高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組課件 新人教版必修2.ppt

《高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組課件 新人教版必修2.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物第一輪復(fù)習(xí) 第5章 第1節(jié) 基因突變和基因重組課件 新人教版必修2.ppt（69頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第5章基因突變及其他變異第1節(jié)基因突變和基因重組 知識(shí)梳理 一 基因突變1 實(shí)例 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 1 病因圖解如下 2 實(shí)例要點(diǎn)歸納 圖示中a b c過程分別代表 和 突變發(fā)生在 填字母 過程中 患者貧血的直接原因是 異常 根本原因是發(fā)生了 堿基對(duì)由突變成 2 概念 DNA分子中發(fā)生 而引起的 的改變 DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 a 血紅蛋白 基因 突變 堿基對(duì)的替換 增添和缺失 基因結(jié)構(gòu) 3 時(shí)間 主要發(fā)生在 4 連線誘發(fā)基因突變的因素 有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期 5 突變特點(diǎn) 1 一切生物都可以發(fā)生 2 隨機(jī)性 生物個(gè)體發(fā)育的 3 低頻性 自然狀態(tài)下 突變頻率很低 4 不定向性 一個(gè)基因可以向不同的方向發(fā)生突變 產(chǎn)生一個(gè)以上的 5 多害少利性 多數(shù)基因突變破壞 與現(xiàn)有環(huán)境的協(xié)調(diào)關(guān)系 而對(duì)生物有害 普遍性 任何時(shí)期和部位 等位基因 生物體 6 意義 1 產(chǎn)生的途徑 2 的根本來源 3 生物進(jìn)化的 新基因 生物變異 原始材料 二 基因重組1 實(shí)質(zhì) 生物體進(jìn)行有性生殖的過程中 控制不同性狀的基因的 2 類型及發(fā)生時(shí)間 如圖a b為減數(shù)第一次分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像 兩者都發(fā)生了基因重組 重新組合 1 發(fā)生時(shí)間 寫出相應(yīng)細(xì)胞所處的時(shí)期 a b 2 類型 a 同源染色體上 之間交叉互換 b 非同源染色體上的 之間自由組合 3 結(jié)果 產(chǎn)生新的 導(dǎo)致重組性狀出現(xiàn) 4 意義 1 形成 的重要原因 2 生物變異的來源之一 有利于 四分體時(shí)期 減數(shù)第一次分裂后期 非姐妹染色單體 非等位基因 基因型 生物多樣性 生物進(jìn)化 小題快練 1 考題診斷 1 2013 全國(guó)卷T5B 抗蟲小麥與矮稈小麥雜交 通過基因重組獲得抗蟲矮稈小麥 分析 抗蟲小麥與矮稈小麥雜交 得F1 F1產(chǎn)生配子時(shí) 來自雙親的基因重新組合 F2可獲得抗蟲矮稈小麥 2 2011 上海高考T8A A基因突變?yōu)閍基因 a基因還可能再突變?yōu)锳基因 分析 基因突變具有可逆性 可以由A基因突變?yōu)閍基因 也可以由a基因突變?yōu)锳基因 3 2011 廣東高考T25A 耐藥菌產(chǎn)生的原因是定向突變 分析 基因突變是不定向的 耐藥菌的產(chǎn)生是藥物對(duì)細(xì)菌不定向的突變定向選擇的結(jié)果 2 易錯(cuò)診斷 1 基因突變產(chǎn)生的新基因不一定傳遞給后代 分析 發(fā)生在體細(xì)胞中的基因突變 一般不會(huì)傳遞給子代 而發(fā)生在配子中的基因突變可以 2 減數(shù)分裂四分體時(shí)期 姐妹染色單體的局部交換可導(dǎo)致基因重組 分析 交叉互換發(fā)生在同源染色體上的非姐妹染色單體之間 3 教材研習(xí) 1 必修2P83思考與討論改編 父母和子女之間 