高中政治 社會歷史的主體課件 新人教版必修4.ppt

《高中政治 社會歷史的主體課件 新人教版必修4.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中政治 社會歷史的主體課件 新人教版必修4.ppt（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第十一課尋覓社會的真諦 二 社會歷史的主體 本框?qū)W(xué) 自主學(xué)習(xí) 合作探究 1 人民群眾的概念 范圍 2 人民群眾的歷史地位 作用 3 群眾觀點和群眾路線的基本內(nèi)容和及它的實踐意義 4 青年學(xué)生應(yīng)該如何處理好自己與人民群眾的關(guān)系 你同意以上的觀點嗎 為什么 探究一 觀點一 歷史者 英雄之舞臺也 舍英雄幾無歷史 大人物心理之動進稍易其軌而全部歷史可以改觀 觀點二 群眾才是真正的英雄 而我們自己往往是幼稚可笑的 人民 只有人民群眾才是創(chuàng)造世界歷史的動力 1 正確理解 人民群眾 這一概念 A 人民群眾是指一切對社會歷史起 人們 既包括 也包括 B 人民群眾是一個歷史范疇 是人民群眾的主體部分 C 我國現(xiàn)階段人民群眾的范圍 一 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 推動作用的 勞動群眾 社會主義勞動者 社會主義事業(yè)的建設(shè)者 擁護社會主義的愛國者 擁護祖國統(tǒng)一的愛國者 普通個人 杰出人物 人是社會歷史的主體 社會歷史是由 構(gòu)成的 每個人都在一定程度上參與了歷史的創(chuàng)造 唯物史觀強調(diào)社會歷史首先 的歷史 是 創(chuàng)造的歷史 物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展 人的實踐活動 人民群眾 2 人民群眾的歷史地位 人民群眾是 的主體 是 的創(chuàng)造者 實踐 歷史 沒有普天下的勞動者 吃啥 沒有勞動者 你喝啥 吃喝都沒了 你還臭美啥 勞動者是最美的人 3 人民群眾的作用 1 人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 看人間 哪一寸土地不是人民開 哪一片莊稼不是人民栽 哪一間房屋不是人民蓋 哪一部機器不是由人民造 哪一種商品不是由人民來生產(chǎn) 思考 1 誰是物質(zhì)生產(chǎn)的主體 2 人民群眾的生產(chǎn)活動對社會存在和發(fā)展起著什么作用 人民群眾的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 人民群眾是推動社會歷史發(fā)展的決定力量 問題 誰是燦爛文化的創(chuàng)造者 材料一 聊齋志異 完成于清康熙十九年 1680年 據(jù)說作者蒲松齡在寫這部 聊齋志異 時 專門在家門口開了一家茶館 請喝茶的人給他講故事 講過后可不付茶錢 聽完之后再作修改寫到書里面去 寫成此書 材料二 魯迅說 陶淵明如果沒有勞動人民供他吃穿住用 那他就不但沒有酒喝 而且也沒有飯吃 只能餓死在東籬旁邊 哪里還能吟出什么 采菊東籬下 悠然見南山 的詩呢 材料三 陜北是民歌之鄉(xiāng) 最能代表陜北民歌風(fēng)韻的是信天游 它是陜北人民在山峁 溝壑 趕腳 耕地 放牧 撿柴時即興而編 它是隨天漫游 抒發(fā)感情 表達心聲的表現(xiàn)方式 集中展示了陜北高原的自然景觀 社會風(fēng)貌和陜北人的精神世界 閱讀課本P94第一段 分析上述三段材料如何體現(xiàn)人民群眾是精神財富的創(chuàng)造者 人民群眾的實踐提供了必要的物質(zhì)條件 人民群眾的生活和實踐是精神財富形成和發(fā)展的源泉 勞動群眾還直接創(chuàng)造了精神財富 探究二 2 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉 人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件 人民群眾直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富 A 練一練 下列事件反映人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者的有 曲轅犁的發(fā)明 提高了農(nóng)作物的產(chǎn)量 黃道婆改進的紡車 提高工效好幾倍 曹雪芹創(chuàng)作的 紅樓夢 廣泛流傳 孫中山領(lǐng)導(dǎo)著廣大人民群眾 推翻了封建帝制A B C D C 練一練 沒有群眾的實踐經(jīng)驗 任何科學(xué)家 藝術(shù)家 思想家的 創(chuàng)造 活動都是無源之水 無本之木 不可能取得有價值的成果 這說明A 勞動群眾直接創(chuàng)造了精神財富B 物質(zhì)生產(chǎn)產(chǎn)生精神財富C 人民群眾的實踐活動是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉D 