2019高中生物 第4章 種群和群落能力 專(zhuān)題4.1 種群的特征導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修3.doc
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第1節(jié) 種群的特征 目標(biāo)導(dǎo)航 學(xué)習(xí)要求 1.列舉種群的特征,并運(yùn)用樣方法調(diào)查種群密度。 2.解釋種群的數(shù)量變化,并嘗試建立數(shù)學(xué)模型。 3.描述群落的結(jié)構(gòu)特征。 4.闡明群落的演替。 知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 課前導(dǎo)讀 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 一、種群的概念 在一定自然區(qū)域內(nèi)的 生物的全部個(gè)體。 二、種群的特征 1.種群密度 ⑴概念:種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù),是種群最基本的 特征。 ⑵調(diào)查方法: 、 。 2.出生率和死亡率 ⑴概念: 新產(chǎn)生或死亡的個(gè)體數(shù)目占種群個(gè)體 比率。 ⑵意義:是決定種群大小和 的重要因素。 3.遷入率和遷出率:?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)遷入和遷出的個(gè)體占該種群個(gè)體 的比率。 4.年齡結(jié)構(gòu) ⑴概念:一個(gè)種群中 個(gè)體數(shù)目的比例。 ⑵類(lèi)型: 、 、 。 ⑶意義:可預(yù)測(cè) 的變化趨勢(shì)。 5。性別比例:種群中 的比例。 三、用樣方法調(diào)查植物的種群密度 取樣的關(guān)鍵是做到 。常用的方法有: 和 。 破疑解難 一、 種群概念及其實(shí)質(zhì) 1.種群是指生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體。一個(gè)種群中有不同年齡的個(gè)體;一個(gè)種群中可能有外表不同的個(gè)體;種群是宏觀、群體水平上研究生物的基本單位,種群不等于個(gè)體簡(jiǎn)單累加,種群內(nèi)個(gè)體之間通過(guò)特定關(guān)系構(gòu)成一個(gè)整體,表現(xiàn)出個(gè)體不具備的特征;個(gè)體生命有限,而種群一般不會(huì)因?yàn)閭€(gè)體的消失而消失;同一區(qū)域中往往生活著多個(gè)生物種群,不同的種群之間構(gòu)成一個(gè)相互依賴(lài),相互制約的群體;種群是物種存在的具體形式;種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位。 二、 種群密度的取樣調(diào)查方法 1.實(shí)習(xí)原理: 種群密度是指單位空間內(nèi)某種群的個(gè)體數(shù)量。在一般情況下,逐一計(jì)數(shù)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)是困難的。常常用取樣調(diào)查法來(lái)估計(jì)整個(gè)種群的種群密度。也就是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi),隨機(jī)選取若干個(gè)樣方,通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方的個(gè)體數(shù),求得每個(gè)樣方的種群密度,以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度 2.常用方法 植物多采用“樣方法”;動(dòng)物一般采用“標(biāo)志重捕法” 三、“用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度”的有關(guān)問(wèn)題 這種方法是在原形示范和具體指導(dǎo)下,讓學(xué)生完成嘗試、模仿性的操作。應(yīng)盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中,按照教材探究活動(dòng)指導(dǎo)的要求動(dòng)手操作。 1、提出問(wèn)題 在著手調(diào)查之前,要明確調(diào)查的目的,確定探究的問(wèn)題,帶著問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查。這就需要事先對(duì)調(diào)查區(qū)域有所了解。例如,調(diào)查區(qū)域的環(huán)境情況如何?有哪些生物種類(lèi)?哪些因素影響區(qū)域內(nèi)植物的生長(zhǎng)和分布?等等。不做到這一點(diǎn),就難以理解調(diào)查結(jié)果,也難以與其他的觀察結(jié)果進(jìn)行比較。