同一父母的兄弟或姐妹之間性狀表現(xiàn)上有較大差異 其主要原因是 A 基因突變B 基因重組C 環(huán)境影響D 包括A B C三項(xiàng) 解析 選B 在自然狀態(tài)下 基因突變頻率很低 親子代或子代個(gè)體生活環(huán)境基本相同 A C兩項(xiàng)不會(huì)是親子代或子代個(gè)體之間性狀差異較大的主要原因 2 必修2P84拓展題T2改編 具有一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體 即雜合子 并不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥狀 因?yàn)樵搨€(gè)體能同時(shí)合成正常和異常血紅蛋白 對(duì)瘧疾有較強(qiáng)的抵抗力 鐮刀型細(xì)胞貧血癥主要流行于非洲瘧疾猖獗的地區(qū) 對(duì)此現(xiàn)象的解釋 正確的是 A 基因突變是有利的B 基因突變是有害的C 基因突變的有害性是相對(duì)的D 不具有鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體對(duì)瘧疾的抵抗力更強(qiáng) 解析 選C 具有一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體對(duì)抵抗瘧疾有利 但與正常個(gè)體相比 卻是不利的 具有鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體對(duì)瘧疾抵抗力強(qiáng) 不具有鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體對(duì)瘧疾的抵抗力較弱 因此基因突變的有害性是相對(duì)的 4 原核生物某基因原有213對(duì)堿基 現(xiàn)經(jīng)過突變 成為210對(duì)堿基 未涉及終止密碼子改變 它指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子與原蛋白質(zhì)相比 差異可能為 A 少一個(gè)氨基酸 氨基酸順序不變B 少一個(gè)氨基酸 氨基酸順序改變C 氨基酸數(shù)目不變 但順序改變D A B都有可能 解析 選D 原核生物的基因是連續(xù)的 沒有間隔的 因此可以直接根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算 突變后少了三個(gè)堿基對(duì) 氨基酸數(shù)比原來少1 C不正確 若少的三個(gè)堿基對(duì)正好控制著原蛋白質(zhì)的一個(gè)氨基酸 則少一個(gè)氨基酸 其余氨基酸順序不變 若少的三個(gè)堿基對(duì)涉及兩個(gè)不相鄰的密碼子 缺少之處及其后的氨基酸種類和順序可能發(fā)生改變 因此選D項(xiàng) 5 果蠅某基因中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生了改變 其結(jié)果是 A 所屬基因變成其等位基因B 基因內(nèi)部的堿基配對(duì)原則改變C DNA空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D 染色體上基因數(shù)目和排列順序改變 解析 選A 基因中一個(gè)脫氧核苷酸發(fā)生改變 導(dǎo)致基因突變 突變的結(jié)果是產(chǎn)生該基因的等位基因 但基因內(nèi)部的堿基配對(duì)原則不會(huì)發(fā)生改變 仍然是A T配對(duì) C G配對(duì) DNA的空間結(jié)構(gòu)仍然為雙螺旋 染色體中的基因的數(shù)目和排列順序也不會(huì)發(fā)生改變 6 下列有關(guān)基因突變和基因重組的說法 正確的是 A 基因突變和基因重組可在光學(xué)顯微鏡下觀察到B 基因重組是生物變異的根本原因C 基因重組可以產(chǎn)生新的基因型D 基因重組會(huì)改變基因中的遺傳信息 解析 選C 基因突變和基因重組在光學(xué)顯微鏡下不可見 基因重組是生物變異的重要原因 基因突變是生物變異的根本來源 基因重組屬于基因的重新組合 可以產(chǎn)生新的基因型 基因重組是基因間的重新組合 不改變基因中的遺傳信息 7 某些個(gè)體在棕發(fā)中有一塊白色或淡黃色頭發(fā) 