腦力勞動者是精神財富的創(chuàng)造者 1 材料一 二說明什么道理 材料三說明什么道理 上述材料共同說明了什么道理 材料一 遼沈 淮海 平津三大戰(zhàn)役都是偉大的人民戰(zhàn)爭 沒有人民群眾的支持 就沒有三大戰(zhàn)役的勝利 毛澤東材料二 在所有資產(chǎn)階級大起義中 如果沒有自耕農(nóng)和城市平民 單靠資產(chǎn)階級決不會把斗爭進行到底 恩格斯材料三 1978年12月 鳳陽縣小崗村18位農(nóng)民秘密簽下一份合同 打破了大鍋飯 以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制命名的農(nóng)村改革迅速在全國推開 給中國農(nóng)村帶來了舉世公認的變化 思考 探究三 3 人民群眾是社會變革的決定力量 人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍 在階級社會中 生產(chǎn)關(guān)系的變革 社會制度的更迭 都是通過人民群眾的革命實現(xiàn)的 人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展不斷創(chuàng)造和改變社會關(guān)系 從而不斷地推動社會歷史的進步和發(fā)展 小結(jié) 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者表現(xiàn) 1 人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 2 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 3 人民群眾是社會變革的決定力量 真題在線 09江蘇卷 在我國農(nóng)村改革中 農(nóng)民首創(chuàng)了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制 首選了第一個村委會 創(chuàng)辦了第一批鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè) 被稱為我國農(nóng)民的三大創(chuàng)舉 這充分說明了人民群眾是 A 社會歷史的創(chuàng)造者B 物質(zhì)財富的創(chuàng)造者C 社會變革的引導(dǎo)者D 精神財富的創(chuàng)造者 A 雷鋒精神 時代的呼喚 1962年8月15日 偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒同志因公殉職 雖然他的生命只有短短22個春秋 可是他那閃耀著共產(chǎn)主義思想光輝的崇高精神卻長留人間 偉大領(lǐng)袖毛主席在1963年3月5日親筆題詞 向雷鋒同志學(xué)習(xí) 因此把每年的3月5日定為 學(xué)雷鋒紀念日 探究四 感悟生活 必須堅持以人為本 要始終把實現(xiàn)好 維護好 發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為黨和國家一切工作的出發(fā)點和落腳點 尊重人民主體地位 發(fā)揮人民首創(chuàng)精神 保障人民各項權(quán)益 走共同富裕道路 促進人的全面發(fā)展 做到發(fā)展為了人民 發(fā)展依靠人民 發(fā)展成果由人民共享 胡錦濤 探究五 感悟生活 群眾是我們的力量源泉 群眾路線和群眾觀點是我們的傳家寶 鄧小平 二 群眾觀點和群眾路線 1 黨的群眾觀點 我們一切工作的根本出發(fā)點 堅持立黨為公 執(zhí)政為民 權(quán)為民所用 情為民所系 利為民所謀 實現(xiàn)好 維護好 發(fā)展好最廣大人民的根本利益 相信人民群眾自己解放自己 全心全意為人民服務(wù) 一切向人民群眾負責 虛心向人民群眾學(xué)習(xí) 2 黨的群眾路線 群眾路線的基本內(nèi)容又是什么 群眾路線的重要性體現(xiàn) 是無產(chǎn)階級政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法 一切為了群眾 一切依靠群眾 從群眾中來 到群眾中去 2010年9 21茂名災(zāi)情牽動了中央和省領(lǐng)導(dǎo)的心 9月23日 中央領(lǐng)導(dǎo)作出了重要批示 9月22至23日 中共中央政治局委員 省委書記汪洋和廣東省省長黃華華冒著大雨 率領(lǐng)省有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和省直有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo) 驅(qū)車500多公里 專程到高州 信宜察看災(zāi)情 看望慰問災(zāi)區(qū)群眾 指導(dǎo)抗災(zāi)救災(zāi)工作 人民群眾離不開黨的領(lǐng)導(dǎo) 黨離不開人民群眾的支持 