2019-2020年S版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《只揀兒童多處行》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版.doc

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2019-2020年S版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《只揀兒童多處行》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版 課前預(yù)習(xí)： （1）、讀課文3遍，會(huì)認(rèn)讀課文中的詞語(yǔ)。 頤和園 成百盈千 座無(wú)隙地 聚精會(huì)神 海棠樹 忸怩 紐扣 渾身解數(shù) （2）、我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。 d gi j jīng hu shn cōng mng niǔ n ( ) ( ) ( ) ( ) sh shāo sh fng qin niǔ ku wng shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (3)詞語(yǔ)我會(huì)用，重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ) 聚精會(huì)神：______________________________________ 燦爛：______________________________________ 蘊(yùn)藏：______________________________________ 忸怩：______________________________________ 座無(wú)隙地：______________________________________ 成百盈千：______________________________________ 渾身解數(shù)：______________________________________ （4）、默讀課文，在文中劃出作者游覽的行蹤順序及主要見聞。 我能找出冰心奶奶的游蹤：（ ）——（ ）——（ ）——（ ） 討論交流作者的主要見聞. 合作交流學(xué)習(xí) 細(xì)讀課文，理解感悟。 現(xiàn)在我們就隨著冰心奶奶一塊去兒童多的地方找春天！ 1、默讀課文，我邊讀邊畫出文中寫兒童多的句子。 2、“從香山歸來(lái)，路過(guò)頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內(nèi)擠出來(lái)，就像從一只魔術(shù)匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！薄澳g(shù)匣子”和“小天使”分別指的什么？從中你體會(huì)到什么？ 3、反復(fù)讀第三自然段，寫出你的體會(huì)。 4、讀第8自然段，思考：花兒和兒童都有怎樣的特點(diǎn)？ 5、冰心奶奶為什么要只揀兒童多處行呢？ 6．小結(jié)：春天的頤和園成了兒童的樂(lè)園，兒童的世界，兒童的海洋。他們盡情說(shuō)笑，在陽(yáng)光下東奔西跑，個(gè)個(gè)忙得鼻尖冒汗，卻又那么歡暢活潑，不知疲倦。他們身上有著使不完的力氣，充滿勃勃的生機(jī)和活力。字里行間處處洋溢著冰心奶奶對(duì)兒童的喜愛　。 7．嘗試背誦，積累語(yǔ)言。 回歸整體，感悟內(nèi)化。 1．春天在哪里？冰心奶奶告訴我們：記住“只揀兒童多處行”，是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到春天的。 齊讀最后一段，領(lǐng)會(huì)兒童是充滿生命力的，是永遠(yuǎn)的“春天”。 2.文章開始交代“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！蔽恼碌慕Y(jié)尾，又寫到記住“只揀兒童多處行”，文章的題目也是用“只揀兒童多處行”。相信現(xiàn)在你對(duì)“只揀兒童多處行”又有了深刻地的理解，請(qǐng)你結(jié)合課文的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)“只揀兒童多處行”究竟表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 拓展延伸，走近冰心。 1．走近冰心：冰心奶奶為什么要只揀兒童多處行？因?yàn)楸哪棠虗蹆和?。她曾?jīng)說(shuō)過(guò)，兒童是世界上最美的，除了宇宙之處，就是兒童。兒童是天使，是春的使者，是祖國(guó)的春天。冰心奶奶一直關(guān)心著少年兒童的成長(zhǎng)，“有了愛就有了一切”，這是冰心奶奶常說(shuō)的一句話，這句話已永遠(yuǎn)鐫刻在她的墓碑上！愛自然、愛兒童、愛一切美好的事物是冰心奶奶作品的靈魂。 正如巴金老爺爺所說(shuō)：一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國(guó)，愛一切美好的事物。我希望年輕人都讀一點(diǎn)冰心的書，都有一顆真誠(chéng)的愛心。 推薦閱讀：詩(shī)集《繁星春水》《別踩了這朵花》《紙船》 格言：敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。 附送： 2019-2020年S版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)《大使館媽媽》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生版 獨(dú)立自學(xué)： 1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2、在文中圈畫出生字新詞，讀讀認(rèn)認(rèn)，聯(lián)系上下文或查閱工具書加以理解。 3、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？ 小組合作探究并展示交流： 1、在布拉格機(jī)場(chǎng)，陳小龍遇到了什么困難？他的心情是怎樣的？ 2、中國(guó)大使館是怎樣幫助陳小龍的？他的心情又是怎樣的？ 3、陳小龍為什么稱中國(guó)大使館為“大使館媽媽”？ 4、學(xué)了課文后，你有什么想法？ 拓展延伸： 想象一下陳小龍后來(lái)的故事。 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)： 一、我會(huì)認(rèn)讀下面的生字（注上音吧?。? （ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 駐 逗 廚 鞠 躬 衷 二、照樣子，寫詞語(yǔ)。 朦朦朧朧：（寫三個(gè)） 千山萬(wàn)水：（寫三個(gè)） 三、假如你在國(guó)外遇到類似陳小龍這樣的事，你會(huì)向誰(shuí)求助？為什么？ 第四單元試題 一、看拼音，寫詞語(yǔ) qī wǔ jin kānɡ zhǎo z zhun qin ( ) ( ) ( ) ( ) dǒnɡ sh cun dnɡ jī x yn wi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、給下面的字加上不同的偏旁，組成新字再組詞 召 ( ) 兼 ( ) 喬 ( ) 氐 ( ) 建 ( ) 莫 ( ) 三、選詞填空 保護(hù) 保衛(wèi) ( )祖國(guó) ( )莊稼 ( )視力 ( )邊疆 ( )羊群 ( )兒童 改進(jìn) 改正 ( )錯(cuò)誤 ( )方法 ( )錯(cuò)別字 ( )缺點(diǎn) ( )工具 ( )技術(shù) 四、給句子換一種說(shuō)法，不改變意思，對(duì)的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)的打“” 這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞? (1)這比山還高比海還深的情誼，我們是不能忘懷的。( ) (2)這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷嗎?( ) (3)這比山還高比海還深的情誼，我們能忘懷。( ) 五、、修改病句 (1)同學(xué)們千方百計(jì)想盡一切辦法幫助這位農(nóng)村失學(xué)兒童。 __________________________________________________________ (2)我們要虛心改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。 __________________________________________________________ (3)任何一切困難都嚇不倒我們少先隊(duì)員。 __________________________________________________________ (4)我們學(xué)校智力競(jìng)賽活動(dòng)。 __________________________________________________________ (5)為了實(shí)現(xiàn)四化，要努力學(xué)習(xí)。 __________________________________________________________