2019屆中考道德與法治復習 七上 第二單元 優(yōu)化心理品質(zhì)（1）檢測 蘇教版.doc

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七上第二單元 優(yōu)化心理品質(zhì) 檢測試題（1） 一、單項選擇題：（50分） 1. 最高法發(fā)布數(shù)據(jù)：xx年起至xx年10月31日全國法院一審審結(jié)的公交車司乘沖突刑事案件中，糾紛起因多為車費、上下車地點等小事，合計占比近六成。其中乘客各類舉動及占比分別為：搶奪車輛操縱裝置27.36%，持刀威脅司機2.83%，盜竊司機財物2.83%，與司機口角1.89%，其他10.37%，存在乘客攻擊司機的情況為54.72%。作為乘客 ( ) ①要尊重交通法規(guī)，維護交通安全 ②依法處罰攻擊司機的乘客 ③調(diào)控情緒，控制沖動，做情緒的主人 ④學會換位思考，依法維權(quán) A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 本來是一場輕微的交通事故，由“車斗”升級為“人斗”，兩名臨湘“路怒族”因為自己的過激行為付出了慘痛的代價。xx年1月，臨湘市人民法院對該案作出一審判決：被告人胥某、李某因犯故意傷害罪，分別被判處有期徒刑八個月，緩刑一年和有期徒刑六個月，緩刑一年。這啟示我們 (　　) ①要學會合理地調(diào)節(jié)和表達情緒 ②負面情緒必然導致違法行為 ③任何違法行為都會有法律后果 ④合理宣泄有利于調(diào)節(jié)情緒 A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④ 3. 小青受委屈時，找朋友傾訴；小文煩惱時，就去聽自己喜歡的音樂。他們調(diào)控情緒的方法分別是 (　　) A. 注意轉(zhuǎn)移法、理智控制法　 B. 合理宣泄法、自我暗示法 C. 注意轉(zhuǎn)移法、合理宣泄法 D. 合理宣泄法、注意轉(zhuǎn)移法 4. 今年州二模沒考好的凱凱很是郁悶，于是他約幾個同學打了一場籃球， 出了一身汗，感覺輕松多了, 又有了最后沖剌中考的動力。這種調(diào)節(jié)情結(jié)的方法是 ( ) A. 理智控制法 B. 轉(zhuǎn)移注意法 C. 合理宣泄法 D. 升華法 5. 張麗的媽媽喜歡養(yǎng)花。媽媽常說心情不好時，伺弄自己的花草，不快的情緒就煙消云散了。材料中養(yǎng)花是一種　　　　。心情不好，伺弄花草是調(diào)控情緒中的　　　　 (　　) A. 興趣　合理發(fā)泄法 B. 情趣　注意轉(zhuǎn)移法 C. 情操　理智控制法 D. 習慣　自我安慰法 6. 大自然向我們展示著種種美的奇跡。人生活在大自然中，培養(yǎng)美的情感，又有賴于自然美的怡悅、滋補。鮮艷芬芳的花朵，繁茂挺拔的樹木，會使人感到生活充滿情感，不禁心曠神怡。這段話主要告訴我們 ( ) A. 走進自然是人們培養(yǎng)正面情感的唯一途徑 B. 正面的生活情感源于對生活的熱愛，及對生活和美的積極感受 C. 正面的生活情感是與生俱來的 D. 生活中充滿了情感，情感沒有好壞之分 7. “認識自我”是青少年成長過程中的重要內(nèi)容。以下與此相關(guān)的理解錯誤的是 (　　) ①“金無足赤，人無完人”告訴我們要用發(fā)展的眼光來認識自己和他人 ②青春期出現(xiàn)任何身體變化和心理矛盾都是正?，F(xiàn)象，要正確對待,不必驚慌 ③遇到困難和挫折時，用“幸福是奮斗出來的”鼓勵自己，這種調(diào)節(jié)情緒的方法是注意轉(zhuǎn)移法 ④適度的學習壓力可以激發(fā)干勁和潛能，學習需要適度的壓力 A. ①②③ B. ②③④ C. ②③ D. ①④ 8. 麗麗在考試時把最擅長的英語考砸了，失落過后她把考試卷子貼在床頭，警示自己要發(fā)憤圖強，之后她在學習過程中認真聽講，學習更加努力了。這表明情緒 ( ) A. 影響我們的身體健康和智力發(fā)育 B. 復雜多樣，可以豐富我們的生活 C. 可以激勵我們克服困難，努力向上 D. 