哪個數(shù)字表示？生：1【PS：板書“1”】提問：圖中有哪些物體的數(shù)量是2？那我們可以用哪個數(shù)來表示這些物體的數(shù)量？生:有2只小鳥、2個人；可以用數(shù)字“2”來表示。師：那圖中哪些物體的數(shù)量是3？怎么表示它的數(shù)量？【PS：逐一引導學生分別說出數(shù)量是1-5的物體，并懂得用相對應的數(shù)字表示物體的數(shù)量。】4.找一找（5分鐘）師：小朋友們，看來大家會用5以內(nèi)的數(shù)來表示物體的數(shù)量了，那老師考考大家。你知道在我們身上或教室里哪些物體的數(shù)量可以用“3”來表示？生：教室里有3道門，可以用“3”來表示。師：哪些物體的數(shù)量可以用“5”來表示？生：左手有5個手指，可以用“5”來表示。.三、鞏固應用，深化拓展（8分鐘）1.數(shù)一數(shù)，畫一畫（P5）師：小朋友們，請看這些圖上分別畫了什么？生：小雞、蘑菇、青瓜、小花師：你能說說怎么數(shù)出它們的數(shù)量？生1：從左到右，一個一個數(shù)生2：可以兩個兩個數(shù).師：同學們數(shù)數(shù)的方法可真多啊！不過老師要求，我們要按一定的順序數(shù)。你可以從左到右數(shù)，也可以從右到左數(shù)。不管是一個一個數(shù)還是兩個兩個數(shù)，我們都不能遺漏也不能重復數(shù)哦。師：好啦，現(xiàn)在讓我們畫一畫。請看，1個小鳥就畫1 個圈。請同學們自行完成第1道題?！綪S：先引導學生理解題意，讓學生獨立完成，然后集體交流。鼓勵學生講出自己的做法?！繋煟赫l來說一說你是怎么畫的？生1：就是照著一個一個畫生2：我先數(shù)出有幾個物體，然后再畫幾個圈.2.照樣子，圈一圈（P5）【PS：讓學生獨立完成后再集體交流，可拿做得好的同學的作業(yè)投影?！繋煟赫l來說一說你是怎么做這道題的？生1：我先數(shù)出左邊的數(shù)量，再從右邊選出同樣數(shù)量的物體圈上。生2：我一個一個對應過去，最后對著哪就圈哪。4、 總結(jié)提升，興趣延伸（2分鐘）師：小朋友們，今天我們就學習這些新的數(shù)學知識。大家回想一下，我們今天學習的是什么？你學到了什么？生1：學習的“快樂的家園”，然后用數(shù)字表示數(shù).附送：2019-2020年一年級上冊第一單元數(shù)一數(shù)word教案教學目標：1會根據(jù)實物或?qū)嵨飯D正確數(shù)出110物體的個數(shù)，并會用小圓片、中國數(shù)詞或阿拉伯數(shù)字表示。2通過圈一圈，數(shù)一數(shù)，連一連，體驗對應的思想。 3能在愉悅的數(shù)數(shù)活動中，積極參與數(shù)學學習。教學重點：計數(shù)與表達教學難點：610物體個數(shù)的計數(shù)。教學準備：實物展臺、電腦課件、雙色片教學過程：一、110的認識（一）15的認識1認識“1”（1）昨天我們已經(jīng)知道了我們的教室里有些什么物品。今天我們要來學習生活中我們可以怎樣來表示這些物品的個數(shù)。如我們的教室里有一臺電腦，老師可以用一個小圓片來表示。（2）請學生說說一個小圓片還可以表示什么教室里的什么物品？凡是只有一件物品的，我們都可以用一個小圓片來表示。（3）用抽象的符號表示“1” 師：一臺電腦除了用小圓片表示以外，還可以怎樣表示？可以用中國數(shù)詞“一”來表示，還可以用阿拉伯數(shù)字“1”來表示（邊板書1邊念1像鉛筆直又直。）（簡單介紹阿拉伯數(shù)字的來歷。）（4）討論：數(shù)字“1”可以表示什么？（5）小結(jié)：表示一件物品的方法有好幾種，可以用一個小圓片，中國數(shù)詞或者阿拉伯數(shù)字來表示，你喜歡哪一種就可以用這種方法來表示。225的認識（方法同上）（二）610的認識1教室里有6盞燈，討論：如何擺小圓片讓別人一看就知道它的數(shù)量？（先讓學生嘗試擺）強調(diào)：要充分運用“5”的作用。2學生用這種方法重新擺小圓片。3.710的認識（方法同上）4討論：你喜歡的物品的個數(shù)還可以怎樣表示？5小結(jié)：不管有幾件物品，我們都可以用幾個小圓片表示，還可以用中國數(shù)詞或阿拉伯數(shù)字“幾”來表示。二、圈一圈、數(shù)一數(shù)和連一連1課件出示書P4你看懂些什么？說一說。獨立完成。教師巡視，輔導。全班核對。2小結(jié)：我們先要把相同的東西圈在一起，然后有序地數(shù)出它的個數(shù)，再找到與它相對應的表示方法，再用線連一連。而且在圈和連時一定要規(guī)范，認真。三、總結(jié)：這節(jié)課你學到了什么？