2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)《秋天在哪里》4課時(shí)教案設(shè)計(jì).doc

《2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)《秋天在哪里》4課時(shí)教案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)《秋天在哪里》4課時(shí)教案設(shè)計(jì).doc（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)《秋天在哪里》4課時(shí)教案設(shè)計(jì) 課題名稱：5、秋天在哪里 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。 2、感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。 3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【重難點(diǎn)】 觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、日歷上的秋天。 1、請(qǐng)學(xué)生小組合作，在日歷上尋找秋天的話題——立秋。 2、探討“立秋”的含義。 二、校園里的秋天。 1、將學(xué)生分成7個(gè)小組。 2、從校園植物的變化中找秋天。（例如：菊花開了、地上有落葉等。） 3、從同學(xué)們的衣著變化中找秋天。 4、畫或?qū)憽队^察記錄》。 課后反思： 第五周共2課時(shí) 審核時(shí)間： 第七周第1課時(shí) 5、秋天在哪里 課題名稱：5、秋天在哪里 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。 2、感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。 3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【重難點(diǎn)】 觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【導(dǎo)學(xué)過程】 秋天的發(fā)現(xiàn)： 1、全班學(xué)生分成幾個(gè)小組，先在小組內(nèi)交流自己在大自然中尋找秋天的發(fā)現(xiàn)。例如：介紹自己秋天去某某公園看到的景象，介紹自己居住小區(qū)的秋景等。 2、小組推選代表向全班同學(xué)介紹自己的發(fā)現(xiàn)，教師在黑板上用文字和簡筆畫形式記錄。 3、讓學(xué)生將自己從電視里聽到的天氣預(yù)報(bào)和記錄班里溫度計(jì)的情況報(bào)告給大家，并請(qǐng)大家說說現(xiàn)在的溫度與夏天相比有什么不同？溫度是一天天地慢慢升高還是降低。 4、總結(jié)秋天的發(fā)現(xiàn)。 四、描述秋天。 1、以小組為單位，學(xué)生展示自己收集的有關(guān)秋天的資料、圖片，嘗試從色彩入手描述秋天。 2、小組派代表介紹自己了解到的本地及外地秋天的情況。并在全班同學(xué)面前描述秋天，說說自己在色彩方面的感受。 五、活動(dòng)小結(jié)、評(píng)價(jià)。 1、今天大家都表現(xiàn)很好，老師要獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們，介紹“靈活星、智多星、團(tuán)結(jié)星、能說會(huì)道星”。 2、根據(jù)大家的表現(xiàn)，小組里評(píng)一評(píng)每個(gè)同學(xué)能得到什么星？ 3、說說今天的收獲。 教學(xué)反思： 第七周第2課時(shí) 5、秋天在哪里 課題名稱：秋天在哪里 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。 2、感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。 3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【重難點(diǎn)】 觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、我為秋天畫張像。 教師帶領(lǐng)學(xué)生們把自己看到、想到的秋天美景，通過手中的畫筆以“我眼中的秋天”為主題描繪出一幅美麗的畫。 二、美麗的秋葉娃娃。 1、將準(zhǔn)備好的樹葉做成面具，每人一個(gè)。 做法：⑴將較大的樹葉直接蓋住臉部，在眼睛處挖洞。 ⑵形狀較小的樹葉貼在硬紙板上，眼睛處挖洞。 2、自我介紹。 學(xué)生一個(gè)一個(gè)地戴著面具出場(chǎng)，向大家介紹自己叫什么葉子、什么形狀、有何特點(diǎn)等。 3、樹葉知識(shí)競賽。 教師提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考探索。 如：楊樹的葉子什么樣？ 柳樹的葉子什么樣？ 哪些樹的葉子變黃？ 哪些樹的葉子變紅？ 哪些樹的葉子還是綠的？ 第五周共2課時(shí) 審核時(shí)間： 第八周第1課時(shí) 5、秋天在哪里 課題名稱：秋天在哪里 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣，感受大自然的美。 