會讓我們因一些挫敗而止步不前 9. xx年7月25日，段先生八歲的女兒正在餐館吃飯，卻突然被一個外賣小哥打了一拳。事后段先生報了警。民警詢問外賣小哥為何要對段先生女兒動拳頭時，他的答案也讓民警很是吃驚———竟是因為在等外賣的時候心情比較煩躁，想選擇一個弱小的對象發(fā)泄一下。外賣小哥的行為 ( ) ①沒有尊重他人的生命 ②人之常情，可以理解 ③沒有合理地發(fā)泄情緒 ④沒有做到與人為善 A. ①②③　　 B. ①②④　　 C. ①③④　　 D. ②③④ 10. 畢淑敏在《珍惜憤怒》一文中指出：“憤怒是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍，它既能制敵，又會傷身”。下列做法屬于管理憤怒情緒的是 ( ) ①與自己信賴的長輩交流 ②提醒自己避免情緒失控 ③通過欣賞音樂排解憤怒 ④努力做一個耐心的聽眾 A. ①②③　　 B. ①②④　　 C. ①③④　　 D. ②③④ 11. 《三國演義》中的周瑜才華出眾，機智過人，但諸葛亮利用其氣量狹小的特點，巧設計謀，氣得他斷送了性命。《儒林外史》中的范進，多年考不中舉人，直到50多歲時，終于金榜題名，卻“喜極而瘋”。這給我們的啟示是? (　　) A. 人的情緒是無法控制的 B. 情緒是一種外在體驗 C. 要學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒 D. 情緒不需要調(diào)節(jié) 12. 有學者認為，一些不合理的認識會使我們產(chǎn)生情緒困擾，久而久之，還會引起情緒障礙。這啟示我們? (　　) A. 情緒對人的認識有負面影響 B. 情緒不可調(diào)控 C. 通過改變認識來做情緒的主人 D. 認識會造成情緒障礙 13. 目前，“路吼族”越來越多：“一遇堵車就著急上火”“被別人超車、插隊”就開罵……“路吼族”的上述情緒? (　　) ①是一種消極情緒 ②不利于身心健康 ③會降低分析和解決問題的能力 ④一定會引發(fā)一些違法行為 A. ①②③　　 B. ①②④ C. ②③④　　 D. ①②③④ 14. 柯潔在代表人類和機器人“阿爾法狗”進行對戰(zhàn)時，第一局，心態(tài)平和，雖然棋輸了，但取得了人與機器大戰(zhàn)的最好成績；但后來，由于怕輸?shù)刃睦硪蛩氐挠绊?，輸?shù)靡凰?。這說明? (　　) ①只要消除消極情緒，人就一定能戰(zhàn)勝機器 ②消極情緒影響正常水平發(fā)揮 ③結(jié)果都輸了，可見情緒對比賽過程無影響 ④我們要善于調(diào)控情緒 A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④ 15. 我們生活是多姿多彩的，我們也擁有多姿多彩的情緒體驗。下列表述屬于愉悅的積極的情緒體驗是? (　　) ①眉飛色舞地講述 ②在課堂上有說有笑 ③在國旗下激動地宣誓 ④滿意地欣賞自己創(chuàng)辦的黑板報 A. ①②③　　 B. ①②④ C. ①③④　　 D. ②③④ 16. 下列體現(xiàn)消極情緒不利于身心健康的有 (　　) ①笑一笑，十年少　?、诙喑钌聘? ③郁郁寡歡　　　　 ④悲痛欲絕 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 近年來，觀看短視頻在年輕人中形成了一種潮流，但短視頻內(nèi)容存在的問題卻不容忽視。中國青年報社的一項調(diào)查顯示：88.1%的受訪者直言不良短視頻內(nèi)容對青少年負面影響大；內(nèi)容挑戰(zhàn)社會倫理道德底線的60.8%；內(nèi)容低俗，甚至涉及色情暴力的53.3%……由此，給我們的啟示是 (　　) ①短視頻內(nèi)容應當以傳播正能量為主 ②視頻推送以是否受人關(guān)注為根本標準 ③未成年人要培養(yǎng)高雅情趣，拒絕觀看短視頻 ④加強監(jiān)管，促使其把社會效益放在首位 A. ①③　　 B. ①④　　 C. ②③　　 D. ②④ 18. 欣欣明天要代表學校參加演講比賽，她在家緊張得站也不是，坐也不是?？