高中生物 1.4 生態(tài)工程的綜合應(yīng)用課件 北師大版選修3.ppt

《高中生物 1.4 生態(tài)工程的綜合應(yīng)用課件 北師大版選修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生物 1.4 生態(tài)工程的綜合應(yīng)用課件 北師大版選修3.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

本課欄目開關(guān) 物質(zhì)的多級 間種 套種 輪種 知識儲備區(qū) 本課欄目開關(guān) 循環(huán) 循環(huán) 知識儲備區(qū) 本課欄目開關(guān) 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 作物 家畜 食用菌 蚯蚓 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 分解者 物質(zhì)能量的多層分級 糖化 一級利用 食用菌產(chǎn)品輸出 蚯蚓產(chǎn)品輸出 作物 家畜 初級消費者 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 食品 水陸交換生產(chǎn)系統(tǒng) ?；~塘 桑 蠶 魚 桑 魚塘 絲廠 魚塘 桑園 蠶 絲廠 沼氣池 食品 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 溫室能源 畜禽的飼料 凈化 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 生物循環(huán) 污水 資源 沉砂 流程 流程 或 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 水產(chǎn)養(yǎng)殖 氧化塘 藻類及水生植物 氧氣 有機物 原料 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) C 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 先污染破壞再治理 農(nóng) 林 牧 漁一體化 結(jié)構(gòu)與功能 配套結(jié)合 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 社會經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境 清潔工藝 可持續(xù)發(fā)展 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) A 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) 生態(tài)工程的綜合應(yīng)用 主要類型 構(gòu)建物質(zhì)能量的 系統(tǒng) 建立水陸交換的 系統(tǒng) 實現(xiàn) 再生的環(huán)境調(diào)節(jié)系統(tǒng) 建立多功能 系統(tǒng) 構(gòu)建多功能聯(lián)合生產(chǎn)系統(tǒng) 意義 共同目標 可持續(xù)發(fā)展 最終目標 社會經(jīng)濟與 同步發(fā)展 多層分級利用 物質(zhì)循環(huán) 廢物 污水自凈 生態(tài)環(huán)境 學(xué)習探究區(qū) 本課欄目開關(guān) A 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān) 自我檢測區(qū) 本課欄目開關(guān)