2019-2020年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 第3課時 美蘇爭霸同步課時檢測 新人教版選修3.doc

《2019-2020年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 第3課時 美蘇爭霸同步課時檢測 新人教版選修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 第3課時 美蘇爭霸同步課時檢測 新人教版選修3.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年高中歷史 第四單元 雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 第3課時 美蘇爭霸同步課時檢測 新人教版選修3 一、選擇題 1．造成下面兩幅圖片所反映現(xiàn)象的根本原因是 (　　) 觀望柏林墻的那一邊　　　柏林墻檢查哨 A．古巴導(dǎo)彈危機 B．美蘇爭霸 C．美蘇關(guān)系惡化 D．蘇聯(lián)出兵阿富汗 2．1961年，東德政府修建柏林墻，阻隔東西柏林之間的往來。柏林墻的正式名稱是反法西斯防衛(wèi)墻。其“反法西斯”的真實含義是 (　　) A．抵制西方勢力的滲透 B．防止法西斯殘余勢力的進攻 C．阻止歐洲一體化進程 D．反對美蘇冷戰(zhàn)對峙 3．20世紀(jì)60～70年代美蘇爭霸的態(tài)勢可以概括為 (　　) A．雙方不堪軍備競賽重負放慢爭霸 B．雙方互有攻守 C．蘇聯(lián)依靠絕對軍事優(yōu)勢迫使美國退讓 D．美國取得壓倒優(yōu)勢 4．赫魯曉夫上臺后美蘇關(guān)系出現(xiàn)了某些“和解”的跡象 (　　) A．說明美蘇兩國放棄了對世界霸權(quán)的爭奪 B．戴維營會談是重要的表現(xiàn) C．古巴導(dǎo)彈危機是重要表現(xiàn) D．說明美蘇兩國放緩了軍備競賽的速度 5．1970年2月，尼克松總統(tǒng)在對外政策報告中說：“我們朝著改善同北京的實際關(guān)系的方面采取我們所能采取的那些步驟，那些肯定是符合我們的利益的，符合亞洲的和平和穩(wěn)定的利益的。”尼克松說這番話的主要原因是 (　　) A．新中國綜合國力強大 B．美蘇爭霸中蘇攻美守 C．中蘇兩國友好關(guān)系破裂 D．美國開始調(diào)整對華政策 6．據(jù)說曾經(jīng)有人問愛因斯坦：第三次世界大戰(zhàn)會怎么打？愛因斯坦苦笑著說：“第三次世界大戰(zhàn)怎么打我不知道，但我很清楚第四次世界大戰(zhàn)的打法——用石塊和木棒！”這說明 (　　) A．愛因斯坦不明確第三次世界大戰(zhàn)的打法 B．美蘇的戰(zhàn)略核力量足以把地球毀滅 C．美蘇爭霸的主要形式是冷戰(zhàn) D．美蘇間核戰(zhàn)爭一定發(fā)生 二、非選擇題 7．閱讀下列材料： 材料一　赫魯曉夫說：“我們都是世界上最強大的國家，如果我們?yōu)楹推铰?lián)合起來，那么就不會有戰(zhàn)爭。那時，如果有某個瘋子想挑起戰(zhàn)爭，我們只要用手指嚇唬他一下，就足以使他安靜下來。” ——赫魯曉夫?qū)γ绹浾哒Z 材料二　1973年勃列日涅夫曾在捷克斯洛伐克首都布拉格召開的東歐各國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人秘密會議上闡述了蘇聯(lián)的“緩和戰(zhàn)略”。他認為，“緩和”為的是“使蘇聯(lián)贏得時間來加強我們的軍事和經(jīng)濟實力，以便在1985年以前使力量對比發(fā)生決定性的變化，從而使我們能夠在任何需要實現(xiàn)我們意愿的地方實現(xiàn)我們的意愿”。 ——周尚文、葉書宗、王斯德著《蘇聯(lián)興亡史》 請完成： (1)勃列日涅夫之所以能夠?qū)嵤熬徍汀睉?zhàn)略的自身優(yōu)勢是什么？ 　 (2)材料二說明蘇聯(lián)的“緩和”戰(zhàn)略的根本目的是什么？其目的實現(xiàn)了嗎？說明理由。 (3)分析說明赫魯曉夫和勃列日涅夫?qū)ν鈶?zhàn)略政策的內(nèi)在一致性。 8．閱讀下列材料： 材料一　杜魯門說：“我相信，這是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點，它現(xiàn)在宣布，不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國安全有關(guān)?！? 材料二　下圖是反映20世紀(jì)60年代初美蘇關(guān)系的一幅漫畫 材料三　尼克松說：“……如果某個核大國威脅我們某個盟國的自由……我們將提供保護，在涉及其他形式的侵略場合，我們將根據(jù)條約義務(wù)，在被要求時提供軍事和經(jīng)濟援助；但我們指望直接遭受威脅的國家承擔(dān)為本身防務(wù)提供人力的主要責(zé)任?！彼€說：“過去25年，已經(jīng)發(fā)生了非常巨大的變化?！? 請回答： (1)杜魯門說的“轉(zhuǎn)折點”意味著什么？尼克松所說的“巨大變化”又是指什么？ (2)材料二展示的漫畫反映了哪一事件？畫面反映出什么問題？ (3)比較材料一和材料三的不同點和本質(zhì)上的相同點。 答案 1．B　2．A　3．B　4．B　5．B　6．B　 7．(1)20世紀(jì)60年代末蘇聯(lián)的經(jīng)濟軍事實力增強，實力發(fā)生了有利于蘇聯(lián)的變化。 (2)目的：加強蘇聯(lián)的經(jīng)濟和軍事實力，進而爭奪世界霸權(quán)。沒有實現(xiàn)。因為20世紀(jì)80年代中后期后，蘇聯(lián)經(jīng)濟陷入困境，戈爾巴喬夫的改革也失敗了。 (3)采用“緩和”手段與美國爭奪世界霸權(quán)。 8．(1)轉(zhuǎn)折點：二戰(zhàn)后美國在資本主義世界的霸權(quán)地位確立，從戰(zhàn)時的美蘇同盟關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)槊捞K對峙。巨大變化：日本、歐共體崛起，美國經(jīng)濟、軍事實力有所下降，世界霸主地位受到挑戰(zhàn)；蘇聯(lián)的軍事實力趕上并超過美國。 (2)古巴導(dǎo)彈危機。美蘇爭霸，但當(dāng)時美國處于戰(zhàn)略優(yōu)勢。 (3)不同點：材料一表明美國推行全球擴張戰(zhàn)略；材料三表明美國堅持全球擴張的政策，但減少直接出兵的方式，同時承認蘇聯(lián)的霸權(quán)地位。本質(zhì)相同點：都是推行霸權(quán)主義。