2019-2020年高中生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 生物變異的來(lái)源 第2課時(shí)教學(xué)案 浙科版必修2.doc
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2019-2020年高中生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 生物變異的來(lái)源 第2課時(shí)教學(xué)案 浙科版必修2 知識(shí)內(nèi)容 必考要求 加試要求 染色體畸變 a a 染色體組 a a 二倍體、多倍體和單倍體 a a 課時(shí)要求 1.結(jié)合教材圖4-4,舉例說(shuō)明染色體畸變是如何引起生物變異的,并列舉生物變異的類型。2.在闡明染色體組概念的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步讓學(xué)生理解二倍體、多倍體和單倍體的概念。 (3)結(jié)果:使位于染色體上的基因的數(shù)目和排列順序發(fā)生改變。 (4)影響:大多數(shù)的染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體是不利的,甚至?xí)?dǎo)致生物體的死亡。 下圖①②③④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來(lái)。據(jù)此分析: 1.圖①和圖②的變異分別發(fā)生在哪種染色體之間?屬于哪類變異? 答案 圖①發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間,屬于基因重組;圖②發(fā)生在非同源染色體之間,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。 2.圖②和圖③相比,二者對(duì)染色體上基因的數(shù)目或排列順序的影響有什么不同? 答案 圖②是易位,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變;圖③是基因突變,只是改變基因的結(jié)構(gòu),不改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序。 3.圖①②③中能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是哪種? 答案 能在光學(xué)顯微鏡下觀察到的是②。 4.能確定圖④中的變異具體屬于哪種染色體結(jié)構(gòu)變異嗎? 答案 不能。若染色體3正常,染色體4則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失,若染色體4正常,染色體3則發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)。 知識(shí)整合 同源染色體的非姐妹染色單體間的片段交換屬于基因重組,非同源染色體之間的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位;基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下都觀察不到,不改變?nèi)旧w上的基因的數(shù)目或排列順序;染色體畸變可以在光學(xué)顯微鏡下觀察到,會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變。 1.如圖表示某生物細(xì)胞中兩條染色體及其部分基因。下列四種情況的產(chǎn)生不屬于該細(xì)胞染色體結(jié)構(gòu)變異的是( ) A.① B.② C.③ D.④ 答案 C 解析 染色體結(jié)構(gòu)變異指的是染色體某一片段的缺失、重復(fù)、倒位和易位等。③是基因突變或減數(shù)分裂四分體時(shí)期發(fā)生交叉互換所致。 2.下列關(guān)于染色體畸變和基因突變的主要區(qū)別的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段缺失、重復(fù)、倒位或易位等,而基因突變則是DNA分子中堿基對(duì)的缺失、增加或替換 B.原核生物與真核生物均可以發(fā)生基因突變,但只有真核生物能發(fā)生染色體畸變 C.基因突變一般是微小突變,其對(duì)生物體影響較小,而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異,其對(duì)生物體影響較大 D.多數(shù)染色體結(jié)構(gòu)變異可通過(guò)顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別,而基因突變則不能 答案 C 解析 基因突變是分子水平上的變異,只涉及基因中一個(gè)或幾個(gè)堿基對(duì)的改變,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到,原核生物和真核生物都可以發(fā)生;染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個(gè)片段的變化,只有真核生物可以發(fā)生?;蛲蛔兒腿旧w結(jié)構(gòu)變異都可能對(duì)生物的性狀產(chǎn)生較大影響。 