2019-2020年三年級信息技術上冊 第13課 大小寫字母混合輸入教案 閩教版.doc

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2019-2020年三年級信息技術上冊 第13課 大小寫字母混合輸入教案 閩教版教學目標1.知識目標：了解和掌握的功能和作用。2.技能目標：正確掌握大寫字母鎖定鍵和上檔鍵的擊鍵要領和指法。3.情感目標：培養(yǎng)同學們養(yǎng)成正確的鍵盤操作習慣。重點和難點重點：掌握大寫字母鎖定鍵的功能和使用方法。難點：掌握上檔鍵的功能和使用方法。 教學過程：一、導入師：英文字母有大小寫之分，鍵盤初始化下英文字母都處于小寫狀態(tài)。但有時我們需要大寫的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個字母。學生自己嘗試過程。讓學生自己動手嘗試。（這個過程，可能出現(xiàn)的情況是有的學生在已經知道了，有的學生會自學書面的知識，有的學生隨便亂敲）二、新授：指名生演示，并說明為什么這樣會輸出大寫字母？（師輔助學生說清鍵名和此鍵的功能。這個過程可能學生會先演示上檔鍵也可能會是大寫字母鎖定鍵，可根據(jù)學生的具體課堂情況做小結。）小結：大寫字母鎖定鍵也就是鍵盤中的“Caps Lock”相當于大小寫字母輸入切換的開關，專門為大小寫字母切換而設計的。鞏固練習：課本76做一做2，大家一起練習一下。小結：上檔鍵是一個功能鍵，要配合其他鍵一起使用才起作用，當它和字母鍵配合時，也可以輸入大寫字母的。三、鞏固練習：課本79做一做2四、思考：哪種情況下用大寫字母鎖定鍵輸入字母比較方便，哪種情況下用上檔鍵輸入字母比較方便？附送：2019-2020年三年級信息技術上冊 第14課 參觀網上動物園 1教案 浙江攝影版教學目標： 知識目標：進一步了解瀏覽器的作用。能力目標：能利用瀏覽器瀏覽因特網的信息。情感目標：培養(yǎng)同學們從因特網獲取信息的意識。教學重點： 利用瀏覽器有目的地瀏覽網上信息。課前準備：1準備多個介紹動物的網站。2了解動物的知識，如動物的分類、特性、正面臨的災難等。教學過程：一、創(chuàng)設情境，激趣導入1.小朋友最喜歡去哪兒玩？2.你們喜歡去動物園嗎？3.今天老師要帶大家去參觀網上動物園，想去嗎？4.揭題：第14課 參觀網上動物園5.你喜歡哪些小動物。為什么？他們是怎樣分類的，他們生活的怎么樣？ 二、網上遨游1.演示進入“中國科普博覽網”。2.指導學生用網頁中的超級鏈接進入介紹動物的網頁。3.找到老師最喜歡的小動物。4.任務布置找到你最喜歡的小動物，并了解他，讓你的同學也能喜歡它。5.反饋交流學生完成情況。6.簡單點評。三、任務驅動、拓展練習1.提供更多的有關動物的網址。2.任務布置（以小組為單位完成項目調查表）。3.提供“幫助”。四、交流討論、激勵拓展1.激勵學生展示自己的搜索成果。2.點評學生的成果，并獎勵3.課外延伸（在課外找到更多的動物資料，讓動物能更好地成為我們的朋友，并能讓你身邊的人也喜歡動物朋友）。參考資料：中國自然網動物世界：nre.cn/readarticle/htm/class/c4_1.html中國網上動物園：chinaezoo/百大奇異動物：losn.cn/rare_animals/index.htm