高三生物一輪復(fù)習(xí) 第1單元 第5講 植物的激素調(diào)節(jié)課件.ppt

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走向高考 生物 路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索 人教版 高考總復(fù)習(xí) 生命活動的調(diào)節(jié)與免疫 第一單元 必修三穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 第五講植物的激素調(diào)節(jié) 第一單元 考情考點(diǎn)探究 方法警示探究 課前基礎(chǔ)回扣 核心考點(diǎn)突破 課時(shí)作業(yè) 方法技巧警示 1 2014 浙江 2 下圖表示施用IAA 吲哚乙酸 對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響 下列敘述錯(cuò)誤的是 A 促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液 會抑制主根的伸長B 施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn) 高濃度抑制C 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉 會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加D 與施用10 4mol L 1的IAA相比 未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少答案C 解析本題考查植物激素的作用 以左圖IAA濃度為0時(shí)為對照 低于100 的長度即為抑制生長 顯然促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液濃度對于主根的伸長均低于100 A正確 以中圖IAA溶液濃度為0時(shí)的每株側(cè)根數(shù)為對照 IAA溶液超過一定的濃度對于側(cè)根的誘導(dǎo)起抑制作用 B項(xiàng)正確 參照右圖中植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸方向 若除去部分芽和幼葉 則地上向根部運(yùn)輸?shù)腎AA量會減少 此時(shí)運(yùn)輸?shù)礁康腎AA將會低于中圖的對照組 由此圖可知 當(dāng)施用IAA濃度低于0時(shí)對于側(cè)根的誘導(dǎo)呈下降趨勢 即導(dǎo)致側(cè)根數(shù)目減少 C項(xiàng)錯(cuò)誤 對照前2幅圖中IAA濃度為0和10 4mol L 1分析 未施用IAA的植株主根長 側(cè)根數(shù)少 D項(xiàng)正確 解答此類題目一定要準(zhǔn)確識圖并能提取信息 進(jìn)行相關(guān)問題的解答 2 2014 全國大綱 5 為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結(jié)論 需要先利用瓊脂塊收集生長素 之后再測定其含量 假定在單側(cè)光照射下生長素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān) 下列收集生長素的方法 如圖所示 中 正確的是 答案B解析本題考查生長素的運(yùn)輸 分布與單側(cè)光的關(guān)系 A項(xiàng)圖 C項(xiàng)圖和D項(xiàng)圖中云母片將胚芽鞘尖端一分為二 阻止了生長的運(yùn)輸與分布 不符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?B項(xiàng)圖中云母片將瓊脂塊一分為二 胚芽鞘尖端未做任何處理 可以保證生長素在胚芽鞘尖端的正常運(yùn)輸 符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?