赐暌欢蜗矂⌒∑泛?，她漸漸平靜下來了。欣欣這種調(diào)節(jié)情緒的方法是 ( ) A. 合理宣泄　　　　 B. 自我寬慰 C. 改變環(huán)境　　　　 D. 轉(zhuǎn)移注意力 19. 這學期初三的小新同學出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象,你認為其中哪一項的說法正確呢?? (　　) A.?→這是理智控制法 B.?→這是自閉癥 C.?→這是逆反心理 D.?→這是學習壓力 20. “適當?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋校^度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句話意思是 A. 悲傷是一種不良的情緒 B. 情緒需要調(diào)控 ( ) C. 我們只能悲傷，不能傷心 D. 只有愚蠢的人才會悲傷 21. “情緒是奔騰的洪水，理智是堅固的閘門?！边@句話給我們的啟示是 ( ) A. 喜怒哀懼是人的基本情緒 B. 情緒具有多樣性和復雜性 C. 情緒是無法調(diào)控的 D. 要用理智調(diào)控自己的情緒 22. xx年6月17日，著名影星馬赫埃薩姆在觀看世界杯足球賽時，因情緒激動引發(fā)腦出血，送至醫(yī)院搶救，由于病情突然及惡化，不幸去世。這不是馬赫埃薩姆第一次發(fā)生腦出血，上次于xx年住院，昏迷數(shù)周后出院，此次卻沒有上次幸運，不幸去世。這表明(　　) A. 情緒表達影響自己的身心健康 B. 情緒表達關(guān)乎人際交往 C. 情緒激勵我們克服困難、努力向上 D. 情緒表達具有相通性 23.（xx襄陽）我們每個人的內(nèi)心都有一個情感世界。東東通過參加“少兒藝術(shù)合唱團”活動產(chǎn)生了美好的情感體驗，東東追尋高雅生活情趣的重要途徑是 ( ) A. 參加體育活動 B. 參加文化活動 C. 參加科技發(fā)明 D. 參加演講活動 24.（xx成都）“適當?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心只能證明智慧的欠缺?！鄙勘葋嗊@句名言啟示我們 ( ) A. 情緒的表達應適度 B. 情緒是多姿多彩的 C. 調(diào)控情緒需要宣泄 D. 復合情緒起于事件 25. (xx廣州)針對頻發(fā)的校園欺凌事件，除了需要國家有關(guān)部門實施綜合治理，也需要廣大中小學生學會自我保護。以下舉措對廣大中小學生防欺凌有幫助的是 (　　) ①認真聆聽防欺凌專題講座，增強安全防范意識 ②發(fā)生被欺凌事件后息事寧人，以免把事情鬧大 ③學會調(diào)節(jié)情緒，遇事沉著冷靜，機智靈活 ④積極參加防欺凌演練，掌握自救自護必備技能 A. ①②③　　 B. ①②④　　 C. ①③④　　 D. ②③④ 二、非選擇題：（50分） 26. 辨析題：（僅作判斷不說明理由者不得分） 情景材料：小鋼放學后和幾位同學在學校打籃球，正打得高興的時候，突然來了一群高年級的學生，強行將他們趕出并霸占了球場。小鋼忍無可忍，一氣之下，拿起籃球?qū)W校圖書館的一塊玻璃砸碎了。 運用調(diào)控情緒、權(quán)利和義務相統(tǒng)一的知識，對小鋼宣泄情緒的行為進行評析。（10分） 27. 材料一：漫畫——《我不能左右天氣，但可以改變心情》。 材料二：在目前中學生的生活中，來自于學習方面的壓力和師生關(guān)系的不和諧，是影響情緒的兩個重要因素。 根據(jù)材料一、二，甲認為，應該通過轉(zhuǎn)移注意力來調(diào)節(jié)和控制情緒；而乙卻認為，應該通過改變認識來調(diào)節(jié)和控制情緒。 對此，你認為哪一種觀點正確？請說說你的理由。（10分） 28. 《習近平的七年知青歲月》這本書，記述了40多年前總書記在梁家河知青時期的艱苦生活和成長歷程，反映了青年習近平重感情、講情義，勤于思考、善于思辨、志存高遠、知行合一的品格風范。