這可能是 A 體細(xì)胞突變B 生殖細(xì)胞突變C 基因重組D 染色體變異 解析 選A 生殖細(xì)胞突變一般可以遺傳給下一代 其子代所有體細(xì)胞都含有突變基因 而體細(xì)胞突變一般不能遺傳給下一代 只在當(dāng)代的突變部位表現(xiàn)相應(yīng)性狀 基因重組發(fā)生在產(chǎn)生配子的過程中 染色體變異一般導(dǎo)致多個(gè)性狀發(fā)生改變 速記卡片 1 基因突變4要點(diǎn) 1 3個(gè)來源 堿基對(duì)的增添 缺失和替換 2 3個(gè)誘變因素 物理因素 化學(xué)因素 生物因素 3 5個(gè)特點(diǎn) 普遍性 隨機(jī)性 低頻性 不定向性 多害少利性 4 3個(gè)意義 新基因產(chǎn)生的途徑 生物變異的根本來源 生物進(jìn)化的原始材料 2 基因重組3要點(diǎn) 1 1個(gè)時(shí)期 發(fā)生在有性生殖過程中 2 2個(gè)來源 非同源染色體的自由組合 同源染色體中非姐妹染色單體的交叉互換 3 1個(gè)意義 形成生物多樣性的重要原因 考點(diǎn)一基因突變1 基因突變的原因 2 基因結(jié)構(gòu)中堿基對(duì)的替換 增添 缺失對(duì)生物的影響 3 基因突變未引起生物性狀改變的原因 1 從密碼子與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系分析 密碼子具有簡(jiǎn)并性 有可能翻譯出相同的氨基酸 2 從基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系分析 由純合子的顯性基因突變成雜合子中的隱性基因 高考警示 理解基因突變的四個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 1 誘變因素可以提高突變頻率 但不能決定基因突變的方向 2 基因突變是DNA分子水平上基因內(nèi)部堿基對(duì)種類和數(shù)目的改變 基因的數(shù)目和位置并未改變 3 基因突變一定會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變 但卻不一定引起生物性狀的改變 4 基因突變的利害性取決于生物生存的環(huán)境條件 例如 昆蟲突變產(chǎn)生的殘翅性狀 若在陸地上則為不利變異 而在多風(fēng)的島嶼上則為有利變異 考題回訪 1 2014 江蘇高考改編 羥胺可使胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶 導(dǎo)致DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生錯(cuò)配 如圖 若一個(gè)DNA片段的兩個(gè)胞嘧啶分子轉(zhuǎn)變?yōu)榱u化胞嘧啶 下列相關(guān)敘述正確的是 A 該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列都發(fā)生改變B 該片段復(fù)制后的子代DNA分子中G C堿基對(duì)與總堿基對(duì)的比下降C 這種變化一定會(huì)引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變D 只在細(xì)胞核可發(fā)生如圖所示的錯(cuò)配 解題指南 解答本題的關(guān)鍵 1 圖示信息 胞嘧啶轉(zhuǎn)化為羥化胞嘧啶后不再與鳥嘌呤配對(duì) 而是與腺嘌呤配對(duì) 2 關(guān)鍵知識(shí) 基因發(fā)生突變后 不一定引起其控制的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 因?yàn)椴煌拿艽a子可能決定相同的氨基酸 解析 選B 該片段復(fù)制后的子代DNA分子上的堿基序列不一定都發(fā)生改變 如果發(fā)生轉(zhuǎn)變的兩個(gè)胞嘧啶在DNA分子的同一條鏈上 那么 另一條互補(bǔ)的正常鏈復(fù)制后子代DNA分子中堿基序列不發(fā)生改變 A錯(cuò)誤 因羥化胞嘧啶不再與鳥嘌呤配對(duì) 故復(fù)制后的子代DNA分子中G C堿基對(duì)在總堿基對(duì)中比例下降 B正確 這種變化為基因突變 