2019-2020年二年級品德與生活上冊 規(guī)則在校園安家教案1 首師大版.doc

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2019-2020年二年級品德與生活上冊 規(guī)則在校園安家教案1 首師大版 主題三　　規(guī)則在校園安家 教學內(nèi)容 教學目標 情感態(tài)度價值觀：進一步具有規(guī)則意識 知識與技能：使學生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學生相關的規(guī)則。懂得校園規(guī)則是學校正常有序活動的保證。學生要自覺遵守校園規(guī)則。 過程與方法：1．利用圖片促使學生回憶校園中的規(guī)則有哪些。以小組討論、記錄、匯報形式為主。 2．通過討論使學生意識到如果沒有規(guī)則學校沒有正常的秩序無法上課。 3．通過樹立課堂常規(guī)的活動加深對校園規(guī)則的認識。 教學重點 自覺遵守學校規(guī)則、課堂常規(guī) 教學難點 自覺遵守校園規(guī)則、課堂常規(guī) 教學準備 記錄用的白紙 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學意圖 （一）教學引入（3＇） （二）新授課（20＇） 1．校園規(guī)則在那里（10＇） 2．守規(guī)道理大家議（10‘） 3．總結 （三）班里自己立規(guī)矩 （15‘） 談話：通過前兩節(jié)課的學習我們知道了游戲中有規(guī)則、家庭中有家規(guī)、其實我們的校園里到處都充滿了規(guī)則。 談話：我們的校園規(guī)則在那里呢？請你結合書上33頁34頁的內(nèi)容想一想好么？ 記錄學生提到的校規(guī)。 對不正確的認識加以引導。 談話：有的同學會說“那么多規(guī)矩真麻煩。什么規(guī)矩都沒有的學校多自由？” 談話：同學們，請你針對大家總結出的這些校規(guī)，談談如果沒有這些校規(guī)會產(chǎn)生什么后果？ 指導： （1）可以拿生活中的真實例子說明，用上“例如：------”的句式。 （2）也可以自己假設一種可能會發(fā)生的情況，用上“如果------就會----”的句式。 談話：看來學校里不能沒有規(guī)矩。 談話：老師提出在《品德與生活課上》爭取“文明班集體”的活動。我們要向獲得這個稱號必須要立一個合理的班規(guī)。 談話：那么怎樣立我們班的班規(guī)呢？ 講解：（1）先想一想在課堂上班里有什么事需要立規(guī)矩。 （2）提出自己的建議，越具體越好。 談話：今天我們已經(jīng)制定好班規(guī)，只有每 個同學都遵守班規(guī)，我們才能夠成 為一個優(yōu)秀的班集體。大家愿意為這個共同的目標努力么？ 小組討論 組長整合集中匯報。 自由發(fā)言。 小組討論、記錄 匯報、整理 制定班規(guī) 主題四 生活處處有規(guī)則 教學目標 1．了解與小學生生活密切相關的規(guī)則。 2．初步發(fā)現(xiàn)并體驗規(guī)則在人們生活中的重要作用。 3．初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的公民。 教學重點 知道生活中處處有規(guī)則 教學難點 以小手拉大手擴大影響。 教學準備 配套學具 教學安排 3課時 第一課時 教學內(nèi)容 紅綠燈 像哨兵 教學目標 情感態(tài)度價值觀：初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的公民，初步發(fā)現(xiàn)并體驗規(guī)則在人們生活中的重要作用， 知識與技能：1．了解與小學生生活密切相關的規(guī)則 2．了解生活中的交通信號、標志、標線、設施 過程與方法：1．通過觀察圖片找交通信號、標志、標線、設施的活動使學生了解道路上都有哪些設施 2．通過討論交流活動使學生進一步了解這些設施的作用重要性。 