2019-2020年一年級數學 奧數講座 小學奧數要點.doc

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2019-2020年一年級數學 奧數講座 小學奧數要點 一、認識數 （一）有趣的“0” “一年級0”可以表示沒有，“0”可以參加計算，“0”在數中起到占位作用，“0”可以表示起點，表示0度。 （二）基數與序數 表示物體的多少時，用的是基數；表示物體排列的次序時，用的是序數。 基數與序數不同，基數表示物體的多少，序數表示物體的排列次序。 二、數一數 （一）數簡單圖形 數零亂放置的物體或數某一類圖形的個數時，應先將所有物體依次標上序號，可以按照序號，順序觀察，數準指定的圖形。注意對于同一個物體，從不同的角度去觀察，觀察的結果也會不同。因此在數簡單圖形時，要善于從不同的角度觀察問題、分析問題。 （二）數復雜圖形 數復雜圖形時可以按大小分類來數。 （三）數數 按條件的要求去數。 三、比一比 當比較的2個對象整齊的排列時，很容易采用連線比的方法比較出誰多誰少。如果比較的2個對象是雜亂排列的，可以通過數數目的方法進行比較。也可以采用分段比的方法。 四、動手做 （一）擺一擺 要善于尋找不同的方法。 （二）移一移 五、找規(guī)律 （一）圖形變化的規(guī)律 觀察圖形的變化，可以從圖形的形狀、位置、方向、數量、大小、顏色等方面入手，從中尋找規(guī)律。 （二）數列的規(guī)律 數列就是按一定規(guī)律排成的一列數。怎樣尋找已知數列的規(guī)律，并按規(guī)律填出指定的某個數是解題的關鍵。 （三）數表的規(guī)律 把一些數按照一定的規(guī)律，填在一個圖形固定的位置上，再把按照這一規(guī)律填出的圖形排列起來。從給出的圖形中尋找規(guī)律，按照規(guī)律填圖是解題的關鍵。 六、填一填 （一）填數字 給出的算式是一組，不同算式中相同圖形中所填的數字是相同的。在做這些題時，不要為只填出一個答案而滿足，應找出所有的答案。如果不必要一一列出時，應給以說明，這才是完整、正確的解答。 （二）填符號 比較2個數的大小，首先要比較2個數的位數，位數多的數大；其次，當2個數的位數相同時，從高位比起，相同數位上的數大的那個數就大。當2個數各個相同數位上的數都分別相 同時，這2個數相等。 比較2個算式的大小的方法是： （1）同一個數分別加上（或減去）1個相等的數，所得的結果相等； （2）同一個數分別加上2個不同的數，所加的哪個數大，那個算式的結果就大； （3）同一個數分別減去2個不同的數，所減的哪個數小，那個算式的結果就大； （4）2個不同的數減去同一個數，哪個被減數大，那個算式的結果就大。 七、說道理 做數學題，每一步都要有理由，要把道理想清楚，說出來。 八、應用題 一道簡單的應用題，是由已知條件和所求問題組成的。一般先說題意，再列算式。 附送： 2019-2020年一年級數學 奧數講座 找規(guī)律接著畫 我們一起來學習： 小朋友，我們的身邊到處存在著規(guī)律，走路靠右走，坐車前門上后門下，鐘表上的時針轉一圈是12小時，我們白天學習，晚上睡覺，這樣日復一日，一天天地長大了，大家看，就連我們教室的桌子排列也是有規(guī)律的…… 點燃你思維 1.找出下列圖形的排列規(guī)律，接著畫。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 2．找出下列數字的排列規(guī)律，接著填。 ① 2、4、（ ）、8、（ ） ② 9、（ ）、5、（ ）、1 ③ 10、（ ）、8、7、6、（ ）、4、（ ）、2、1 智慧加油站 （1）找出下列圖形的排列規(guī)律，接著畫。 （2）找出下列圖形的排列規(guī)律，接著涂 （3）仔細觀察，找出圖形的變化規(guī)律接著畫。 （4）接著再畫出5顆珠子。 （5） 小小資料袋 你知道阿拉伯數字是誰發(fā)明的嗎？ 在生活中，我們經常用到0、1、2、3、4、5……這些數字。這些數字符號原來是古代印度人發(fā)明的，后來傳到阿拉伯，又從阿拉伯傳到歐洲，歐洲人以為是阿拉伯人發(fā)明的，就把它們叫做“阿拉伯數字”。因為流傳了許多年，所以至今人們仍然將錯就錯，把這些古代印度人發(fā)明的數字符號叫做阿拉伯數字。