題后歸納 四個(gè)方面區(qū)分三種變異 (1)“互換”方面:同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換,屬于基因重組;非同源染色體之間的交叉互換,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的易位。 (2)“缺失” 方面:DNA分子上若干基因的缺失屬于染色體畸變;DNA分子上若干堿基對(duì)的缺失,屬于基因突變。 (3)變異的水平方面:基因突變、基因重組屬于分子水平的變化,在光學(xué)顯微鏡下觀察不到;染色體畸變屬于亞細(xì)胞水平的變化,在光學(xué)顯微鏡下可以觀察到。 (4)變異的“質(zhì)”和“量” 方面:基因突變改變基因的質(zhì),不改變基因的量;基因重組不改變基因的質(zhì),一般也不改變基因的量;染色體畸變不改變基因的質(zhì),但會(huì)改變基因的量或改變基因的排列順序。 二、染色體數(shù)目變異 1.概念:是指生物細(xì)胞中染色體數(shù)目的增加或減少。 2.染色體組 (1)雄果蠅體細(xì)胞中共有4對(duì)同源染色體,其中3對(duì)是常染色體,1對(duì)是性染色體。 (2)雄果蠅減數(shù)分裂產(chǎn)生精子的過(guò)程中,同源染色體分離,因此配子中的染色體的組成為Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y,它們是一組非同源染色體。 (3)雄果蠅精子中的染色體雖然形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能各不相同,但卻攜帶有控制該生物生長(zhǎng)發(fā)育的全部遺傳信息,它們互相協(xié)調(diào)、共同控制生物正常的生命活動(dòng),這樣的一組染色體,叫做一個(gè)染色體組。 3.整倍體變異 體細(xì)胞中的染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍地增加或減少,如: (1)一倍體:只有一個(gè)染色體組的細(xì)胞或體細(xì)胞中含單個(gè)染色體組的個(gè)體。 (2)單倍體:由配子發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體。 (3)二倍體:由受精卵發(fā)育而來(lái),具有兩個(gè)染色體組的細(xì)胞或體細(xì)胞中含兩個(gè)染色體組的個(gè)體。 (4)多倍體:由受精卵發(fā)育而來(lái),體細(xì)胞中所含染色體組數(shù)超過(guò)兩個(gè)的生物。 4.非整倍體變異 體細(xì)胞中個(gè)別染色體的增加或減少,如先天愚型(2n+1)、人類的卵巢發(fā)育不全癥(2n-1)。 下面甲表示細(xì)胞染色體圖,乙表示細(xì)胞基因型,據(jù)圖分析: 1.甲生物細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組?判斷依據(jù)是什么? 答案 4個(gè)。細(xì)胞內(nèi)同一種形態(tài)的染色體有4條。 2.乙生物細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組?判斷依據(jù)是什么? 答案 4個(gè)。在乙的基因型中,控制同一性狀的基因出現(xiàn)了4次。 3.若丙生物的體細(xì)胞含32條染色體,有8種形態(tài),丙生物細(xì)胞中含有幾個(gè)染色體組? 答案 4個(gè)。 4.單倍體是不是一定只含有一個(gè)染色體組?如何區(qū)分單倍體和多倍體? 答案 單倍體不一定只含有一個(gè)染色體組,如四倍體的單倍體含有2個(gè)染色體組,因此判斷單倍體和多倍體時(shí),首先看發(fā)育的起點(diǎn),如果生物體是由生殖細(xì)胞——卵細(xì)胞或花粉直接發(fā)育而成的,不論細(xì)胞內(nèi)含有幾個(gè)染色體組都是單倍體。如果生物體是由受精卵或合子發(fā)育形成的,生物體細(xì)胞內(nèi)有幾個(gè)染色體組就稱為幾倍體。 3.下列關(guān)于單倍體的表述,正確的是( ) A.單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)都無(wú)同源染色體 B.單倍體生物的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組 C.單倍體生物的體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同 D.單倍體植株是由受精卵發(fā)育而來(lái)的 答案 C 解析 單倍體生物的體細(xì)胞內(nèi)可能有二個(gè)染色體組、三個(gè)染色體組,所以可能有同源染色體,A錯(cuò)誤;由生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體都屬于單倍體,不一定只有一個(gè)染色體組,如四倍體的單倍體有二個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;單倍體生物由配子發(fā)育而來(lái),所以其體細(xì)胞與本物種配子中染色體數(shù)目相同,C正確;單倍體植株是由未受精的卵細(xì)胞或精子發(fā)育而來(lái)的,D錯(cuò)誤。 