答案B 解析本題考查了植物生長素和生長素類似物生理作用特點(diǎn)及應(yīng)用 適宜濃度的生長素可促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) 常用于無子果實(shí)的培育 A正確 同一植株的根和芽生長所需要的最適生長素濃度不同 根對生長素濃度要敏感些 B錯(cuò)誤 單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘 可使尖端產(chǎn)生的生長素向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)亩嘁恍?C正確 適宜濃度的生長素類似物可促進(jìn)扦插枝條生根 D正確 4 2013 海南 7 關(guān)于植物激素的敘述 錯(cuò)誤的是 A 植物激素的產(chǎn)生部分和作用部位可以不同B 植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素C 細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用D 生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長答案D 解析激素作為信息分子 產(chǎn)生部位與作用部位一般情況下不同 需要從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?A正確 生長素主要的產(chǎn)生部位是芽 幼葉和發(fā)育的種子 色氨酸經(jīng)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)化成為生長素 B正確 細(xì)胞的生命活動是多種植物激素共同調(diào)節(jié)的結(jié)果 細(xì)胞分裂素和生長素可以作用于同一細(xì)胞 C正確 乙烯具有促進(jìn)莖段的橫向生長 抑制縱向生長的作用 而高濃度的生長素會促進(jìn)乙烯的合成從而抑制莖段細(xì)胞伸長 D錯(cuò)誤 一 植物生長素的發(fā)現(xiàn) 胚芽鞘尖端 單側(cè)光 背光 向光 瓊脂片 生長素 化學(xué)物質(zhì) 分布不均 勻 二 生長素的產(chǎn)生 運(yùn)輸和分布1 合成部位主要在幼嫩的芽 葉和 2 分布部位植物體各器官中都有 相對集中地分布在 的部分 3 運(yùn)輸 1 極性運(yùn)輸 從 運(yùn)輸?shù)?2 非極性運(yùn)輸 成熟組織中可以通過 進(jìn)行運(yùn)輸 發(fā)育中的種子 生長旺盛 形態(tài)學(xué)的上端 形態(tài)學(xué)的下端 韌皮部 三 生長素的生理作用1 作用特點(diǎn) 即低濃度 高濃度 2 相同濃度的生長素所發(fā)揮的作用有較大差異 1 不同 2 植物細(xì)胞的 不同 具有兩重性 促進(jìn)生長 抑制生長 植物器官的種類 成熟情況 四 其他植物激素1 其他植物激素的種類及主要作用把相關(guān)內(nèi)容用線連接起來 2 植物細(xì)胞的分化 器官的發(fā)生 發(fā)育 成熟和衰老 整個(gè)植株的生長等 是多種激素 的結(jié)果 相互協(xié)調(diào) 共同作用 1 第一次發(fā)現(xiàn)生長素是從人體的尿液中 為什么進(jìn)入人體的生長素未被分解呢 提示 因?yàn)槿梭w內(nèi)缺少分解生長素的酶 2 在植物的向光性生長中 背光側(cè)比向光側(cè)的生長素要多 但仍然有生長素由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸 這表明生長素的運(yùn)輸是哪種方式 該方式的運(yùn)輸需要什么條件 提示 屬于主動運(yùn)輸 主動運(yùn)輸需要載體和ATP 3 在植物體的某項(xiàng)生命活動的調(diào)節(jié)過程中 往往需要多種激素共同參與 這說明了什么 提示 表明植物的生命活動調(diào)節(jié)是多種激素共同協(xié)調(diào) 相應(yīng)作用的結(jié)果 而不是由單一的一種激素來完成 1 果實(shí)生長發(fā)育和成熟受多種激素調(diào)節(jié) 下列敘述正確的是 A 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長中起促進(jìn)作用B 生長素對果實(shí)的發(fā)育和成熟沒有影響C 乙烯在果實(shí)生長和成熟中起抑制作用D 脫落酸在果實(shí)成熟中促進(jìn)細(xì)胞分裂和果實(shí)脫落答案A 解析本題考查植物激素的相關(guān)作用 在果實(shí)的生長 發(fā)育成熟過程中 生長素具有促使細(xì)胞生長的作用 B項(xiàng)錯(cuò)誤 乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用 C項(xiàng)錯(cuò)誤 脫落酸有抑制細(xì)胞分裂 促進(jìn)果實(shí)脫落的作用 