2019-2020年五年級信息技術上冊 注冊電子郵箱教案 魯教版.doc

《2019-2020年五年級信息技術上冊 注冊電子郵箱教案 魯教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年五年級信息技術上冊 注冊電子郵箱教案 魯教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年五年級信息技術上冊 注冊電子郵箱教案 魯教版 教學目的 1. 知識目標： 了解電子郵箱的概念。 2. 能力目標： 學會注冊免費電子郵箱。 3. 情感目標： 引導學生體驗學習成就感，進一步培養(yǎng)學習興趣。 教學重難點 重點：注冊電子郵箱。 難點：電子郵件地址的組成及含義。 教學過程 一、導入新課： 電子郵件是因特網(wǎng)的服務功能之一，你想給同學發(fā)一封電子郵件嗎?我們要發(fā)電子郵件，首先兩個人都要擁有一個電子郵箱。 二、學習新知： 　 學生自學電子郵箱部分，教師提問并進一步講解電子郵箱、電子郵件和電子郵件地址的概念。 “因特網(wǎng)上的免費資源越來越少，現(xiàn)在很多網(wǎng)站都取消了免費注冊電子郵箱服務，但還有一些網(wǎng)站仍然提供，我們今天就到網(wǎng)易網(wǎng)站上去申請一個免費郵箱。” 教師講解演示申請郵箱過程。 　 學生按步驟申請郵箱，教師巡回指導， 　 完成的學生嘗試進入自己的郵箱。 　 學生演示申請郵箱過程。 三、反饋及小結： 電子郵箱是我們通過因特網(wǎng)與他人聯(lián)系的一種重要工具，一定要記住自己的用戶名和密碼。 四、布置作業(yè) 　　預習下一課內容 附送： 2019-2020年五年級信息技術上冊 海上日出 1教案 冀教版 教學目標： 知識目標 1.學會設置Alpha值，制作不同的透明效果； 2.能夠利用引導線制作動畫。 能力目標：培養(yǎng)學生動畫制作能力； 情感目標：通過教學，激發(fā)學生的想象力，學會尋找生活中的神奇和樂趣，熱愛美好的大自然。 教學重、難點：突破學科本位，建立學科間彼此聯(lián)系，實行跨學科的探究性學習和綜合實踐活動。 活動準備：一個多媒體課件 教學過程： 一、與語文學科相整合，導入課題： 找學生朗讀語文課本中的《海上日出》這篇課文，既能引起學生的興趣，同時也把動畫的大概內容作了描述。 二、制作日出過程中天空和海面由暗變亮的動畫： 觀看一段海上日出的視頻，注意觀察日出前后太陽、天空、海面的變化，以便根據(jù)觀察到的變化效果，在制作動畫時合理設置Alpha值和引導線。 1.學生看書自學P38“我來做”第一小節(jié)“繪制天空的海面”，并動手操作。 2.欣賞學生的制作作品 。 3.教師點拔：注意顏色的過渡。 4.學生看書自學P39“我來做”第二小節(jié)“天空和海面由暗變亮的動畫”，并動手操作。 Alpha為透明度：建議學生通過設置不同的Alpha值，實現(xiàn)波紋和天空的漸變效果，體會Alpha值與圖形明暗的關系：Alpha值越大，圖形越暗，Alpha值越小，圖形越亮。 5.教師精講：創(chuàng)建了三個圖層：“天空”“海面”和“波紋”，通過改變“天空”和“波紋”兩個元件在不同關鍵幀處的Alpha值創(chuàng)建補間動畫，體現(xiàn)日出過程中天空和海面顏色的變化。 三、制作太陽升起的動畫 1.學生看書自學P39“我來做”第三小節(jié)“繪制初升的太陽，使用引導層繪制太陽逐漸升起的軌跡”，并動手操作。 2.教師提示： A.制作太陽的弧線形運動軌跡就需要添加引導層，畫一條引導線，太陽元件中心點與引導線端點要重合，目的是使太陽沿著引導線運動。 B.畫引導線并不僅限于“鉛筆工具”，可讓學生去嘗試用“畫筆工具”等畫出引導線。 四、交流： 說說制作太陽升起動畫其他方法。給學生適當?shù)臅r間來交流一下使用引導線的心得，總結制作海上日出動畫的各種方法。 五、欣賞作品，課堂小結。