一般需要了解的因素有:地理位置、環(huán)境類(lèi)型、生物種類(lèi)和分布情況、氣候因素及其他與研究相關(guān)的細(xì)節(jié),如人為因素、污染程度等。 只有通過(guò)認(rèn)真的觀察,才能真正發(fā)現(xiàn)有意義的問(wèn)題,進(jìn)而提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題。 2、制訂計(jì)劃 本課題的計(jì)劃主要是圍繞著如何確定“樣方”來(lái)制訂,也即為了獲取真正具有代表性樣本的信息。有代表性樣本的一般原則應(yīng)該是:隨機(jī)取樣、樣本數(shù)量足夠大、取樣過(guò)程沒(méi)有主觀偏見(jiàn)等。在自然環(huán)境下,生物的生長(zhǎng)與分布往往是多種多樣的,這就決定了取樣的方式不能單一。 一般而言,取樣需要考慮的是:樣方的定位、樣方的大小、樣方的數(shù)量等問(wèn)題。就均勻分布的情況而言,只要采取簡(jiǎn)單的隨機(jī)取樣方法即可,因?yàn)榉N群中每個(gè)個(gè)體都有相等的被選擇機(jī)會(huì);而對(duì)于其他的分布情況(如系統(tǒng)分布、分層分布、梯度分布等),采取簡(jiǎn)單的隨機(jī)取樣方法未必能獲得有代表性的樣本。為了避免簡(jiǎn)單隨機(jī)取樣方法的不足,可以采用分層隨機(jī)取樣法,即將區(qū)域分為若干亞區(qū)域,然后在亞區(qū)域上進(jìn)行隨機(jī)取樣。 樣方大小應(yīng)視調(diào)查對(duì)象的大小和分布情況而定。顯然,在森林中對(duì)某種樹(shù)的調(diào)查與在草地上對(duì)某種草的調(diào)查的樣方大小是不同的。一般而言,對(duì)于分布不規(guī)則的種群,多個(gè)小樣方取樣比少數(shù)大樣方取樣效果更好。 樣方的數(shù)量越多,整體取樣花費(fèi)的時(shí)間、精力就越大。為了提高取樣的效率,人們總結(jié)了一些系統(tǒng)取樣的經(jīng)驗(yàn),如五點(diǎn)取樣法和等距取樣法,等等。 此外,制訂計(jì)劃還應(yīng)當(dāng)包括團(tuán)隊(duì)如何合作以提高工作效率。團(tuán)隊(duì)合作是開(kāi)展本項(xiàng)活動(dòng)的重要目的之一,在活動(dòng)之前教師要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性;在活動(dòng)過(guò)程中教師要留意各組團(tuán)隊(duì)合作的情況,對(duì)其計(jì)劃性、協(xié)調(diào)性、有效性等作出評(píng)判。 3、實(shí)施計(jì)劃 在實(shí)施調(diào)查的過(guò)程中,根據(jù)植物的分布和地形情況,做到簡(jiǎn)便、合理地選擇樣方并統(tǒng)計(jì)樣方中的個(gè)體數(shù)量是本項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)。為了便于學(xué)生在實(shí)地選擇樣方,教師可以事先將研究的調(diào)查區(qū)域繪制成平面圖提供給學(xué)生,讓他們先在平面圖上定好樣方,再根據(jù)既定的方案在實(shí)地確定樣方。 在統(tǒng)計(jì)樣方中個(gè)體數(shù)量時(shí),遇到的問(wèn)題之一是邊緣效應(yīng),即如何處理樣方邊緣上的個(gè)體。一般而言,樣方頂邊、左邊及左角處的個(gè)體統(tǒng)計(jì)在內(nèi),其他邊緣不作統(tǒng)計(jì)。 4、結(jié)論 統(tǒng)計(jì)好樣方中個(gè)體數(shù)量后,求得樣方種群密度的平均值,該平均值即為調(diào)查區(qū)域該種群密度的估計(jì)值。應(yīng)結(jié)合調(diào)查區(qū)域的相關(guān)情況,對(duì)該估算值作出生物學(xué)的解釋。 總結(jié) 四、種群四大特征及內(nèi)在聯(lián)系 1.概念:在一定空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和 2.舉例:一個(gè)池塘里的全部鯽魚(yú);一塊棉田重的所有棉蚜;一片森林中的全部楊樹(shù)。 3.特征 ⑴ 種群密度 概念:?jiǎn)挝豢臻g內(nèi)某種群的個(gè)體數(shù)量。例如養(yǎng)魚(yú)池中每立方米的水體內(nèi)非洲鯽魚(yú)的數(shù)量 特點(diǎn):不同物種的種群密度往往差異很大。