D項(xiàng)錯(cuò)誤 細(xì)胞分裂素具有促進(jìn)細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)的作用 答案D 解析題圖中隨生長素濃度的增加 乙烯濃度不斷增加 成熟葉片脫落率先增加后減少 因此A B兩項(xiàng)錯(cuò)誤 生長素濃度較低時(shí) 隨著生長素濃度的增加 乙烯濃度和葉片脫落率均增加 C項(xiàng)錯(cuò)誤 從圖中可以看出 高濃度生長素可降低葉片脫落率 因此生產(chǎn)上可噴施高濃度生長素類似物降低脫落率 D項(xiàng)正確 3 取某植物的胚芽鞘和幼根 切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端 即切除根冠和分生區(qū) 然后將胚芽鞘 近尖端向上 和幼根 近尖端向上 直立放置 分別在兩者切面的左側(cè)放置含有生長素的瓊脂塊 生長素濃度為促進(jìn)胚芽鞘生長的最適濃度 培養(yǎng)在黑暗條件下 幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反 關(guān)于這一現(xiàn)象的說法 合理的是 A 胚芽鞘向左彎曲生長 生長素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸B 胚芽鞘向右彎曲生長 生長素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸C 幼根向左彎曲生長 生長素在胚芽鞘中是非極性運(yùn)輸D 幼根向右彎曲生長 生長素在胚芽鞘中是極性運(yùn)輸 答案B解析由題意知 當(dāng)含生長素的瓊脂塊分別放在胚芽鞘和根的切面左側(cè)時(shí) 因生長素可進(jìn)行極性運(yùn)輸 從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端 引起尖端下部的生長 同時(shí) 促進(jìn)胚芽鞘生長的生長素濃度對根的生長起抑制作用 故胚芽鞘向右側(cè)彎曲生長 而根向左側(cè)彎曲生長 A 去頂芽能促進(jìn)主根生長B 去頂芽植株不能合成生長素C 生長素由頂芽向下非極性運(yùn)輸D 外源生長素能替代頂芽促進(jìn)主根生長答案D 4 如圖為去頂芽對擬南芥主根生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 分析正確的是 解析本題考查了生長素的作用及運(yùn)輸 由圖可知 去掉頂芽后植株的主根的長度減少 因此去掉頂芽會抑制主根的生長 A錯(cuò)誤 去掉頂芽后 主根仍能生長 說明植株其他部位能合成少量生長素 B錯(cuò)誤 生長素由頂芽向下為極性運(yùn)輸 C錯(cuò)誤 由圖知去掉頂芽后施加外源生長素可以促進(jìn)主根的生長 D正確 生長素發(fā)現(xiàn)過程的實(shí)驗(yàn)分析 生長素的發(fā)現(xiàn) 1 生長素的產(chǎn)生部位在尖端 其合成不需要光 其橫向運(yùn)輸在尖端完成 彎曲部位在尖端下面的一段 2 感光部位在尖端 只有單側(cè)光照射尖端才會引起生長素分布不均勻 若無尖端 含生長素的瓊脂塊不對稱放置 也會引起生長素分布不均勻 下列是關(guān)于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的一些說法 錯(cuò)誤的是 A 達(dá)爾文設(shè)計(jì)簡單而富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)來證實(shí)人們熟視無睹的現(xiàn)象B 如果詹森用玻璃片代替瓊脂片 胚芽鞘產(chǎn)生的影響也能傳遞給下部C 溫特用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了植物的向光性確實(shí)和某種化學(xué)物質(zhì)的分布不均勻有關(guān) 首次將該物質(zhì)命名為生長素 但并不知道生長素的化學(xué)本質(zhì)D 首次分離的生長素不是從植物體內(nèi) 而是在人的尿液中 解析在整個(gè)發(fā)現(xiàn)過程中達(dá)爾文 詹森 拜爾 溫特等人設(shè)計(jì)了一些具有創(chuàng)意的實(shí)驗(yàn) 體現(xiàn)了他們的創(chuàng)新精神 在實(shí)驗(yàn)中 運(yùn)用了胚芽鞘作為實(shí)驗(yàn)材料 用瓊脂塊或瓊脂片作為實(shí)驗(yàn)用具 體現(xiàn)了科學(xué)家在選材方面的巧妙 