4.根據(jù)圖中A~H所示的細(xì)胞圖回答下列問(wèn)題: (1)細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是________圖。 (2)細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是________圖。 (3)細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是________圖,它________(一定,不一定)是三倍體。 (4)細(xì)胞中含有四個(gè)染色體組的是________圖,它________(可能,不可能)是單倍體。 答案 (1)D、G (2)C、H (3)A、B 不一定 (4)E、F 可能 解析 在細(xì)胞內(nèi),形態(tài)相同的染色體有幾條,就含有幾個(gè)染色體組。在細(xì)胞內(nèi),含有幾個(gè)同音字母,就是含有幾個(gè)染色體組。確認(rèn)是否為單倍體需看發(fā)育起點(diǎn)。 方法鏈接 染色體組數(shù)的判斷方法 (1)根據(jù)染色體形態(tài)判斷:細(xì)胞內(nèi)形態(tài)相同的染色體有幾條,則含有幾個(gè)染色體組。 (2)根據(jù)基因型判斷:控制同一性狀的基因出現(xiàn)幾次,就含幾個(gè)染色體組。 (3)根據(jù)染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)的比值判斷:染色體數(shù)與形態(tài)數(shù)比值意味著每種形態(tài)染色體數(shù)目的多少,每種形態(tài)染色體有幾條,即含幾個(gè)染色體組。 1.下列關(guān)于染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,不正確的是( ) A.外界因素可提高染色體斷裂的頻率 B.染色體缺失了某段,可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變 C.一條染色體某一片段顛倒180后,生物性狀一定不發(fā)生改變 D.染色體結(jié)構(gòu)變異一般可用顯微鏡直接檢驗(yàn) 答案 C 解析 染色體畸變是由于某些自然條件或人工因素造成的,這些變化可以導(dǎo)致生物性狀發(fā)生相應(yīng)的改變。倒位是某段染色體的位置顛倒,造成了其中的基因位置發(fā)生了改變,也可導(dǎo)致生物性狀發(fā)生改變。 2.如圖為一對(duì)同源染色體在減數(shù)分裂時(shí)的配對(duì)行為,表明該細(xì)胞發(fā)生了( ) A.基因突變 B.染色體畸變 C.基因重組 D.堿基互補(bǔ)配對(duì) 答案 B 解析 根據(jù)圖示推測(cè)其產(chǎn)生的過(guò)程為: 這是染色體倒位發(fā)生后引起的變化,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異。 3.下列關(guān)于染色體組的敘述,正確的是( ) A.體細(xì)胞中的一半染色體是一個(gè)染色體組 B.配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組 C.本物種配子中一半染色體是一個(gè)染色體組 D.二倍體生物的配子中的全部染色體是一個(gè)染色體組 答案 D 解析 一個(gè)染色體組內(nèi)各條染色體的大小、形態(tài)各不相同,是一組非同源染色體。只有二倍體產(chǎn)生的配子中含有一套非同源染色體,才是一個(gè)染色體組。 4.下列關(guān)于植物染色體畸變的敘述,正確的是( ) A.染色體組整倍性變化必然導(dǎo)致基因種類的增加 B.染色體組非整倍性變化必然導(dǎo)致新基因的產(chǎn)生 C.染色體片段的缺失和重復(fù)必然導(dǎo)致基因種類的變化 D.染色體片段的倒位和易位必然導(dǎo)致基因排列順序的變化 答案 D 解析 染色體畸變不會(huì)產(chǎn)生新基因,基因種類不會(huì)改變,但會(huì)改變基因的數(shù)量或排列順序。 5.下圖表示某些植物的體細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題: (1)肯定是單倍體的是________圖,它是由________倍體的生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成的。 (2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是________圖,判斷的理由是_____________________ ________________________________________________________________________。 (3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是________圖。 (4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么它是________倍體。