2019-2020年三年級品德與社會下冊 說不完的家鄉(xiāng)故事教案 遼海版.doc

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2019-2020年三年級品德與社會下冊 說不完的家鄉(xiāng)故事教案 遼海版 課 題 說不完的家鄉(xiāng)故事 教 學 目 的 通過講家鄉(xiāng)故事，讓學生抒發(fā)出熱愛家鄉(xiāng)的感情。 重 點 難 點 讓學生通過教學了解一些有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史故事、傳說，并掌握相關(guān)知識. 教 學 用 具 多媒體圖片 教 學 過 程 教 師 活 動 學 生 活 動 一、導入新課 教師扮演一回大陸的臺胞，請同學來介紹一下家鄉(xiāng)的故事。 二、教學過程 1．展示圖片 同學們看一看，這是什么地方？ 請同學講講“玉石王”的故事 2．請同學們提出家鄉(xiāng)中其他比較美的地方。 幻燈片輔助展示 3．出示鞍山地圖，說出各種有趣的地名，請同學講一講關(guān)于地名的故事 4．給同學們展示鞍山的歷史名人，并講解關(guān)于他們的故事 5．出示白雪潔的圖片，請同學講一講關(guān)于她的事，再請同學講一講其他的鞍山名人故事 6．小結(jié)：板書 7．展示現(xiàn)代鞍山風貌 三、教師總結(jié) 學生明確本節(jié)課的教學任務，做好課前的準備 同學們認真觀看幻燈片，猜測是什么地方。 學生講“玉石王”的故事 學生展示做千山風景介紹，并講《龍泉寺的故事》 學生講：深溝寺的由來 鞍山城的故事 學生聽故事，并參與講故事 學生講：張學良 學生講白雪潔舍已救人的故事 其他同學補充郭躍的故事 學生總結(jié) 學生講解 板書設 計 說不完的家鄉(xiāng)故事 景：美 人：棒 地：靈 物：名 附送： 2019-2020年三年級品德與社會下冊 說聲“謝謝”教案 人教新課標版 教學目標： 1.使學生通過活動和體驗，知道當接受了別人為自己提供的服務或幫助后，要表示感謝。懂得對勞動者的尊重不僅僅是口頭上的感謝，更重要的是尊重他們的勞動，愛惜他們的勞動成果。 2.對學生進行文明行為習慣的教育，初步滲透愛的教育。 3.初步學習運用觀察、訪問等方法進行簡單的社會調(diào)查，并把所調(diào)查到的情況和自己的感受記錄下來，在同學中交流。 教學準備： 1.學生在課前準備短小的文藝節(jié)目。 2.調(diào)查在各行各業(yè)的勞動者接受別人的感謝后的心情。了解生活中人們對別人表示感謝和尊重的方式。 3.準備相應的課件。 教學過程： 【活動一】激趣導入 體驗謝謝 1.（CAI出示溫馨和諧畫面渲染課前氣氛） 師：剛才我們欣賞了美的畫面，接下來有一位同學將給我們帶來一段美的音樂，讓我們一起來欣賞。（請事先準備的一個同學表演節(jié)目，同學鼓掌。） 師：（問表演的同學）你表演完后說了聲……，你為什么表演完了要說謝謝呢？ （學生回答） 師：（問鼓掌的學生）你們?yōu)槭裁匆恼疲? 2.師：是呀，當別人對你鼓掌對你表示鼓勵時，你要說謝謝，那么在生活中還有哪些時候還要說謝謝呢？（出示課題） （老師適時引導總結(jié)板書：服務 幫助——需要謝謝） 3.CAI播放“感謝”畫面。 師：看到這感人的一幕幕，你們有什么想說的呢？ 師：是呀，一聲聲感謝溫暖了人們的心，它象一座座溝通人與人之心靈的橋梁，使我們彼此的心貼得更近了。 【活動二】調(diào)查采訪 感悟謝謝 1.師：今天，五月二十日，一個平凡而又特殊的日子，你們說謝謝了嗎？ 2.師：老師想知道你平時得到過別人的感謝嗎？說一說當別人對你說謝謝時，你的心情是怎樣的呢？為什么？（學生回答） 師：是呀，當?shù)玫絼e人的謝謝時，你的心中特別高興，也特別自豪，因為自己所做的事得到了大家的肯定，自己的勞動得到了別人的尊重，其實不光是你，老師也是這樣。那么工作在不同行業(yè)的叔叔阿姨每天都在為我們提供著幫助和服務，他們得到過別人的感謝嗎？課前我們進行了調(diào)查，有的一個人進行調(diào)查，有的幾個人小組合作調(diào)查，趕緊把你們的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說說吧！ 師：來展示自己結(jié)果的小組，首先要介紹自己的調(diào)查方法使什么？并用自己的話介紹調(diào)查內(nèi)容和結(jié)果，在座的同學，都是評委。老師還為大家準備了許多星，看看哪一組奪星最多。 （學生匯報各組的調(diào)查結(jié)果） （教師適時地總結(jié)板書：尊重 理解——學會謝謝） 3.師：調(diào)查的方法很多，結(jié)果的呈現(xiàn)方法也是多種多樣的，今天劉老師還特地請來了一位你們既熟悉又陌生的阿姨，進行一場現(xiàn)場采訪。要求你們的采訪要跟我們今天的主題有關(guān)，而且設計的問題要跟阿姨的工作有關(guān)，趕緊在小組設計一下采訪提綱吧！ （進行現(xiàn)場采訪，模擬清潔工工作，談感想） 師：（對阿姨）和同學說了這么多，你有什么心理話要對我們同學說嗎？ 師：同學們，聽了剛才阿姨的心理話，看了剛才的調(diào)查報告，你們又有什么象說的？ 【活動三】情景表演 學會謝謝 1.師：老師這兒有一個小朋友，他也常常在說謝謝，你們看他真的會謝謝嗎？ （CAI出示學生生活場景） 師：看了這個學生的生活片段，你有什么想法，如果是你你會怎么做呢？分小組自己選擇一個小片段表演出來。（小組活動，設計場景表演） 師；哪一組先來，學生表演老師適時地提問：為什么你會這樣做呢？ 2.師：看來我們對人表達感謝的方式還有很多種，你們還想到了什么更好的方式來表達你內(nèi)心的感激之情呢？（學生回答） 3.總結(jié)：在生活中我們處處得到別人的幫助，我們要用自己的行動來學會感謝，一個眼神、一聲問候；一個微笑、一個動作，無處不閃現(xiàn)著愛的火花，讓我們將這份愛不斷傳遞，我相信，只要有你有我有我們大家的共同努力，我們的生活中將處處充滿親切的問候和真誠的感激，讓我們每個人都在這樣充滿愛的和諧家園中生活、學習！ （出示板書：傳遞真誠愛意 享受和諧生活）學生起讀一遍。 4.課后延伸：用自己喜歡的方式對自己的親人、朋友、認識或不認識的人表示感謝。