2、感受活動(dòng)、創(chuàng)作的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手制作的能力。 3、激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【重難點(diǎn)】 觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)秋天的樂趣。激發(fā)學(xué)生觀察自然、探索自然的興趣。 【導(dǎo)學(xué)過程】 小制作創(chuàng)意大賽。 1、教師鼓勵(lì)學(xué)生想出各種方法，進(jìn)行留住秋天的美工活動(dòng)。 ⑴樹葉印畫：把樹葉蘸上顏料，壓在白紙上，輕輕拿起樹葉后，就會(huì)出現(xiàn)一幅美麗的樹葉畫。 ⑵樹葉貼畫：利用各種形狀的樹葉拼擺粘貼成各種圖案。 ⑶種子貼畫：用瓜子、花生、紅豆等制作各種貼畫。 ⑷制作項(xiàng)鏈：用樹葉把各種小紅果或樹葉穿成一串做成項(xiàng)鏈。 ⑸制作小烏龜：用半個(gè)核桃和橡皮泥一起做小烏龜。 ⑹制作小橘燈：把橘子輕輕地捏軟，用刀平切帶把的一面，利用筷子等工具把橘子瓣掏出來，用線在橘子開口的一面把橘子拴起做提手，放上一小節(jié)蠟燭。 ⑺花生耳環(huán)：用花生殼做耳環(huán)。做法：沿花生開口的地方輕輕擠開一個(gè)口，然后夾在耳朵上做耳環(huán)。 教學(xué)反思： 附送： 2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)《秋天的收獲》3課時(shí)教案設(shè)計(jì) 課題名稱：6、秋天的收獲 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。 2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。 3、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。 【重難點(diǎn)】 觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、收獲的季節(jié)。 1、課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等多種形式，了解本地區(qū)秋天的收獲情況，感受秋天收獲的喜悅。 2、小組交流：同學(xué)們將自己觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等情況和感受進(jìn)行交流?？刹扇∧M表演等方式進(jìn)行。 課后反思 第八周共2課時(shí) 審核時(shí)間： 第九周第1課時(shí) 6、秋天的收獲 課題名稱：6、秋天的收獲 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。 2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。 3、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。 【重難點(diǎn)】 觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。 【導(dǎo)學(xué)過程】 一、珍惜勞動(dòng)成果。 1、圍繞豐收果實(shí)是怎樣得來的，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。 2、學(xué)習(xí)古詩、古訓(xùn)。 古人詩云：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！? 一首《憫農(nóng)》道出了先人對(duì)于糧食的珍惜與重視。多么樸實(shí)的感情，多么實(shí)在的道理??！節(jié)約是美德。希望同學(xué)們，能夠記住這首詩，珍惜糧食，愛惜食物，尊重農(nóng)民的勞動(dòng)成果，不要浪費(fèi)糧食。 二、舉辦豐收展。 1、請(qǐng)學(xué)生將自己準(zhǔn)備的秋天的果實(shí)拿出來。 2、每個(gè)學(xué)生在集體前面介紹自己帶來的果實(shí)的名稱、特點(diǎn)等。 3、將準(zhǔn)備好的秋天的果實(shí)分類擺放在一起，舉辦豐收展。 4、鼓勵(lì)學(xué)生利用各種方法將這些秋天的果實(shí)留下來。 課后反思： 第九周第2課時(shí) 6、秋天的收獲 課題名稱：6、秋天的收獲 課 型:新授 備課時(shí)間： 授課時(shí)間： 【教學(xué)目標(biāo)】 1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。 2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。 3、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。 【重難點(diǎn)】 觀察并參與秋天的收獲，認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果。 【導(dǎo)學(xué)過程】 大家來品嘗。 1、小組合作，洗凈手和水果后，削皮切塊或去殼。 2、每組做1個(gè)水果拼盤，比一比誰的拼盤有創(chuàng)意，水果色彩搭配得當(dāng)。做拼盤時(shí)，不允許用手直接拿水果，必須用筷子。 3、品嘗水果拼盤。 請(qǐng)學(xué)生蒙住眼睛品嘗，并說說自己品嘗的是什么水果，為什么。 教學(xué)反思：