2019-2020年一年級品德下冊 我來嘗一嘗教案 科教版.doc
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2019-2020年一年級品德下冊 我來嘗一嘗教案 科教版 師: 同學們,在假期里,小明的爸爸媽媽上班去了,臨走時交給他一個任務,設計一份菜譜,中午回家讓媽媽來做菜,這可愁壞了小明,你能幫幫他么? 一、新授: 1、我們在設計午餐的時候要注意什么?根據(jù)你的想法,小組內(nèi)部來談一談。 不挑食、不偏食,注意營養(yǎng),要好吃,不能喜歡吃什么就光吃什么。 2、請同學們介紹各種食物的營養(yǎng)成分(先在小組內(nèi)部討論,在進行全班交流) 3、動手來設計你的午餐,可以以小組為單位,把他畫下來或記下來,放在食物盤子里。 大家真厲害,這些都能嘗出來! 誰愿意說說他是怎么嘗出來的嗎? 原來呀,你是根據(jù)酸、甜、苦、辣嘗出來的,大家是這樣嘗出來的嗎? 4、酸的有什么呢? ------醋、檸檬 甜的有什么呢? ------蜂蜜、白砂糖 苦的有什么呢? ------苦瓜、藥 辣的有什么呢? ------姜、辣椒 (使學生學會根據(jù)口味來分分類) 5、那你知道用什么器官會嘗出這些味道來嗎? 為什么用舌頭會嘗出這些味道來? (舌頭上有許多的小點,那是味蕾,專門用來嘗味道的。) 二、小游戲:我們一起伸伸腰 (由生帶做) (錄音機) 1、 全班展評成果,評選出最佳配餐小組。 小結:今天,不小同學都親自動手設計了一些菜譜,不光注意了食物的味道而且營養(yǎng)搭配合理。在實際生活中要注意節(jié)儉,節(jié)約糧食。今天就帶著你設計的菜譜回家吧,把菜單變成餐桌上香噴噴的美食。 三、作業(yè): 在父母的幫助下,把自己設計的菜單變成香噴噴的美食。 附送: 2019-2020年一年級品德下冊 我的問題卡片教案 科教版 [教學目標] 1、引導學生留心觀察生活中的事物,有好奇心,喜歡提問。 2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 3、培養(yǎng)學生對自然現(xiàn)象或生活中的問題有探究的興趣。 [教學準備] 書、卡片 [教學時間] 三課時 [教學過程] 第一課時 一、激起興趣 1、小朋友們,大自然是奇妙的。我們在生活中會遇到許許多多奇怪的現(xiàn)象。你都遇到過哪些奇怪的現(xiàn)象呢? 2、小組交流 二、記錄: 1、把你的問題記下來。 三、小組交流: 1、你的問題請小組里的小朋友幫你解決好嗎? 四、還有解決不了的問題嗎? 第二課時 一、導入: 上節(jié)課,小朋友們還有許多自己解決不了的問題,這節(jié)課老師教你們制作一張“問題卡片”。 二、教學生制作: 1、把紙剪成你喜歡的形狀,并涂上你喜歡的顏色,共做3張。 2、第一張寫上“我感興趣的問題”,第二張寫上“我身邊的問題”,第三張寫上“我能解決的問題”。 3、做好后,畫上圖案點綴。 三、學生自己制作。 四、和同學交流自己的卡片。 第三課時 實踐活動: 選一個大家都感興趣的問題,一起來研究吧!- 配套講稿:
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