玻璃片也是做類似實(shí)驗(yàn)的重要用具 但生長素可以通過瓊脂而不能通過玻璃片 所以 如果詹森用玻璃片代替瓊脂片 影響不能傳遞到彎曲部位 B選項(xiàng)錯(cuò)誤 答案B 如圖所示 A B C為對胚芽鞘作不同處理的實(shí)驗(yàn) D為一植株 被紙盒罩住 紙盒的一側(cè)開口 有單側(cè)光照 下列對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述 正確的是 A A B向光彎曲生長 C背光彎曲生長B A直立生長 B C向光彎曲生長C D圖中如果固定植株 旋轉(zhuǎn)紙盒 一段時(shí)間后 植物向左彎曲生長D D圖中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn) 則植株彎向盒開口方向生長答案D 解析A圖中由于生長素不能透過玻片 故A直立生長 B圖中 生長素能透過瓊脂片 單側(cè)光照使胚芽鞘向光彎曲生長 C圖中由于胚芽鞘沒有尖端 對光不產(chǎn)生反應(yīng) C背光彎曲生長 D圖中固定植株 旋轉(zhuǎn)紙盒 植株向右彎曲生長 如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn) 光只是從開口進(jìn)入 因此植株彎向盒開口方向生長 生長素的生理作用及應(yīng)用 一 植物向光性運(yùn)動的實(shí)例分析1 植物向光性 1 四周均勻光照或無光 尖端產(chǎn)生生長素 均勻極性運(yùn)輸 尖端以下部位生長素分布均勻 生長均勻 直立生長 2 單側(cè)光 尖端 影響生長素運(yùn)輸 可見向光性產(chǎn)生的內(nèi)部因素是生長素分布不均 外部因素是單側(cè)光的照射 2 根的向地性與莖的背地性 二 生長素生理作用的兩重性分析1 生長素對根 芽 莖的作用曲線分析 1 不同濃度的生長素作用于同一器官上 引起的生理效應(yīng)不同 低濃度促進(jìn)生長 高濃度抑制生長 甚至殺死植物 2 同一濃度的生長素作用于不同器官上 引起的生理效應(yīng)也不同 這是因?yàn)椴煌钠鞴賹ιL素的敏感程度不同 敏感程度大小 根 芽 莖 也說明不同器官正常生長要求的生長素濃度不同 3 曲線在a b c點(diǎn)以上的部分體現(xiàn)了不同濃度的生長素對不同器官不同的促進(jìn)效果 而且A B C三點(diǎn)代表最佳促進(jìn)效果點(diǎn) 4 高濃度 生長素是指分別大于a b c點(diǎn)對應(yīng)的濃度 低濃度 是指分別小于a b c點(diǎn)對應(yīng)的濃度 5 不要將Aa Bb Cc段理解為抑制階段 此階段仍體現(xiàn)生長素的促進(jìn)作用 只是促進(jìn)作用逐漸降低 2 生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 1 促進(jìn)扦插的枝條生根 用一定濃度的生長素類似物浸泡插條的下端 插條容易生根成活 2 促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 用一定濃度的生長素類似物涂抹在沒有接受花粉的柱頭上 子房發(fā)育成無子果實(shí) 3 防止落花落果 一定濃度的生長素類似物可以保蕾保鈴 3 頂端優(yōu)勢 1 原因 頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸 積累在側(cè)芽部位使側(cè)芽的生長受抑制 2 產(chǎn)生原因的實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)過程 取生長狀況相同的某種植物 隨機(jī)均分為3組 如圖 A組自然生長 頂芽優(yōu)先生長 側(cè)芽受抑制 B組去掉頂芽 側(cè)芽生長快 成為側(cè)枝 C組去掉頂芽 切口處放含生長素的瓊脂塊 側(cè)芽生長受抑制 結(jié)論 頂芽產(chǎn)生的生長素 使側(cè)芽生長受抑制 1 單子葉植物和雙子葉植物對生長素的敏感程度不同 單子葉植物適宜的生長素濃度較高 而雙子葉植物適宜的生長素濃度較低 所以在單子葉作物的農(nóng)田中噴灑適宜濃度的生長素類似物可以除去雙子葉雜草 2 用生長素處理而獲得無子果實(shí) 果實(shí)細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)未改變 3 植物表現(xiàn)出的頂端優(yōu)勢與生長素的運(yùn)輸有關(guān) 生長素能由低濃度的頂芽部位向高濃度的側(cè)芽部位運(yùn)輸 