2019-2020年一年級語文上冊 ui un教案 西師大版.doc

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2019-2020年一年級語文上冊 ui un教案 西師大版教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)會韻母ui un，能在四線格中正確書寫，會讀它的四聲。2 能準(zhǔn)確拼讀聲母ui un與組成的音節(jié)。3 試著自己拼讀兒歌，感受閱讀的喜悅。教學(xué)重難點讀準(zhǔn)韻母ui un和準(zhǔn)確拼讀相應(yīng)的音節(jié)。教學(xué)方法導(dǎo)讀法做游戲?qū)W習(xí)方法自主合作探究教學(xué)準(zhǔn)備拼音卡片、投影等教學(xué)時間12課時教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入認讀學(xué)過的復(fù)韻母，前鼻韻母。二、學(xué)習(xí)ui un1.做打電話的小游戲，由“喂”引出ui，引導(dǎo)讀準(zhǔn)，相機提示復(fù)韻母的發(fā)音方法。各種形式讀記。2.學(xué)習(xí)un。指導(dǎo)看，它由什么和什么組成？在圖中表示什么？（教讀，抽讀，齊讀）3. 練讀四聲。三、學(xué)讀兒歌1 .拼讀音節(jié)詞。2. 自由拼讀兒歌。3. 多種形式練讀。四、完成“試著讀讀連連”五、指導(dǎo)書寫，完成“讀讀寫寫記記”六、學(xué)習(xí)“拼一拼”七、指導(dǎo)讀書八、鞏固練習(xí)板書：ui un教學(xué)后記：附送：2019-2020年一年級語文上冊 un n 1教案 蘇教版l 課題 14 un nl 使用課時2l 總第 課時l 教學(xué)目標(biāo):1.學(xué)會前鼻韻母un n和整體認讀音節(jié)yun yuan及其四聲，讀準(zhǔn)音，認清形，正確書寫。2.能正確認讀聲母和un n組成的音節(jié)。會讀拼音詞。l 教學(xué)重點難點:1.un n的正確發(fā)音。l 教學(xué)具準(zhǔn)備及輔助活動:1.拼音卡片、小黑板。2.實物投影儀。l 主要板書計劃: un n的四聲及與聲母相拼的各音節(jié)。l 作業(yè)設(shè)計安排:課內(nèi):1.在書上描紅兩遍。2.完成作業(yè)本。課外:1.描紅、仿影。2.讀書上的拼音詞拼音句。 小學(xué)語文備課用箋(二)l 教學(xué)過程:教學(xué)隨筆第一課時一、 復(fù)習(xí)檢查1.抽讀韻母卡片u ，說說發(fā)音時要注意什么。2.抽讀鼻韻母an en in ，說說發(fā)音方法。二、 看情境圖。學(xué)生說說圖意。1.聽語境歌。2.引導(dǎo)學(xué)語境歌。抬頭看看云，再看溫度表，我是小小氣象員，每天按時報天氣。三、 新授，教學(xué)鼻韻母un n和整體認讀音節(jié)yun yuan。1.教學(xué)鼻韻母un。（1）發(fā)音與“溫度”的“溫”相似。教師范讀，學(xué)生跟讀，點名讀，開火車讀，比賽讀。注意糾正錯誤的發(fā)音。（2）un 的四聲：先出示，自由練讀，然后引導(dǎo)學(xué)生用四聲練習(xí)組詞。同桌對讀，小組比賽讀。2.教學(xué)鼻韻母 n和整體認讀音節(jié)yun yuan。方法與過程與un類似四、 鞏固練習(xí)。1.指讀卡片un n yun yuan。2.想一想，an en in un n叫什么韻母？它們分別是由哪兩個音組成的？3.比一比，讀一讀。五、 作業(yè)。1.仿影、描紅。2.練讀前鼻韻母。第二課時一、 復(fù)習(xí)檢查1.猜字謎。 加n，讀什么？ 2.看誰聽得快，找得快。聽老師讀音，學(xué)生拿卡片。二、 授新課1.學(xué)習(xí)un n與聲母的拼讀。（1）出示。指名說說聲母、韻母各是什么。自由練習(xí)拼讀。（2）出示另外一組。引導(dǎo)學(xué)生在自己練習(xí)本上寫出音節(jié)，指名到黑板前板演，師生共同評議，并說說理由。2.看圖讀拼音詞。（1）引導(dǎo)自學(xué)?？纯磮D上畫的是什么？拼讀相應(yīng)的音節(jié)。注意讀準(zhǔn)整體認讀音節(jié)和拼讀的音節(jié)。難讀的注上記號。（2）檢查自學(xué)效果。指名拼讀，師生共同糾正讀錯的音。三、 鞏固練習(xí)1.讀一讀。（略）2.讀一讀，說一說，寫一寫。xn（ ）-（ ） jio（ ）-（ ）n（ ）-（ ） qun（ ）-（ ）四、 作業(yè)抄寫音節(jié)詞ch ln、jn mo 、f w yun。