3．通過幾則小故事，使學生知道遵守交通規(guī)則的重要性 4．利用制作交通安全卡的活動進一步強化對交通安全的認識。 教學重點 了解并遵守交通規(guī)則 教學難點 認識交通標志標線的作用。 教學準備 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學意圖 課前活動 （一）教學引入（3＇） （二）新授課（25＇） 1．了解交通標志標線設施及作用（10＇） 2．感受到必須要遵守交通規(guī)則（15＇） （三）制作交通安全卡（10‘） 作業(yè) 和爸爸媽媽一起調(diào)查馬路上有哪些交通標志標線設施，有什么作用。 談話：課前老師請大家和爸爸媽媽一起調(diào)查馬路上有哪些交通標志標線設施，有什么作用。下面我們用大家的調(diào)查結果做個游戲。 出示：圖39頁 觀察：圖中有哪些交通標志、信號、標線、設施 思考：他們有什么作用？ 講述：依照這些交通標志、信號、標線、設施在馬路上通行就是在遵守交通規(guī)則。 討論：如果不遵守這些交通規(guī)則會怎樣呢？ 講述：如果不遵守交通規(guī)則代價是慘痛的，是用生命和鮮血作代價的。 數(shù)字：xx年全國共發(fā)生道路交通事故56萬起，造成10萬人死亡、45萬人受傷，直接財產(chǎn)損失27.7億元。有4423名中小學生死于交通事故，其中有1000多中小學生由于自己交通違章而導致死亡。 故事：血的教訓 不可挽回的損失 拾廢品婦女橫穿鐵路被撞身亡。 （教參59頁） 談話：如果你和家里的其他人上街的時候遇到這種情況你會怎么辦？ （1）跨越護欄 （2）后駕車 （3）疲勞駕駛 （4）騎自行車逆行 總結：遇到身邊的人出現(xiàn)不遵守交通規(guī)則的情況我們要給他們講清道理，促使他們遵守交通規(guī)則。 談話：滿街的大車、小車、行人，怎樣避免交通事故的發(fā)生？請你設計一個交通安全卡，提醒自己和同學遵守交通規(guī)則。 指導：文字內(nèi)容 調(diào)查生活中有哪些安全標志 觀察圖片 利用投影個人回答 全班交流。 個人回答 填寫 交流 附送： 2019-2020年二年級品德與生活上冊 規(guī)則在校園安家教案2 首師大版 第二課時 教學內(nèi)容 安全標志像警燈 教學目標 情感態(tài)度價值觀：具有依照安全標志知道自己的行為的意識 知識與技能：1．認識常見的安全標志，了解它的作用 2．能夠安全標志知道自己的行為 過程與方法：1．通過連線討論活動認識了解安全標志。 2．利用拼圖游戲了解它的作用 3．通過討論活動認識不把安全標志放在眼里的后果。 教學重點 用安全標志知道自己的生活 教學難點 認識更多的安全標志 教學準備 學具材料 教學過程 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 教學意圖 （一）教學引入（2＇） （二）新授課 1．認識幾種常見的安全標志了解作用（20＇） 2．認識不遵守安全標志的后果（10＇） （三）總結 （四）作業(yè) 談話：生活中有很多安全標志，你認識這些安全標志么？ 談話：每個安全標志表示什么意思，請你把安全標志和對應應該出現(xiàn)的圖片用線連起來。 思考：如果有人不注意安全標志的警示，不遵守這些規(guī)則，可能會出現(xiàn)什么后果？ 游戲：闖關 指導：1、觀察安全標志牌表示什么意思 2、觀察闖關圖有哪些情景 規(guī)則：把標志擺在相應的闖關圖上看誰擺的又快又準確 觀察：41頁圖片1 思考：看看他們說的話，你想對他們說什么？ 觀察：41頁圖2 思考：看看這兩個小朋友的表情你想對他們說設么？ 觀察：41頁圖3 思考：通過他們的對話你想對他們說什么？ 談話：生活中的安全標志就像會說話的圖告訴我們應該怎樣做不應該怎樣做，按照圖中的指示去做事才能安全，否則會有危險甚至會失去生命。 調(diào)查小區(qū)里有哪些規(guī)則，還有那些地方應該制定規(guī)則 連線 訂正 思考 個人回答 個人回答 開始游戲 評價 個人回答 個人回答 個人回答