說明生長素的運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸 運(yùn)輸方向是極性運(yùn)輸 圖一是將含有生長素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè) 胚芽鞘彎曲的情況 用角A表示 圖二是生長素對胚芽鞘生長的促進(jìn)作用示意圖 由此可以判斷下列說法錯(cuò)誤的是 A 瓊脂塊中生長素濃度在b點(diǎn)時(shí)A具有最大值B 當(dāng)生長素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí) 隨生長素濃度的增加A逐漸減小C 只有生長素濃度高于c點(diǎn)濃度時(shí) 生長素才會抑制胚芽鞘的生長D 由圖二可知生長素對胚芽鞘的生長作用具有兩重性解析在一定范圍內(nèi) 生長素濃度越高 胚芽鞘的生長速度越快 向右彎曲角度越大 A值逐漸減小 在b點(diǎn)時(shí) 生長速度最快 向右彎曲角度最大 A值最小 當(dāng)生長素濃度高于c點(diǎn)時(shí) 會抑制胚芽鞘的生長 從圖二可以看出生長素的作用具有兩重性 答案A 如圖表示不同濃度生長素對某植物生長的影響 有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 曲線表明生長素的生理作用具有兩重性 P點(diǎn)表示最適濃度B 用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條 生根數(shù)量也可能會相同 C 用濃度大于M的生長素溶液處理的植物器官受到抑制而不再生長D 若頂芽的生長素濃度為P 則靠近頂芽的側(cè)芽的生長素濃度一般大于M 答案C解析從圖中信息可知 生長素對植物生長有促進(jìn)或抑制作用 即生長素的生理作用具有兩重性 且P點(diǎn)表示最適濃度 A正確 位于最適濃度兩側(cè)的不同濃度生長素的促進(jìn)作用可能相同 用這兩種濃度的生長素處理扦插枝條 生根效果可能相同 B正確 由于植物不同器官對生長素的敏感程度不同 而圖中未指定何種器官 所以生長素濃度大于M時(shí)對植物的某些器官可能是促進(jìn)作用 C錯(cuò)誤 若頂芽最適生長素濃度為P 說明該曲線反映的是生長素對芽生長的影響 其他植物激素 1 植物激素的特征 1 是在植物體的一定部位合成的微量有機(jī)物 激素種類不同 化學(xué)本質(zhì)不同 2 具有遠(yuǎn)距離運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn) 激素種類不同 運(yùn)輸?shù)姆绞胶头较虿灰欢ㄏ嗤?3 具調(diào)節(jié)功能 不參與植物體結(jié)構(gòu) 也不是植物的營養(yǎng)物質(zhì) 2 五種植物激素的作用及應(yīng)用比較 3 植物激素間的相互作用 1 不同發(fā)育時(shí)期植物激素的種類和數(shù)量不同 體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá) 2 植物生長發(fā)育過程中 任何一種生理活動都不是受單一激素控制的 3 激素間的相互作用 有的是相互促進(jìn) 有的是相互拮抗 有關(guān)植物激素作用的兩點(diǎn)提醒 1 促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育和成熟的激素是不同的 果實(shí)發(fā)育主要是生長素的作用結(jié)果 果實(shí)成熟主要是乙烯的作用結(jié)果 2 生長素與細(xì)胞分裂素促進(jìn)生長的作用原理是不同的 生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長 即體積增大 細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂 即細(xì)胞數(shù)目增多 二者共同促進(jìn)植株生長 解析生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸和乙烯5類植物激素之間既有協(xié)同作用 又有拮抗作用 其含量呈現(xiàn)規(guī)律的變化 共同調(diào)節(jié)植物體的生長與發(fā)育 脫落酸 乙烯主要是抑制生長和發(fā)育 由圖可知 當(dāng)子房發(fā)育初期生長素 赤霉素 脫落酸 細(xì)胞分裂素含量高 而成熟時(shí)期 