當年，習近平等知青剛到梁家河的第一天早晨，他和同伴走到一戶人家院子里，得知主人的老母親——一位當年支持革命的普通婦女，因年邁過世，習近平先是客客氣氣地征求主人家的意見：“我們能不能進去看看”，然后進到窯洞，面向炕上老人的遺體恭恭敬敬地鞠了幾個躬。 ⑴ 材料體現(xiàn)了習近平總書記的一種什么情感？（2分） ⑵ 習近平用自己的實際行動，啟示我們應該怎樣傳遞情感正能量？（6分） 29. 材料一：世界杯足球賽就像奧運會一樣成為球迷期盼的盛事，為自己癡迷的球隊甚至球星助威吶喊是一件開心的事情。然而，每年都有很多球迷因為支持球隊的得失而情緒起落很大，球賽還未結(jié)束已經(jīng)進了醫(yī)院，更有一些球迷因為情緒太過激動而暫時失明。 ⑴ 運用所學知識，談談你對材料一的認識。（8分） 材料二：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！痹隈R致遠那里，夕陽就是清明孤寂、落寞惆悵的旅人情結(jié)；“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽如血?！痹诿珴蓶|那里，夕陽是瑰麗壯觀的，充滿情愫的，是堅定豪邁的革命信念與英勇頑強的精神意志的象征。 ⑵ 材料分別體現(xiàn)了兩種怎樣不同的情感？（4分） ⑶ 怎樣才能獲得或者體味到正面(美好)的情感？（8分） 七上第二單元 優(yōu)化心理品質(zhì) 檢測試題（1）參考答案 一、單項選擇題：（50分） 1—10 CADCB BACCA 11—20 CCADC DBDCB 21—25 DABAC 二、非選擇題：（50分） 26. ①小鋼宣泄情緒的行為是錯誤的。②情緒需要調(diào)控，消極的情緒對人有不良影響。小鋼被趕出籃球場后產(chǎn)生不良情緒，應該通過合適的方式來調(diào)控情緒。如注意轉(zhuǎn)移法、向老師反映等方式方法，不能破壞公共財物。③公民的權(quán)利和義務是相互依存、密不可分的；每個公民既是權(quán)利的享有者，也是義務的承擔者。小鋼有通過合適的方法宣泄情緒的權(quán)利，但也有保護公共財物的義務?？傊?，有不良情緒要合理宣泄，還必須強化權(quán)利和義務相統(tǒng)一觀念。 27. 我認為乙的觀點正確。因為：①轉(zhuǎn)移注意力主要是通過改變主意焦點活著生活環(huán)境來時情緒逐步好轉(zhuǎn)，而改變認識是要從積極的角度看問題，及時改變不合理的想法，從而使情緒好轉(zhuǎn)起來。②材料一告訴我們，即使身在雨中，但只要我們能夠正確地認識和對待天氣，同樣可以擁有快樂的心情和積極的情緒，這就是運用了“認識改變來調(diào)節(jié)和控制情緒的”方法。③學習任務與師生關(guān)系是我們每一個中學生不可能回避的學習與生活環(huán)境，由此帶來的消極情緒，不適合通過轉(zhuǎn)移注意力來調(diào)節(jié)，而只要正確認識了學習任務與壓力，以及師生關(guān)系中的不和諧，我們就會有良好的心情和積極的情緒。④作為中學生，我們要正確認識學習壓力和師生關(guān)系，學會運用正確的方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。 28. ⑴ 愛民情感。 ⑵ ①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。②我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。 29. ⑴ ①人的基本情緒包括喜、怒、哀、懼。②我們的情緒受多方面因素影響，如對某件事情的預期、周圍的輿論氛圍等。③持續(xù)地處于負面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康。④我們要學會合理地調(diào)節(jié)情緒，以恰當方式表達情緒。 ⑵ 馬致遠對夕陽產(chǎn)生的是一種負面的情感；毛澤東對夕陽產(chǎn)生的是一種正面(積極、美好)的情感。 ⑶ ①情由心生，美好的情感是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。