由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因 不一定引起編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)改變 C錯(cuò)誤 細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中都含DNA 復(fù)制過程中都可能發(fā)生圖示的錯(cuò)配 D錯(cuò)誤 延伸探究 1 為什么DNA復(fù)制時(shí)容易發(fā)生基因突變 提示 DNA復(fù)制時(shí)雙螺旋結(jié)構(gòu)打開 結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定 容易發(fā)生差錯(cuò) 2 發(fā)生題中突變情況后 DNA分子的熱穩(wěn)定性升高還是降低 提示 由于G C堿基對(duì)含有三個(gè)氫鍵 而A T堿基對(duì)含有兩個(gè)氫鍵 發(fā)生題中突變后 DNA分子的熱穩(wěn)定性降低 2 2013 海南高考 某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的 如不考慮染色體變異 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的B 基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同 也可以不同C 基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼D 基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中 解題指南 解答本題時(shí)需關(guān)注以下三點(diǎn) 1 基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換 增添和缺失 2 一種氨基酸可對(duì)應(yīng)一種或多種密碼子 3 形成配子時(shí) 等位基因分離 進(jìn)入不同的配子中 隨配子遺傳給后代 解析 選D 本題考查基因突變 中心法則以及減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí) A項(xiàng) 基因突變包括堿基對(duì)的替換 增添和缺失 故正確 B項(xiàng) 一種氨基酸可能有幾個(gè)密碼子 所以可能出現(xiàn)不同的密碼子決定同一種氨基酸的情況 故正確 C項(xiàng) 地球上幾乎所有的生物體都共用同一套遺傳密碼 故正確 D項(xiàng) B1和B2為等位基因 在體細(xì)胞中基因是成對(duì)存在的 生物體在形成生殖細(xì)胞時(shí) 成對(duì)的基因彼此分離 分別進(jìn)入不同的配子中 所以配子中只能含有每對(duì)基因中的一個(gè) 故錯(cuò)誤 延伸探究 本題中基因B1和B2在減數(shù)分裂過程中遵循什么遺傳定律 提示 分離定律 3 2015 哈爾濱模擬 下列關(guān)于基因突變的敘述中 錯(cuò)誤的是 A 基因突變是生物變異的根本來源B 不同細(xì)胞中基因的自發(fā)突變率不同C 基因突變只能改變基因的種類 而不能改變基因的位置D 基因突變的方向與環(huán)境密切相關(guān) 解題指南 解答本題的突破口 1 明確基因突變是基因內(nèi)部的變化 不是位置的變化 2 明確基因突變具有不定向性 解析 選D 生物變異的根本來源是基因突變 基因突變?cè)诓煌?xì)胞中發(fā)生的頻率不同 DNA分子有穩(wěn)定的雙螺旋結(jié)構(gòu) 正常狀態(tài)下的基因突變頻率相對(duì)較低 但在DNA復(fù)制等解旋情況下 暴露的單鏈易發(fā)生突變 基因突變只導(dǎo)致原基因的種類發(fā)生改變 而不能改變基因的位置 基因突變是不定向的 其突變的方向與環(huán)境沒有明確的因果關(guān)系 延伸探究 上題D項(xiàng)中 環(huán)境中存在哪些因素誘發(fā)基因突變 有利變異的產(chǎn)生是否取決于環(huán)境的定向誘導(dǎo) 提示 環(huán)境中存在誘發(fā)基因突變的三大因素 物理因素 化學(xué)因素和生物因素 變異是不定向的 有利變異的產(chǎn)生與環(huán)境無關(guān) 但環(huán)境可以定向選擇具有有利變異的個(gè)體 加固訓(xùn)練 1 某原核生物因一個(gè)堿基對(duì)突變而導(dǎo)致所編碼蛋白質(zhì)的一個(gè)組氨酸 密碼子有CAU CAC 轉(zhuǎn)變?yōu)楦彼?