則乙烯含量達(dá)到最高峰 答案D 下列各組激素中 與棉花落花 落葉無關(guān)的是 A 生長素和赤霉素B 赤霉素和細(xì)胞分裂素C 生長素和脫落酸D 赤霉素和乙烯答案B解析植物體內(nèi)有多種激素 這些激素的生理作用大致可以分為兩個(gè)方面 促進(jìn)植物的生長發(fā)育和抑制植物的生長發(fā)育 棉花落花 落葉是激素對植物的抑制作用 對植物體生長發(fā)育起抑制作用的激素主要是脫落酸 其次是乙烯和高濃度的生長素 實(shí)驗(yàn)技能 探究生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 1 實(shí)驗(yàn)原理植物插條經(jīng)植物生長調(diào)節(jié)劑處理后 對植物插條的生根情況有很大的影響 而且用不同濃度 不同時(shí)間處理其影響程度亦不同 其影響存在一個(gè)最適濃度 在此濃度下植物插條的生根數(shù)量最多 生長最快 2 方法步驟 1 選擇生長素類似物 2 4 D或 萘乙酸 NAA 等 2 配制生長素類似物的濃度梯度 用容量瓶分別配成0 2 0 4 0 6 0 8 1 2 3 4 5mg mL的生長素類似物溶液 分別放入小磨口瓶 及時(shí)貼上相應(yīng)標(biāo)簽 注 可先設(shè)計(jì)一組梯度比較大的預(yù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行摸索 再在預(yù)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn) 3 制作插條 以1年生苗木為最好 枝條的形態(tài)學(xué)上端為平面 下端削成斜面 這樣在扦插后可以增加吸收水分的面積 促進(jìn)成活 每一枝條留3 4個(gè)芽 所選枝條芽數(shù)盡量一樣多 并將插條隨機(jī)分成等量10組并編號為1 10組 4 處理插條 用配制的上述不同濃度的生長素類似物溶液分別處理1 9組枝條 用蒸餾水處理第10組插條 處理插條方法 浸泡法 把插條的基部浸泡在配制好的溶液中 深約3cm 處理幾小時(shí)至一天 要求的溶液濃度較低 并且最好是在遮陰和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理 沾蘸法 把插條基部在濃度較高的藥液中蘸一下 約5s 深約1 5cm即可 5 培養(yǎng)插條 將處理過的插條下端浸在清水中 注意保持溫度 25 30 6 觀察記錄 定期觀察各組實(shí)驗(yàn)材料的生根情況 自行設(shè)計(jì)記錄表格 記錄用不同濃度生長素類似物溶液處理后枝條生根情況 如生根條數(shù) 最長與最短根的長度等 3 分析結(jié)果 得出結(jié)論 統(tǒng)計(jì)計(jì)算各組的平均生根條數(shù)或平均長度 最多或最長的一組所對應(yīng)的濃度為最適濃度 研究實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題 1 分析不同插條的生根情況不能生出不定根 有可能是枝條上沒有芽 枝條倒插等 都能生出不定根 促進(jìn)扦插枝條生根是指刺激枝條的下端生出不定根 而不是刺激根生長 不同的枝條可能生出的不定根的數(shù)目多少不一樣 如枝條上芽多 則產(chǎn)生的生長素就多 就容易促使不定根的萌發(fā) 2 分析與本實(shí)驗(yàn)相關(guān)的其他因素 溫度要一致 設(shè)置重復(fù)組 即每組不能少于3個(gè)枝條 設(shè)置對照組 蒸餾水空白對照 設(shè)置濃度不同的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)組之間進(jìn)行對比 目的是探究2 4 D或 萘乙酸促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度 為探究茉莉酸 植物生長調(diào)節(jié)劑 對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響 將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天 結(jié)果如表 下列敘述錯(cuò)誤的是 注 表示有添加 添加后NaCl濃度為100mmol L 1 茉莉酸濃度為10 5mg L 1 表示無添加 A 胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水B 質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小C