2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第10課《王老先生》教案3.doc

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2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第10課《王老先生》教案3 一、教學(xué)導(dǎo)入 師：今天，農(nóng)莊里發(fā)生了一個(gè)意外事件，究竟是什么事呢？讓我們來(lái)看看吧?。úシ艅?dòng)畫(huà)短片） 師：原來(lái)是粗心的小鼴鼠嚇跑了剛剛下完蛋的母雞，現(xiàn)在它正要把雞蛋送還給母雞的主人，王老先生，讓我們也來(lái)幫幫它吧！ 二、情境展現(xiàn)：拜訪王老先生 1、讀讀拍拍。 2、情景表演。（分角色表演） 3、節(jié)奏創(chuàng)編。（師：來(lái)到了這么美麗的地方，你能用一個(gè)詞說(shuō)說(shuō)你的心情嗎？） 三、學(xué)唱歌曲 （一）情境導(dǎo)入（音樂(lè)游戲：修補(bǔ)雞窩） 1、師：王老先生的雞舍壞了，想請(qǐng)你們幫幫忙。（出示雞舍） 師：雞舍磚塊上有音符，買來(lái)的磚塊上也有音符，只要你能將音符“對(duì)號(hào)入座“就修好了！ 2、方法：用小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。 3、做一做。 4、唱一唱。 （二）學(xué)唱《王老先生》 1、歌詞教學(xué)：學(xué)生自己試著讀詞，檢查糾正。 2、曲譜教學(xué)。 3、歌曲教學(xué)。 師：請(qǐng)你自己唱一唱吧！（播放伴奏帶，學(xué)生試唱歌詞） 4、二聲部教學(xué) 師：老師這里也有一首《王老先生》的歌曲，你們聽(tīng)一聽(tīng)，看和你們剛才唱的有什么不同？（播放二聲部活動(dòng)曲《王 老先生》） 5、完整演唱歌曲《王老先生》。 四、律動(dòng)表演 1、分角色根據(jù)歌詞表演《王老先生》單聲部。 2、在單聲部的表演基礎(chǔ)上加上二聲部。 五、小結(jié)評(píng)價(jià) 1、師：助人為樂(lè)是我們中華民族得傳統(tǒng)美德，今天我們用我們學(xué)到的新知識(shí)，幫助了王老先生，你們覺(jué)得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）老師也非常開(kāi)心，希望在將來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中你們能這種精神去幫助周圍的人，好嗎！下課！ 2、全班在《王老先生》的音樂(lè)中離開(kāi)教室。 附送： 2019-2020年二年級(jí)下冊(cè)第10課《螞蟻的隊(duì)伍》word隨堂練習(xí) 一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。 匆忙（cōng chōng） 教授（shu shu） 終于（zhōng zōng） 螞蟻（mǎn mǎ） 溝里（gōu guō） 糖果（tng tng ） 二、拼拼寫(xiě)寫(xiě)。 mǎ yǐ cōng mng yn zǒu wēi fēng ( ) ( ) ( ) ( ) 三、選字組詞，將不正確的詞用“ \”畫(huà)去 [唐 糖]朝 [勺 勻]子 隊(duì) [伍 五] [云 運(yùn)]走 [食 石]子 教 [受 授] 四、給下面的字加上偏旁，組成新的字再組詞。 例：馬 螞 （ 螞 蟻 ） 舌 （ ） 般 （ ） 良 （ ） 受 （ ） 云 （ ） 五、填上合適的詞語(yǔ)。 一（ ）隊(duì)伍 一（ ）糖 一（ ）石頭 一（ ）螞蟻 一（ ）溝 一（ ）路線 六、選詞填空。 A.決心 B.決定 1.她（ ）揭開(kāi)宇宙的奧秘。 2.經(jīng)過(guò)調(diào)查研究后，我們做出了（ ）。 A.觀察 B.觀看 3.經(jīng)過(guò)幾天的（ ），我終于發(fā)現(xiàn)螞蟻要派出偵察兵去尋找食物了。 4.昨晚，我和媽媽去大禮堂（ ）了話劇表演。 A.秩序 B.順序 5.你能幫助我將書(shū)稿按（ ）放好嗎？ 6.在老師的帶領(lǐng)下，我們排好隊(duì)，有（ ）地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。 答案： 1、 cōng shu zhōng mǎ gōu tng 2、 螞蟻 匆忙 運(yùn)走 威風(fēng) 3、 畫(huà)去：糖 勻 五 云 食 受 4、 活 干活 搬 搬走 糧 糧食 授 教授 運(yùn) 運(yùn)走 5、 支 勺 塊 群 條 條 六、1.A 2.B 3.A 4.B 5.B 6.A