2019-2020年一年級音樂下冊 小雨沙沙沙 3教案 人教新課標版.doc

《2019-2020年一年級音樂下冊 小雨沙沙沙 3教案 人教新課標版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年一年級音樂下冊 小雨沙沙沙 3教案 人教新課標版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年一年級音樂下冊 小雨沙沙沙 3教案 人教新課標版 教學內容：1．歌曲《小雨沙沙沙》 2．沙錘 教學目標： 1．學會歌曲《小雨沙沙沙》，并能用語言、動作、圖畫等表達對樂曲的感受。 2．認識沙錘的特性，能用沙錘為歌曲《小雨沙沙沙》伴奏。 3．培養(yǎng)學生能正確的感知美，理解音樂作品，進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣。 教學重點：1．進一步激發(fā)學生學習音樂的興趣，在音樂活動中培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。 2．培養(yǎng)學生有表情的歌唱，并在學唱中注意培養(yǎng)學生的節(jié)奏律動感。 教學難點： 1．為歌曲創(chuàng)編歌詞。 2．學生探索沙錘的不同節(jié)奏型的演奏。 教具學具使用： 電腦多媒體課件、動物頭飾、自制沙錘。 教學過程： 一、組織教學 1．聽音樂，老師和學生一起做律動。 2．師生問好。 二、創(chuàng)設情境 1．師：今天老師為大家請來了一位新朋友，你們瞧，她是誰？（多媒體課件：春姑娘）春姑娘一到，大地會發(fā)生怎樣的變化呢？你觀察過嗎？ 2．教師朗誦一段描寫春天的散文。（多媒體課件：春天景色） 3．教師：你能用最美的一句話或一個詞語來描述春天的景色嗎？ 4．教師：讓我們跳著舞到音樂中去尋找春天吧。（聽音樂跟老師表演《春天在哪里》） 三、學唱歌曲 1．教師：春天太美了，大家都這么高興，地里的種子耐不住寂寞了，他想鉆出頭，可是怎么也鉆出來，怎么辦？誰能幫得了他？（學生答：小雨） 2．教師：春天的小雨是什么樣子的？下春雨時會有什么樣的聲音？你能模仿嗎？ 3．教師：小雨沙沙沙的下著，它落在了花園里、魚池里、田野里都有什么變化？ 4．老師代領學生按節(jié)奏讀歌詞。 5．啟發(fā)學生：春雨還會落在什么地方呢？會有什么變化？ 6．聽錄音范唱。要求：聽出完全相同的兩句。 7．教唱歌曲。 四、復習鞏固 1．教師：你覺得“小雨沙沙沙”這個地方怎樣唱比較好？為什么？ 2．用自制的沙錘為歌曲伴奏。教師：你還可以怎樣為歌曲伴奏？ 3．分別扮演花兒、魚兒和苗兒即興歌表演。 五、活動 1．教師引導學生看圖片為故事《五彩的春天》編對話。 2．請你代表植物、動物對春雨說一句感激的話吧。 3．動手一起裝扮美麗的春天。 4．給這幅畫起一個名字。 六、小結 1．教師：通過自己的勞動，我們把春天打扮的多美啊。 2．伴隨著優(yōu)美的音樂，讓我們到大自然中去尋找春天的足跡吧。（聽音樂走出教室） 附送： 2019-2020年一年級音樂下冊 小雨沙沙（第一課時）教學設計 湘教版 教學目標： 1.能用輕快的聲音演唱<<小雨沙沙>>。 2.能與他人合作表演<<小雨沙沙>>，從中體驗歌表演的樂趣。 3.喜歡聽童聲合唱曲<<春雨沙沙>>，能隨著優(yōu)美的充滿活力的旋律，作出相應的體態(tài)反應。 教學設想： 本課我設計以“校園升旗儀式”為主題，讓學生扮演一個小升旗手的角色，將<<國旗國旗真美麗>>與<<中華人民共和國>>巧妙的結合在一起，讓學生在玩中學會和聽賞好這兩首歌曲。 教學重點： 學會演唱<<小雨沙沙>>和聽賞<<春雨沙沙>> 教學難點： 綜合性表演<<小雨沙沙>> 教學準備：電子琴 磁帶 獎品 教學過程： 一、導入: 同學們，你們聽外面沙沙的是什么的聲音，對了是小雨的聲音，你們想不想聽聽他們在說些什么呀?今天我就帶大家一起去和小雨交個朋友! 二、新歌教學： 1.同學們，你們看到了小雨是什么樣子的?今天在和小雨交朋友之前，你們先來畫畫好嗎?用你自己的畫筆來畫一幅小雨的畫好嗎? 2.誰來用自己的聲音來模仿一下小雨的聲音。 3.你們聽小雨自己是怎么說的? 4.師:小雨小雨 生:沙沙沙 5.這時小種子也來了!你們想想她會怎么說? 6.對了!小種子說:哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽。 7.好!下面我們就來唱唱她們的歌，好嗎? 8.你們想想種子還會怎么說? 9.學唱第二段 10.小朋友，你們想想小雨在和種子對話時聲音是怎么樣的? 11.引導學生用輕柔，甜美的聲音來演唱。 12.全班齊唱 三、聽賞<<春雨沙沙>> (1) 小雨現在一起來唱歌給你們聽了! (2) 初聽全曲 (3) 啟發(fā)學生想象小雨沙沙，春意朦朧的美好景象 (4) 復聽全曲 (5) 請學生用自己的聲音來哼唱 (6) 邊欣賞邊表演