七年級生物下冊 第七章 人類活動對生物圈的影響 第三節(jié) 擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃知能演練提升 新人教版.doc

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第三節(jié)擬定保護生態(tài)環(huán)境的計劃知能演練提升一、能力提升1.擬定保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的計劃可使()A.我們的生存環(huán)境即刻變得美好B.我們認識到每一位公民在保護生態(tài)環(huán)境方面應(yīng)盡的責任C.我們的政府注意環(huán)境保護D.我們的學習進步2.下列保護森林的措施,哪一項是科學的?()A.有計劃地合理砍伐已經(jīng)成熟的木材B.禁止砍伐C.大面積種植單一樹種,整齊美觀D.噴灑農(nóng)藥,消滅森林害蟲3.下列敘述與可持續(xù)發(fā)展觀點相悖的是()A.當經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護相矛盾時,首先保護當代人的利益B.經(jīng)濟與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展C.追求人與自然的和諧共處D.既要滿足當代人的需要,又要保護環(huán)境4.下列與“低碳”理念不相符的是()A.用電子賀卡代替紙制賀卡B.一水多用,如用淘米水澆花C.少開汽車多走路D.衣服洗后用烘干機烘干5.6月5日是“世界環(huán)境日”。保護環(huán)境,從我做起。下列哪項做法值得提倡?()A.使用含磷洗衣粉B.不亂扔廢電池以免造成重金屬污染C.經(jīng)常使用一次性筷子D.電視機不用時沒有及時切斷電源6.溫室效應(yīng)是指全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加,導致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象。下圖是某興趣小組設(shè)計的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實驗裝置。請回答下列問題。(1)圖中A和B是一組對照實驗,其中起對照作用的是。(2)圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分,因此,生態(tài)瓶實質(zhì)上就是一個。作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實驗,兩個生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持。(3)實驗一段時間后,如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的,則可證明“溫室效應(yīng)”會導致氣溫上升。(4)為了減緩“溫室效應(yīng)”,人類應(yīng)倡導低碳生活。作為一名中學生,應(yīng)當從自身做起。請寫出你符合低碳生活理念的一項日常行為。二、探究創(chuàng)新7.當你陶醉在豐富的物質(zhì)生活中時,是否意識到有一支“垃圾大軍”正向我們逼近,影響我們的生活,危害我們的健康?(1)一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類,他們在居民小區(qū)放置了一些有分類標識的垃圾回收箱,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)仍然有許多居民沒有分類放置。下列不屬于造成這種現(xiàn)象的原因的是。A.居民嫌麻煩,沒有垃圾分類的習慣B.居民每天產(chǎn)生的生活垃圾非常多C.居民的環(huán)保意識不強D.居民不清楚垃圾分類的標準(2)下圖是居民區(qū)附近小型垃圾中轉(zhuǎn)站(小圓圈)的布局,從保護環(huán)境的角度分析,它在選址上存在的問題是。答案：1.B2.A完全禁止砍伐并不是最科學的保護措施,合理砍伐可以促進森林的更新,取得經(jīng)濟利益,還可以以林養(yǎng)林。單一樹種容易發(fā)生大面積病蟲害,使生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低。農(nóng)藥會污染土壤,并可以在食物鏈中富集。3.A4.D5.B6.答案(1)A組(2)生態(tài)系統(tǒng)相同(3)高(4)此題答案具有開放性,只要是能夠減少二氧化碳的排放、增加二氧化碳的吸收、減少資源消耗的日常行為均可。如隨手關(guān)燈、外出時步行或乘坐公共交通工具等。7.答案(1)B(2)沿河放置,易污染水源