NaCl為自變量 茉莉酸為因變量D 茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用解析以茉莉酸對質(zhì)壁分離的影響為背景 考查了細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞胶唾|(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識 成熟植物細(xì)胞失水 吸水的方式是滲透作用 質(zhì)壁分離時(shí) 液泡失水 體積變小 由 對照可得 茉莉酸抑制了NaCl引起的質(zhì)壁分離 在實(shí)驗(yàn)中 茉莉酸和NaCl都是自變量 互為條件對照 因變量是質(zhì)壁分離的有無和程度 答案C 某農(nóng)場購買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插 說明書沒有注明該植物適宜的使用濃度 正確的使用措施是 A 用高濃度 以保證生根B 用低濃度 以降低成本C 任選一種濃度進(jìn)行扦插D 用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)答案D解析生根粉屬于生長素的類似物 生長素的一個(gè)重要生理作用是促進(jìn)扦插的枝條生根 但生長素有兩重性 高濃度抑制生長 低濃度促進(jìn)生長 根對生長素較敏感 因此使用時(shí)要配制適宜的濃度 在沒有注明該植物適宜使用濃度時(shí) 應(yīng)用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn) 找出促進(jìn)生根的最適濃度或其范圍 不同處理方法對植物向性運(yùn)動的影響 例1 下圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn) 下列判斷正確的是 A 是一組對照實(shí)驗(yàn)B 向左彎曲生長的是 C 不生長也不彎曲的是 D 單側(cè)光能夠?qū)?起作用 解析含有一定濃度生長素的瓊脂塊不能完全替代胚芽鞘尖端的作用 其中生長素只能極性運(yùn)輸 在單側(cè)光照射下不能橫向運(yùn)輸 因此單側(cè)光對 不起作用 也無法形成以單側(cè)光的有無的對照實(shí)驗(yàn) 組的胚芽鞘的設(shè)置情況依次是 直立生長 向右彎曲生長 不生長不彎曲 直立生長和向左彎曲生長 答案B 技法提煉對于胚芽鞘或幼苗采用不同的方法處理 會得到不同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 具體分析如下表所示 溫馨提示 1 橫向運(yùn)輸只發(fā)生在產(chǎn)生生長素的部位 且有單側(cè)光或重力刺激時(shí) 尖端均勻光照或黑暗時(shí)不發(fā)生生長素的橫向運(yùn)輸 2 失重狀態(tài)下水平放置的植物的根 芽中生長素分布是均勻的 植物會水平生長 3 瓊脂等不能感光 不會影響生長素的運(yùn)輸和傳遞 而云母片 玻璃片等則會阻礙生長素的運(yùn)輸 對植物激素間的相互關(guān)系認(rèn)識不清 例2 如圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用 據(jù)圖判斷下列說法不正確的是 A 代表的植物激素分別是赤霉素 生長素 乙烯B 激素 在促進(jìn)幼苗生長過程中具有協(xié)同作用C a濃度的激素 抑制細(xì)胞伸長 b濃度的激素 促進(jìn)細(xì)胞伸長 激素 的作用具有兩重性D 在幼苗生長過程中 除圖中的激素 外 還有其他植物激素的作用錯(cuò)因分析解答本題的易錯(cuò)原因有 不清楚在植物生長過程中適宜濃度的生長素促進(jìn)生長 高濃度的生長素促進(jìn)乙烯的生成 無法判斷激素的種類 解析生長素在適宜濃度時(shí)促進(jìn)植物生長 高于一定濃度又會促進(jìn)乙烯的形成 抑制植物的生長 因此 為生長素 為乙烯 是赤霉素 a b濃度體現(xiàn)的是生長素作用的兩重性 在生長過程中 赤霉素和生長素具有協(xié)同作用 在植物整個(gè)生長過程中 除了以上激素還有脫落酸 細(xì)胞分裂素的共同調(diào)節(jié) 共同作用 答案B糾錯(cuò)筆記要理解植物激素間的相互關(guān)系 首先要識記各種植物激素的功能 還要掌握它們在調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育過程中作用的異同