密碼子有CCU CCC CCA CCG 基因中發(fā)生改變的是 A G C變?yōu)門 AB T A變?yōu)镚 CC 鳥嘌呤變?yōu)樾叵汆奏 胞嘧啶變?yōu)橄汆堰?解析 選B 基因中有一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變 導(dǎo)致密碼子中有一個(gè)堿基發(fā)生改變 比較脯氨酸密碼子CCU CCC CCA CCG和組氨酸密碼子CAU CAC 可知突變的密碼子為CAU CCU或CAC CCC 推知DNA中堿基對(duì)T A突變成G C 故B正確 2 下圖曲線a表示使用誘變劑前青霉菌菌株數(shù)和青霉素產(chǎn)量之間的關(guān)系 曲線b c d表示使用誘變劑后菌株數(shù)和產(chǎn)量之間的關(guān)系 下列說法正確的是 由a變?yōu)閎 c d體現(xiàn)了基因突變的定向性 誘變劑決定了青霉菌的變異方向 提高了變異頻率 d是符合人們生產(chǎn)要求的變異類型 青霉菌在誘變劑作用下發(fā)生的變異可能有基因突變A B C D 解析 選A 基因突變的方向是不定向的 誘變劑不能決定變異方向 d代表的高產(chǎn)類型是最符合人們生產(chǎn)要求的變異類型 誘變劑能引起基因突變 考點(diǎn)二基因重組1 基因重組的類型 2 基因突變與基因重組的比較 高考警示 基因重組易錯(cuò)易混問題匯總 1 染色體片段交換不一定是基因重組 如果染色體片段交換發(fā)生在同源染色體之間叫基因重組 如果發(fā)生在非同源染色體之間叫易位 屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 2 精卵結(jié)合并沒有發(fā)生基因重組 來自父方 母方的染色體為同源染色體 每一對(duì)同源染色體上都有控制相同性狀的基因 考題回訪 1 2015 合肥模擬 如圖是某個(gè)二倍體 AABb 動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖 據(jù)圖判斷不正確的是 A 甲細(xì)胞表明該動(dòng)物發(fā)生了基因突變B 乙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂前的間期發(fā)生基因突變C 丙細(xì)胞表明該動(dòng)物在減數(shù)第一次分裂時(shí)發(fā)生交叉互換D 甲 乙 丙所產(chǎn)生的變異均可遺傳給后代 解題指南 解答本題的關(guān)鍵是 1 正確判斷甲 乙 丙的細(xì)胞分裂方式 2 根據(jù)染色體顏色及其上的基因判斷變異類型 解析 選D 據(jù)題干中甲 乙 丙是同一個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂圖分析可知 甲圖表示有絲分裂后期 染色體上基因A與a不同 是基因突變的結(jié)果 乙圖表示減數(shù)第二次分裂后期 其染色體上基因A與a不同 沒有同源染色體交叉互換的特征 只能是基因突變的結(jié)果 丙圖也表示減數(shù)第二次分裂后期 基因B與b所在的染色體顏色不一致 則染色體上基因B與b不同是交叉互換造成的 甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞 產(chǎn)生的變異一般不遺傳給后代 延伸探究 1 據(jù)圖判斷 該動(dòng)物為雌性還是雄性 請(qǐng)說明原因 提示 不確定 乙 丙可能是次級(jí)精母細(xì)胞 也可能是第一極體 2 若僅發(fā)生圖乙所示變異 該動(dòng)物經(jīng)乙圖所示細(xì)胞分裂方式 可產(chǎn)生幾種子細(xì)胞 提示 4種 2 2015 武漢模擬 如圖為雌性果蠅體內(nèi)部分染色體的行為及細(xì)胞分裂圖像 其中能夠體現(xiàn)基因重組的是 A B C D 解題指南 解答本題應(yīng)注意以下兩點(diǎn) 1 辨析 變異類型的不同 2 辨析 細(xì)胞增殖的不同方式 解析 選B 圖 