2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)五教案 蘇教版.doc
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2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)五教案 蘇教版 教學(xué) 內(nèi)容 書(shū)本第38頁(yè)練習(xí)五第1—5題。 共幾 課時(shí) 1 課型 練習(xí) 第幾 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 1.讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固進(jìn)位加的筆算方法,能比較熟練地進(jìn)行計(jì)算,并進(jìn)一步鞏固加法驗(yàn)算,提高計(jì)算能力。 2.進(jìn)一步提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)學(xué)生初步的分析、推理等能力。 3. 培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):學(xué)生進(jìn)一步掌握三位數(shù)加兩、三位數(shù)的進(jìn)位加法的筆算方法。 難點(diǎn):探索算法的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,積累解決實(shí)際問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)資源 學(xué)情分析:學(xué)生已掌握進(jìn)位加的筆算方法和加法驗(yàn)算的方法。大部分同學(xué)具有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和計(jì)算能力。 預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 自 主 學(xué) 習(xí) 菜 單: 1.8+7 9+5 80+70 90+50 2.列豎式計(jì)算,并驗(yàn)算 172+215 59+158 學(xué) 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo) 航 策 略 調(diào)整與反思 一、揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)。(預(yù)設(shè)2分鐘) 1.交流預(yù)習(xí)作業(yè)。 2.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 二、多層練習(xí),內(nèi)化提升。(預(yù)設(shè)25分) (一)基本練習(xí)。 1.完成練習(xí)五第1題。 獨(dú)立一組一組的進(jìn)行口算。 進(jìn)行反饋,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)第二行的幾道題分別是怎樣算的。 比一比,每組題有哪些相同的地方,有哪些不同的地方? 2.完成練習(xí)五第2題。 獨(dú)立筆算,做出得數(shù)后在草稿本上再驗(yàn)算一遍。 集體訂正,逐題檢查。 交流說(shuō)說(shuō)進(jìn)行筆算加法,可以怎樣驗(yàn)算。 3.完成練習(xí)五第3題。 學(xué)生獨(dú)立做題,自覺(jué)驗(yàn)算。 集體校對(duì)。 (二)拓展練習(xí) 1.完成練習(xí)五第4題。 弄清圖意,理解題意。 比一比,算一算。 集體交流,說(shuō)明理由。 2.完成練習(xí)五第5題。 學(xué)生獨(dú)立完成。 交流,說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。 3.補(bǔ)充:用簡(jiǎn)便方法計(jì)算。 49+50+51 99+100+101 197+198+199 三、小結(jié)。(預(yù)設(shè)2分鐘) 『板塊一』 師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)相加的筆算加法,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)計(jì)算這樣的加法要注意什么? 師:今天這節(jié)課,我們繼續(xù)來(lái)練習(xí)筆算進(jìn)位加法。 (板書(shū)課題。) 『板塊二』 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的口算方法? 指出:在計(jì)算時(shí),哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)了十,都要向它的前一位進(jìn)1。 師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)從涼亭到葡萄園一共有幾種不同的走法?到梅花園呢? 師:你認(rèn)為從涼亭到葡萄園哪條路比較近?你是怎么知道的? 師:你認(rèn)為從涼亭到梅花園哪條路比較近? 師:你認(rèn)為從涼亭到葡萄園哪近還是到梅花園近?為什么? 師:解答第一個(gè)問(wèn)題用了哪些條件?解答第二個(gè)問(wèn)題又用了哪些條件?如果不先算出小明跳了多少下,能算出小方跳了多少下嗎? 『板塊三』 師:通過(guò)今天這堂課的學(xué)習(xí),你覺(jué)得有什么收獲?你還有什么不明白的地方嗎 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 四、當(dāng)堂檢測(cè),評(píng)價(jià)反思。(預(yù)設(shè)11分鐘) 1.完成補(bǔ)充習(xí)題。 《補(bǔ)充習(xí)題》P20中第1—5題。 ☆☆☆ 《一課一練》P30中智力沖浪 2.全班交流、學(xué)生自己訂正,優(yōu)生自主練習(xí)三星題。 附送: 2019-2020年二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)八教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容:教材第51—52頁(yè)第1—8題。 教學(xué)三維目標(biāo): 1、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)除法,弄清除法算式中各部分的名稱(chēng); 2、熟練掌握除法中兩種不同的分法,能用正確寫(xiě)出除法算式; 3、讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)一:填一填 談話(huà):通過(guò)昨天的學(xué)習(xí),小朋友又認(rèn)識(shí)了哪個(gè)新朋友?(除法) 出示: (1)除數(shù)是5,被除數(shù)是15,商是3。 (2)被除數(shù)和除數(shù)都是4,商是1。 (3)商和除數(shù)都是3,被除數(shù)是9。 提問(wèn):你能寫(xiě)出除法算式嗎? 活動(dòng)二:分一分,填一填。 10根小棒,每5根一份,分成了()份。 10根小棒,平均分成2份,每份()根。 (1)分一分,寫(xiě)算式。 (2)比一比:你發(fā)現(xiàn)了哪些相同和不同的地方? (3)說(shuō)出各部分的名稱(chēng)。 小結(jié):把10根小棒每5根一份地分,求分成了幾份,可以用除法計(jì)算。把10根小棒平均分成2份,求每份是多少,也可以用除法計(jì)算。 活動(dòng)三:看圖想一想,填一填。 出示:完成第51頁(yè)第2、4題;第52頁(yè)第6題。 (1)引導(dǎo)看圖,想一想分的過(guò)程,再填空。 (2)學(xué)生交流自己的思考過(guò)程。 活動(dòng)五:根據(jù)文字?jǐn)⑹鰧?xiě)除法算式。 學(xué)生獨(dú)立完成第52頁(yè)第5題。 活動(dòng)六:拓展練習(xí) 1. 完成第52頁(yè)的第7題。 出示例圖,學(xué)生結(jié)合圖意,寫(xiě)乘法算式和除法算式。 2.完成第8題,教師巡視指導(dǎo)。 3.指導(dǎo)學(xué)生完成思考題。 課后反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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