同一物種種群密度在不同環(huán)境下也有差異 ⑵ 年齡組成 概念:指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目 類(lèi)型 類(lèi)型 種群構(gòu)成特點(diǎn) 發(fā)展趨勢(shì) 增長(zhǎng)型 幼年個(gè)體很多,老年個(gè)體很少 種群密度會(huì)越來(lái)越大 穩(wěn)定型 各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中 種群密度在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定 衰退型 老年個(gè)體很多,幼年個(gè)體很少 種群密度會(huì)越來(lái)越小 如圖 增長(zhǎng)型 穩(wěn)定型 衰退型 ⑶ 性別比例 概念:指雌雄個(gè)體數(shù)目在種群中所占的比例 類(lèi)型:雌雄相當(dāng):多見(jiàn)于高等動(dòng)物,如黑猩猩 雌多于雄:多見(jiàn)于人工控制的種群,如雞 雄多于雌:多見(jiàn)于營(yíng)社會(huì)性生活的昆蟲(chóng),如白蟻 ⑷ 出生率和死亡率 出生率:指種群中單位數(shù)量的個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目 死亡率:指種群中單位數(shù)量的個(gè)體在單位時(shí)間內(nèi)死亡的個(gè)體數(shù)目 綜上所述,影響種群數(shù)量變化的因素如下 經(jīng)典例題 例1.下列環(huán)境中的生物,屬于種群的是 A.一個(gè)公園中的花卉 B.一個(gè)牧場(chǎng)里的家畜 C.一條河里的魚(yú) D.一個(gè)蜂巢里的蜂 解析:考查種群的概念和種群與群落的區(qū)別。解答此題,要求全面理解種群、群落的概念及區(qū)別。種群是一定區(qū)域內(nèi)同種生物中許多個(gè)體的總和,群落則是各個(gè)生物種群的集合體,范圍比前者大,屬較高的結(jié)構(gòu)層次。選項(xiàng)A、B、C所指均是群落的一部分,而不是全部。 答案:D 評(píng)注:種群概念把握兩個(gè)要點(diǎn):一是同種個(gè)體,二是同一區(qū)域。例,一菜地中的全部白蘿卜,就是一個(gè)種群;而一菜地中的全部蔬菜,既不是種群,又不是群落。解答此類(lèi)題目,一定要緊扣兩個(gè)知識(shí)要點(diǎn)。 例2.按一對(duì)夫婦兩個(gè)孩子計(jì)算,人口學(xué)家統(tǒng)計(jì)和預(yù)測(cè),墨西哥等發(fā)展中國(guó)家的人口翻一番大約需20~40年、美國(guó)需40~80年、瑞典人口將會(huì)相對(duì)穩(wěn)定、德國(guó)人口將減少。預(yù)測(cè)人口的這種增減動(dòng)態(tài)主要決定于 A.種群數(shù)量和密度 B.種群年齡結(jié)構(gòu) C.種群性別比例 D.出生率和死亡率 解析:人口出生率和死亡率是影響人口增減的主要因素。如果出生率大于死亡率,人口呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì),因此出生率和死亡率是影響人口動(dòng)態(tài)的直接因素,但不是決定因素。對(duì)一個(gè)種群數(shù)量動(dòng)態(tài)的預(yù)測(cè),決定于該種群的年齡結(jié)構(gòu)構(gòu),一個(gè)年輕個(gè)體占優(yōu)勢(shì)的種群,它預(yù)示著種群將有很大發(fā)展,因?yàn)檫@樣的種群,進(jìn)入生殖年齡的個(gè)體會(huì)越來(lái)越多,是一個(gè)急劇增長(zhǎng)的年齡結(jié)構(gòu)。如果各年齡組成比例個(gè)體相等,老年組個(gè)體略小,則屬穩(wěn)定型。目前大多數(shù)發(fā)展中國(guó)家,人口的年齡結(jié)構(gòu)屬于急劇增長(zhǎng)型;美國(guó)反緩慢增長(zhǎng)型;德國(guó)屬衰退型。因此本題涉及的人口增長(zhǎng)動(dòng)態(tài)是由年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)所決定的。 答案:B 實(shí)踐探究 一、選擇題 1.下列不屬于種群的是 A.一個(gè)池塘中的全部鯉魚(yú) B.一片森林中的全部山毛櫸 C.一塊棉田中的全部蚜蟲(chóng) D.一片草原上的全部生物 2.下面關(guān)于種群的敘述不正確的是 A.種群中的個(gè)體之間可相互交配繁殖 B.一個(gè)種群由許多同種個(gè)體組成 C.種群的個(gè)體數(shù)量是經(jīng)常變動(dòng)的 D.種群內(nèi)的個(gè)體間常因空間和食物發(fā)生競(jìng)爭(zhēng) 3.決定種群個(gè)體數(shù)量變動(dòng)的因素,主要是 ?、俜N群密度和出生數(shù)量、死亡數(shù)量 ②年齡組成和性別比例 ③出生率和死亡率④遷出和遷入數(shù)量 A.①② B.②③ C.③④ D.④① 4.某種群中年輕的個(gè)體非常多,年老的個(gè)體很少,這樣的種群密度會(huì) A.越來(lái)越大 B.相對(duì)穩(wěn)定 C.越來(lái)越小 D.絕對(duì)不變 5.我國(guó)的計(jì)劃生育政策為“提倡一個(gè)夫婦只生一個(gè)孩子”,從種群特征看,這種措施直接調(diào)節(jié) A.種群密度 B.年齡組成 C.性別比例 D.出生率 二、簡(jiǎn)答題 1.下圖為種群的年齡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: (1)圖中B表示穩(wěn)定型,A表示_________型,C表示________型。 ?。?)B型的年齡結(jié)構(gòu)特征是______________。 ?。?)A型的種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是_________________. ?。?)C型種群密度的發(fā)展趨勢(shì)是________________. 2.在對(duì)某地麻雀的種群密度的調(diào)查中,第一次捕獲了50只麻雀,將這些麻雀腿上套上標(biāo)志環(huán)并放掉,數(shù)日后,又捕獲麻雀40只,其中有標(biāo)志環(huán)的為10只。該地區(qū)約有多少只麻雀__________。 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 一、選擇題 1.有一位學(xué)者正在研究某種鳥(niǎo)的季節(jié)性遷徙行為,他研究的對(duì)象從生態(tài)學(xué)水平看屬于 A.生態(tài)系統(tǒng) B.群落 C.個(gè)體 D.種群 2.下圖是一個(gè)種群的年齡分布圖。哪個(gè)種群絕滅的機(jī)會(huì)最大 A B C D 3.有一塊草原上,有8戶(hù)牧民,每戶(hù)牧民各養(yǎng)了一群羊,其中,有6戶(hù)養(yǎng)的綿羊,有兩戶(hù)養(yǎng)的山羊,這8群羊是 A.一個(gè)群落 B.一個(gè)種群 C.兩個(gè)種群 D.八個(gè)種群 4.有一個(gè)自然村落南北各有一口池塘,這兩口池塘中生活著 A.一個(gè)鯽魚(yú)種群 B.兩個(gè)鯽魚(yú)種群 C.一個(gè)家魚(yú)群落 D.兩個(gè)家魚(yú)群落 5.利用人工合成的性引誘劑誘殺棉鈴蟲(chóng)中的雄性個(gè)體,則該種群的密度會(huì) A.明顯增大 B.明顯減小 C.相對(duì)穩(wěn)定 D.先增后減 二、簡(jiǎn)答題 蜜蜂是一種社會(huì)性昆蟲(chóng),一個(gè)蜂群中生活著一只蜂王、少數(shù)雄蜂和眾多工蜂。蜂王的主要職責(zé)是產(chǎn)卵,雄蜂同蜂王交尾,工蜂負(fù)責(zé)采集花粉、釀造花蜜、建造蜂房、飼養(yǎng)幼蜂、防御敵人等。蜂王和工蜂都是由受精卵發(fā)育而成,受精卵是發(fā)育為蜂王還是發(fā)育為工蜂,主要決定于幼蟲(chóng)食用蜂王漿時(shí)間的長(zhǎng)短;未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂。請(qǐng)回答: (1)一個(gè)蜂群內(nèi)的蜂王、雄蜂和全部工蜂在生物學(xué)上稱(chēng)為 。 (2)同樣是受精卵,有的發(fā)育為蜂王,有的發(fā)育為工蜂,這一事實(shí)說(shuō)明:生物的性別除受遺傳物質(zhì)控制外,同時(shí)還受 的影響。 (3)蜂王、雄蜂和工蜂的作用雖然各不相同,但共同生活在一起,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為 。 (4)許多將要孵出的幼蜂中,通常有多只將發(fā)育成蜂王(即“王儲(chǔ)”),但是最先孵化出來(lái)的那只蜂王出來(lái)后的第一件事,就是將那些即將孵出的“王儲(chǔ)”殺死在“襁褓”之中,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為 。 拓展延伸 [提出問(wèn)題] 用模擬捉放法調(diào)查動(dòng)物種群密度。 材料用具:綠豆一包,紅豆100粒,大小燒杯各一個(gè)。 [探究過(guò)程] 輕松閱讀 旅鼠的集體自殺 據(jù)記載,在1868年春的一天,晴空萬(wàn)里,陽(yáng)光燦爛,一艘滿(mǎn)載旅客的航船行駛在碧波蕩漾的海面上,突然,人們發(fā)現(xiàn)在遠(yuǎn)離挪威海岸線(xiàn)的海中,有一大片東西在蠕動(dòng)。原來(lái)是一大批旅鼠在海中游泳,一群接著一群,從海岸邊向海中游來(lái)。當(dāng)游在前面的旅鼠體力用盡后便溺死海中,緊隨其后的旅鼠仍?shī)^不顧身繼續(xù)前進(jìn),直到溺死為止。事后,海面上漂浮著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的旅鼠尸體。時(shí)至今日,這種現(xiàn)象仍屢有發(fā)生。 有人認(rèn)為,旅鼠的集體自殺,可能與種群密度太高有關(guān)。旅鼠有獨(dú)居的習(xí)性,當(dāng)其種群密度太高時(shí),它們便會(huì)變得異常興奮和煩躁不安,再加上得不到充足的食物和生存空間,只好奔走他鄉(xiāng),但也有很多實(shí)事并不支持這一觀點(diǎn)。 旅鼠究竟為什么自殺?科學(xué)家們雖然進(jìn)行了大量的觀察和研究,卻仍然眾說(shuō)紛紜,莫衷一是,提不出一個(gè)令眾人信服的解釋來(lái)。 第4章 種群和群落 第1節(jié) 種群的特征- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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