表示四分體時(shí)期 同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換 能夠?qū)崿F(xiàn)基因重組 圖 表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的染色體易位 圖 表示有絲分裂后期 著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致兩套相同的染色體分別移向細(xì)胞兩極 在這個(gè)過程中不發(fā)生基因重組 圖 表示減數(shù)第一次分裂后期 非同源染色體自由組合 導(dǎo)致非同源染色體上的非等位基因自由組合 即基因重組 延伸探究 1 圖 中能否產(chǎn)生新的基因 提示 不能 基因重組可以產(chǎn)生新的基因型 但不能產(chǎn)生新的基因 2 若圖 在分裂過程中發(fā)生基因突變 能否遺傳給下一代 提示 前者不能遺傳給后代 后者可以 方法技巧 基因重組和基因突變綜合判斷方法 1 根據(jù)親代基因型判定 如果親代基因型為BB或bb 則引起B(yǎng)與b不同的原因是基因突變 如果親代基因型為Bb 則引起B(yǎng)與b不同的原因是基因突變或交叉互換 2 根據(jù)細(xì)胞分裂方式判定 如果是有絲分裂過程中染色體上基因不同 則為基因突變 如果是減數(shù)分裂過程中染色體上基因不同 可能是基因突變或交叉互換 3 根據(jù)染色體圖示判定 如果是有絲分裂后期圖中 兩條子染色體上的兩基因不同 則為基因突變的結(jié)果 如果是減數(shù)第二次分裂后期圖中 兩條子染色體 同白或同黑 上的兩基因不同 則為基因突變的結(jié)果 如果是減數(shù)第二次分裂后期圖中 兩條子染色體 顏色不一致 上的兩基因不同 則為交叉互換 基因重組 的結(jié)果 3 2012 江蘇高考 某植株的一條染色體發(fā)生缺失突變 獲得該缺失染色體的花粉不育 缺失染色體上具有紅色顯性基因B 正常染色體上具有白色隱性基因b 如圖 如以該植株為父本 測(cè)交后代中部分表現(xiàn)為紅色性狀 下列解釋最合理的是 A 減數(shù)分裂時(shí)染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽B 減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體3與4自由分離C 減數(shù)第二次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間自由組合D 減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換 解題指南 解答本題的關(guān)鍵 1 題眼 獲得該缺失染色體的花粉不育 2 測(cè)交是該植株與白色個(gè)體 bb 進(jìn)行雜交 解析 選D 自然狀態(tài)下基因突變的頻率非常低 而且基因突變發(fā)生在減數(shù)分裂前的間期 所以A錯(cuò)誤 減數(shù)第二次分裂時(shí)姐妹染色單體分離 即1與2 3與4分離 產(chǎn)生的含有3或4子染色體的花粉不育 那么可育花粉的基因型是b 測(cè)交子代中無紅色性狀的個(gè)體 所以B不合理 減數(shù)第一次分裂時(shí)1與2和3與4所在的同源染色體分離 因此減數(shù)第二次分裂時(shí)細(xì)胞中無非姐妹染色單體 即1與3 1與4 2與3 2與4 因此C解釋不合理 Bb的父本與bb的母本測(cè)交后代部分表現(xiàn)為紅 色性狀 說明父本產(chǎn)生了可育的B花粉 而B基因如果存在于缺失的染色體3或4中 那么這樣的花粉是不育的 只有B基因位于1或2上才能形成可育的B花粉 出現(xiàn)這樣結(jié)果的可能就是減數(shù)第一次分裂時(shí)非姐妹染色單體之間交叉互換 故D選項(xiàng)合理 加固訓(xùn)練 1 下列過程中沒有發(fā)生基因重組的是 解析 選D R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 實(shí)質(zhì)上是S型細(xì)菌的DNA片段與R型細(xì)菌的DNA發(fā)生了基因重組 將熒光蛋白基因?qū)胄∈笫芫咽菓?yīng)用基因工程進(jìn)行不同生物間的基因重組 精原細(xì)胞形成次級(jí)精母細(xì)胞時(shí) 同源染色體分離 非同源染色體自由組合 此過程發(fā)生了基因重組 高產(chǎn)菌株的篩選是利用基因突變和人為的定向選擇實(shí)現(xiàn)的 不涉及基因重組 2 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn) P53基因是一種遏制細(xì)胞癌變的基因 科學(xué)家發(fā)現(xiàn)幾乎所有的癌細(xì)胞中都有P53基因異?