2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分香蕉教案 北師大版 .doc

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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分香蕉教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。 2、掌握除法算式的讀法、寫法、認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。 3、會(huì)用除法算式表示并解釋平均的具體過程。 教學(xué)重點(diǎn)：理解用除法表示等分的過程，了解除法算式的讀法以及各部分名稱。 教學(xué)難點(diǎn)：在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系,并加深體會(huì)。 教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。 教學(xué)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè) 1. 你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?出示智慧老人畫面以及掛圖。 誰能把這幅圖意說給大家聽。 2.板書 二、問題探究 1、通過看圖,同學(xué)們想提出什么數(shù)學(xué)問題? 把12個(gè)香蕉平均分成2份,每份多少? 同學(xué)用小棒代表香蕉分一分。 2、談話:把12根香蕉分成2份,我們可以用除法來計(jì)算,除法的運(yùn)算符號(hào)是讀作:除以 （把12分成2份怎樣列式?為什么等于6? 如果把12平均分3份能用除法表示嗎?） 3、講解除法算式中各部分名稱 三、體驗(yàn)感悟 出示18根小棒圖片,讓學(xué)生自己分一分,用除法算式表示 組織學(xué)生匯報(bào),并說出算式表示的意義 四、實(shí)踐應(yīng)用 完成練習(xí)二1,2,3題,要求學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,集體訂正 五、小結(jié) 這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說說你的收獲嗎？ 六、布置作業(yè) 一課一練第26頁 板書設(shè)計(jì) 分香蕉 122=6(根) 讀作：12除以2等于6。 12 3 = 4 (根) 附送： 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 分香蕉教案 北師大版 教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合平均分的具體情境與經(jīng)驗(yàn)，抽象出除法算式，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。 2、掌握除法算式的讀法、寫法、并認(rèn)識(shí)除法算式各部分的稱。 3、會(huì)用除法算式表示并解釋平均的具體過程。 教學(xué)重點(diǎn)：理解用除法表示等分的過程，了解除法算式的讀法以及各部分名稱。 教學(xué)難點(diǎn)：在具體環(huán)境中建立除法算式與等分算式之間的聯(lián)系,并加深體會(huì)。 教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖。 教學(xué)過程： 一、情景創(chuàng)設(shè) 1. 你們知道小猴子喜歡吃什么嗎?出示智慧老人畫面以及掛圖 誰能把這幅圖意說給大家聽. 2.板書 二、問題探究 1、通過看圖,同學(xué)們想提出什么數(shù)學(xué)問題? 把12個(gè)香蕉平均分成2份,每份多少? 同學(xué)用小棒代表香蕉分一分. 2、談話:把12根香蕉分成2份,我們可以用除法來計(jì)算,除法的運(yùn)算符號(hào)是讀作:除以 （把12分成2份怎樣列式?為什么等于6? 如果把12平均分3份能用除法表示嗎?） 3、講解除法算式中各部分名稱 三、體驗(yàn)感悟 出示18根小棒圖片,讓學(xué)生自己分一分,用除法算式表示 組織學(xué)生匯報(bào),并說出算式表示的意義 四、實(shí)踐應(yīng)用 完成練習(xí)二1,2,3題,要求學(xué)生獨(dú)立完成,教師巡視,集體訂正 五、小結(jié) 這節(jié)課你們學(xué)的開心嗎？能說說你的收獲嗎？ 六、布置作業(yè) 課堂作業(yè)本