是我們黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取民主革命勝利的重要保證 也是取得社會主義革命勝利并成功地建設(shè)中國特色社會主義的重要保證 3 堅持群眾觀點和群眾路線的有什么樣的實踐意義 人民群眾 通過 實踐 創(chuàng)造 歷史 物質(zhì)財富創(chuàng)造者 精神財富創(chuàng)造者 變革社會的決定力量 要求 樹立群眾觀點 堅持群眾路線 方法論 意義 兩個重要保證 社會歷史的主體 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 原理 課堂小結(jié) 第一 既要認真讀書 又要積極參加社會實踐 做到理論與實踐相結(jié)合 在實踐應(yīng)用中實現(xiàn)知識的價值 第二 要在 情 理 行 上熱愛人民群眾 關(guān)心人民群眾 支持人民群眾 服務(wù)人民群眾 第三 要虛心向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí) 與人民群眾保持密切的聯(lián)系 4 走與人民群眾實踐相結(jié)合的道路 新時代的青年學(xué)生 該怎么處理好與人民群眾的關(guān)系 真題在線 2010年廣東文綜35 溫家寶指出 2010年我們要努力工作 切實解決好民生問題 千方百計創(chuàng)造更多的就業(yè)機會 持續(xù)提高城鄉(xiāng)居民的收入水平 使人民群眾老有所養(yǎng) 病有所醫(yī) 住有所居 這里體現(xiàn)的哲學(xué)觀點是 A 堅持群眾觀點和群眾路線B 實踐是檢驗真理的標準C 在勞動和奉獻中實現(xiàn)人生的價值D 真理與謬誤相互轉(zhuǎn)化 A 真題在線 2010年上海卷30 多選 建國60余年來 我們所取得的輝煌成就凝結(jié)著人民群眾的奉獻和創(chuàng)造性勞動 這說明A 要相信人民群眾 依靠人民群眾B 尊重實踐與尊重人民群眾不可分離C 人民群眾對社會歷史發(fā)展起推動作用D 人民群眾創(chuàng)造歷史不受歷史條件制約 A B C 4 國際歌中有這樣一段歌詞 從來就沒有什么救世主 也不靠神仙和皇帝 要創(chuàng)造人類的幸福 全靠我們自己 是誰創(chuàng)造了人類世界 是我們勞動群眾 這段歌詞對我們青年人成長的主要啟示是A 勞動群眾創(chuàng)造了人類社會的一切B 創(chuàng)造人類幸福完全靠個人奮斗C 人民群眾是改造自然 推動社會發(fā)展的決定力量D 要走與群眾實踐相結(jié)合的道路 D 練一練 真題在線 2009年廣東卷40 材料 人民群眾在宣傳環(huán)保理念 監(jiān)督生產(chǎn)過程的環(huán)境污染控制 參與生活垃圾分類等方面發(fā)揮了積極作用 早在本世紀初 廣東省人大代表開始就環(huán)境生態(tài)問題對政府職能部門進行依法監(jiān)督 這被稱這 廣東現(xiàn)象 2005年省政府提出建設(shè) 綠色廣東 的口號 人民群眾環(huán)保意識大為增強 積極參與綠色廣生態(tài)廣東的建設(shè) 2006年全省建成污水處理廠88座 日處理能力達到669萬噸 居全國第一 同年廣東單位GDP節(jié)能降耗和污染減排雙雙達標 結(jié)合材料 從人民群眾歷史作用角度談?wù)勀銓ㄔO(shè)生態(tài)文明的看法 8分 參考答案 答 人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者 生態(tài)文明建設(shè)必須充分發(fā)揮人民群眾的歷史作用 全民動員對于建設(shè)生態(tài)文明具有重要意義 人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 這表現(xiàn)在人民群眾參與環(huán)境和生態(tài)保護 在綠色生產(chǎn)和綠色消費過程中發(fā)揮積極作用 人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者 這表現(xiàn)在人民群眾樹立環(huán)保意識和自覺增強環(huán)保理念 人民群眾和人大代表依法對排污企業(yè)和政府相關(guān)職能部門進行監(jiān)督 促進了政府重視生態(tài)環(huán)境 人民群眾是社會變革的決定力量 廣東積極實踐科學(xué)發(fā)展觀 全民動員開展生態(tài)文明建設(shè) 必將為綠色廣東建設(shè)發(fā)揮越來越大的作用 練一練 1 下面對人民群眾認識 正確的是 人民群眾就是廣大勞動群眾 人民群眾指一切對社會歷史起推動作用的人們 人民群眾在不同的國家范圍不同 人民群眾在同一國家不同歷史時期范圍不同A B C D C 3 對下崗失業(yè)問題 黨和政府努力創(chuàng)造勞動崗位 幫助下崗人員進行新的技能培訓(xùn) 以實現(xiàn)再就業(yè) 這充分體現(xiàn)了黨和政府A 一切相信群眾B 一切依靠群眾C 一切為了群眾D 從群眾中來 到群眾中去 C 練一練