2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 主題4“合理購(gòu)物”教案 首師大版.doc

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2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 主題4“合理購(gòu)物”教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生嘗試購(gòu)物，學(xué)習(xí)怎樣購(gòu)物，才是聰明的購(gòu)物。 2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實(shí)際的需要以及家庭的情況來(lái)決定如何購(gòu)物，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的購(gòu)物習(xí)慣。 3、在購(gòu)物的游戲活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生與他人交流的能力。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)怎樣購(gòu)物，才是聰明的購(gòu)物。 教學(xué)難點(diǎn): 作出合理的購(gòu)物選擇。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 準(zhǔn)備一些商場(chǎng)的標(biāo)牌圖案。 學(xué)生: 準(zhǔn)備一些小食品的的包裝，了解這些食品的價(jià)格。 教學(xué)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入: 我們要進(jìn)行一次郊游。需要帶些食品，這次的購(gòu)物有些難度，具有挑戰(zhàn)性，因?yàn)槊總€(gè)人只能用十元錢購(gòu)買食品，買東西時(shí)，我們要根據(jù)自己的實(shí)際需要，作出判斷，不能盲從。哪位同學(xué)能夠用十元錢買到最便宜、質(zhì)量好，又非常適合自己需要的東西呢？一會(huì)兒我們要進(jìn)行評(píng)比。 二、新授: 1、明確要求: （1）每個(gè)同學(xué)都把自己帶的食品包裝放到桌子上，并在旁邊標(biāo)好價(jià)格。 （2）先由一半的同學(xué)扮演顧客，另一半的同學(xué)扮演售貨員。過(guò)一會(huì)兒交換角色。 （3）顧客選擇好食品，做好記錄。東西要價(jià)格便宜，質(zhì)量好，適合自己的實(shí)際需要。 （4）買賣東西時(shí)，雙方都要注意文明禮貌。 2、模擬買賣。 3、分小組討論交流:評(píng)比出優(yōu)秀的購(gòu)物方案。 4、全班交流，評(píng)選出購(gòu)物小明星。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 和家長(zhǎng)商量好，再進(jìn)行一次合理的購(gòu)物。 五、板書(shū)設(shè)計(jì): 聰明的購(gòu)物 實(shí)際需要 便宜 質(zhì)量好 不盲從 附送： 2019-2020年二年級(jí)品德下冊(cè) 主題三“我們一起做”教案 首師大版 教學(xué)目標(biāo): 1、在參與中感受一起做的好處和快樂(lè)。 2、嘗試“一起做”的方法，在交流中總結(jié)“一起做”的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的認(rèn)識(shí)。 3、在“一起做”中培養(yǎng)合作意識(shí)，初步學(xué)會(huì)與人互動(dòng)、分享，提高交往能力。 教學(xué)重點(diǎn): 嘗試“一起做”的方法，在交流中總結(jié)“一起做”的經(jīng)驗(yàn)，提升自身的認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn): 在“一起做”的過(guò)程中，處理好意見(jiàn)分歧和矛盾，懂得理解、關(guān)心、體諒、謙讓的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師: 1、了解學(xué)生在日常生活中合作成功的案例，幫助他們總結(jié)合作成功的經(jīng)驗(yàn)。 2、有條件的話組織學(xué)生進(jìn)行一些集體合作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目或者以培養(yǎng)合作精神為目的的游戲。 學(xué)生:回憶生活當(dāng)中和別人合作或者不成功的事例。 教學(xué)過(guò)程: 一、激趣導(dǎo)入: 找一個(gè)同學(xué)疊一個(gè)大床單，要求:不許弄臟了，疊整齊。一個(gè)人不好做，合作。 二、新授: 1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己生活中都和別人合作過(guò)哪些事情？ 2、思考:我們?yōu)槭裁匆献鳎? 能夠把事情做得更好，更快，合作力量大完成一個(gè)人玩不成的事情。 3、學(xué)生在17頁(yè)寫(xiě)寫(xiě)自己打算和同學(xué)做的事情。 4、觀察18頁(yè)的圖: （1）同學(xué)們?cè)诿κ裁矗克麄冊(cè)诤献鞯倪^(guò)程中想出了那些妙招把事情做得更好？（多出主意，多想別人學(xué)習(xí)，把自己承擔(dān)的事情做好，鼓勁兒，共同解決問(wèn)題。） （2）學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己和同學(xué)合作做事情的時(shí)候用過(guò)哪些妙招？ 5、情境分析: （1）班里要參加六一兒童節(jié)的演出，蘭蘭和幾個(gè)同學(xué)被挑選出來(lái)一起排練一個(gè)舞蹈，可是這個(gè)舞蹈她不喜歡，于是她說(shuō):“我不愛(ài)跳這個(gè)舞，不和你們一起練習(xí)！”說(shuō)著就走了。 你對(duì)這件事情怎么看？這時(shí)候怎樣才能合作好？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)。 小結(jié):大家一起做的事情，自己并不喜歡，該怎么辦？應(yīng)該能夠顧全大局，克服困難，努力和大家一起做好。 （2）下大雪了，同學(xué)們高興地在操場(chǎng)上堆雪人，趙亮和幾個(gè)同學(xué)一起堆雪人，該給雪人畫(huà)畫(huà)眉毛了，李方和鄭品怎么也畫(huà)不好。趙亮看著很生氣說(shuō):“真笨，你們都靠邊站，看我的。”不一會(huì)兒趙亮就把雪人的眉毛畫(huà)好了，可是李方和鄭品卻不知道去哪里了。 你對(duì)這件事情怎么看？趙亮是個(gè)能力很強(qiáng)的孩子，他該怎樣做才能與人合作好？ 小結(jié):合作中，即便是自己真的比別人強(qiáng)，也要尊重別人，主動(dòng)承擔(dān)不容易做好的事情。這樣才能真正贏得別人的尊重。 （3）全校進(jìn)行拔河比賽，二（1）班的同學(xué)為了參加比賽吵了起來(lái)。大個(gè)子牛牛說(shuō):“比賽的時(shí)候，我不站在后面，我要站在最前面?！卑嗬锪庾钚〉耐跗匠橙轮?“我不當(dāng)拉拉隊(duì)員，我要參加比賽?！贝蠹业囊庖?jiàn)不能一致，大家嚷做一團(tuán)，很長(zhǎng)時(shí)間也不能開(kāi)始練習(xí)。 你對(duì)這件事情怎么看？ 小結(jié):意見(jiàn)不一致時(shí)，要學(xué)會(huì)商量。解決好分歧。 （４）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，二（３）班的四名同學(xué)參加接力賽，眼看就要?jiǎng)倮耍恿Π敉蝗粡睦钶x手里掉了下來(lái)，他忙去撿棒，結(jié)果耽誤了時(shí)間，最后他們班只獲得了第三名。比賽一結(jié)束，同學(xué)們都埋怨起他來(lái)。有的說(shuō):“就怨你，要不咱們就是冠軍了?！币灿械恼f(shuō):“你怎么那么笨呀？下次你別跑了?！崩钶x傷心地流下了眼淚。 你對(duì)這件事情怎么看？ 小結(jié):大家合作時(shí)，有人沒(méi)有做好，不能一味埋怨，應(yīng)該諒解，安慰。 三、課堂小結(jié): 四、布置作業(yè): 在日常生活中，注意和同學(xué)合作好。 五、板書(shū)設(shè)計(jì): 我們一起做 快樂(lè)多 妙招多 進(jìn)步多