，F(xiàn)象 現(xiàn)在通過動(dòng)物病毒轉(zhuǎn)導(dǎo)的方法 將正常的P53基因轉(zhuǎn)入癌細(xì)胞中 發(fā)現(xiàn)能引起癌細(xì)胞產(chǎn)生 自殺現(xiàn)象 這為癌癥治療又提供了一個(gè)解決的方向 對(duì)于該基因療法 從變異的角度分析屬于 A 基因突變B 基因重組C 染色體結(jié)構(gòu)變異D 染色體數(shù)目變異 解析 選B 科學(xué)家是通過基因工程的方法把一個(gè)目的基因?qū)肫渌矬w細(xì)胞中的 屬于基因工程 應(yīng)用的原理是基因重組 故B正確 滿分答題規(guī)則 1 依據(jù)題設(shè)中的關(guān)鍵詞或限定詞答題 避免錯(cuò)答或漏答 1 關(guān)鍵詞要求 如本題回答 時(shí) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論中的關(guān)鍵詞是 常染色體 隱性遺傳 也不能忽視 肥胖 和 正常 是一對(duì)相對(duì)性狀 考慮到動(dòng)物不能自交 可以采取正反交的方法 2 題設(shè)限定詞的要求 如本題回答 時(shí) 如果對(duì)題中 超過 這個(gè)關(guān)鍵詞限定的范圍分析不全面 就可能會(huì)導(dǎo)致因錯(cuò)答而不得分 在回答 時(shí) 如果對(duì) 低于 這一關(guān)鍵詞限定的范圍分析不全面 會(huì)導(dǎo)致因漏答而失分 2 辨析相關(guān)知識(shí)間的邏輯關(guān)系 不要答非所問 如本題 突變后的序列是指基因的堿基序列 而不是指其轉(zhuǎn)錄成的mRNA的堿基序列 3 關(guān)注相似知識(shí) 防止知識(shí)混淆而錯(cuò)答 如本題回答 時(shí) 因?yàn)檗D(zhuǎn)錄的終點(diǎn)是終止子 而翻譯的終點(diǎn)是終止密碼子 如果不能區(qū)分轉(zhuǎn)錄的終點(diǎn)和翻譯的終點(diǎn)不同 錯(cuò)答為 能 則不得分 解析 1 由題可知 設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的目的既要確定基因位置 在X染色體上還是常染色體上 又要確定基因的顯隱性關(guān)系 確定顯隱性關(guān)系可以利用雜合子自交后代發(fā)生性狀分離進(jìn)行判定 也可以用具有相對(duì)性狀的親本雜交子代只表現(xiàn)顯性性狀進(jìn)行判定 若要根據(jù)子一代性狀來判斷基因位置 只能采用正反交的方法 若是伴性遺傳 則正交和反交的結(jié)果可能不同 若不是伴性遺傳 則正交和反交的結(jié)果一定相同 結(jié)合題中實(shí)驗(yàn)結(jié)果 子一代表現(xiàn)型均正常 就判定 遺傳方式為常染色體隱性遺傳 則實(shí)驗(yàn)只能用純合肥胖小鼠和純合正常小鼠進(jìn)行正交和反交 由題可知 模板鏈的互補(bǔ)鏈 上 一個(gè)C被T替換 產(chǎn)生終止密碼子 因而突變后的序列只能是CTCTGA TGA 由于終止密碼子是翻譯的終點(diǎn) 而不是轉(zhuǎn)錄的終點(diǎn) 因此這種突變產(chǎn)生的生理效應(yīng)是使翻譯提前終止 形成的肽鏈變短 但是不會(huì)使基因轉(zhuǎn)錄終止 2 由于A B基因具有累加效應(yīng) 且獨(dú)立遺傳 雙親基因型為AaBb 子代中有3或4個(gè)顯性基因則體重超過父母 其概率為5 16 1 16AABB 1 8AABb 1 8AaBB 低于父母的基因型有1個(gè)或0個(gè)顯性基因 為aaBb Aabb aabb 3 食物對(duì)人類的選擇屬于自然選擇的一部分 因此是自然選擇決定生物進(jìn)化的方向 表現(xiàn)型是環(huán)境因素和遺傳因素共同作用的結(jié)果