形成它的那個(gè)植物是________倍體,原來(lái)植物有性生殖形成種子時(shí),發(fā)育中的胚乳細(xì)胞內(nèi)含________個(gè)染色體組。 答案 (1)D 二 (2)A 含有三個(gè)染色體組,減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成生殖細(xì)胞,不能產(chǎn)生種子 (3)B、C (4)單 四 6 課時(shí)作業(yè) [學(xué)考達(dá)標(biāo)] 1.由于種種原因,某生物體內(nèi)某條染色體上多了或少了幾個(gè)基因,這種遺傳物質(zhì)的變化屬于( ) A.基因內(nèi)部結(jié)構(gòu)的改變 B.染色體結(jié)構(gòu)變異 C.染色體數(shù)目變異 D.染色單體的交叉互換 答案 B 解析 某條染色體上多了或少了幾個(gè)基因是由染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)所致。 2.果蠅的一條染色體上,正常基因的排列順序?yàn)?23-456789,“—”代表著絲粒,表中表示了由該正常染色體發(fā)生變異后基因順序變化的情況。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ) 染色體 基因順序變化 a 123-476589 b 123-4789 c 1654-32789 d 123-45676789 A.a是染色體某一片段位置顛倒引起的 B.b是染色體某一片段缺失引起的 C.c是染色體著絲粒改變引起的 D.d是染色體增加了某一片段引起的 答案 C 解析 a中567基因發(fā)生顛倒成了765;b缺失了56基因;d染色體增加了67基因片段;c由原來(lái)的23-456變成了654-32,發(fā)生了顛倒,不是由著絲粒改變引起的。 3.基因突變和染色體畸變的一個(gè)重要的區(qū)別是( ) A.基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下看不見(jiàn) B.染色體畸變是定向的,而基因突變是不定向的 C.基因突變是可以遺傳的 D.染色體畸變是不能遺傳的 答案 A 解析 基因突變是DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的缺失、增加或替換,而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變,屬于分子水平的變化,光學(xué)顯微鏡下觀察不到。染色體畸變可在光學(xué)顯微鏡下直接觀察到;生物的變異是多方向的;基因突變和染色體畸變其遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變,都是可遺傳的變異。 4.下列關(guān)于單倍體的敘述,不正確的是( ) A.未受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的新個(gè)體 B.單倍體的體細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組,也稱一倍體 C.由二倍體的一個(gè)配子發(fā)育成的植株是單倍體 D.體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 答案 B 解析 單倍體是體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體,其形成是由未受精的配子(精子或卵細(xì)胞)直接發(fā)育而來(lái)的。因此,A、C、D項(xiàng)都正確。而B(niǎo)項(xiàng),體細(xì)胞中只含一個(gè)染色體組的個(gè)體是二倍體生物的配子形成的單倍體,此時(shí),該單倍體也稱一倍體。但單倍體也可以是多倍體的配子發(fā)育而成,此時(shí)單倍體體細(xì)胞不止含一個(gè)染色體組。 5.普通小麥?zhǔn)橇扼w,有42條染色體,科學(xué)家們用小麥的花藥進(jìn)行組織培養(yǎng)培育出的幼苗是( ) A.三倍體、21條染色體 B.單倍體、21條染色體 C.三倍體、三個(gè)染色體組 D.單倍體、一個(gè)染色體組 答案 B 解析 花藥中的花粉是經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂發(fā)育而成的,由其培育出的幼苗比普通小麥的染色體數(shù)減少了一半,含有三個(gè)染色體組,而體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體叫單倍體。 6.下列有關(guān)生物變異的敘述,正確的是( ) A.三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來(lái) B.生物的變異都可以遺傳給后代 C.染色體結(jié)構(gòu)變異不改變基因數(shù)目 D.基因重組過(guò)程中能產(chǎn)生新的基因 答案 A 解析 三倍體植株可由受精卵發(fā)育而來(lái),如四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交得到的種子發(fā)育成的西瓜是三倍體植株,A正確;生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異,因而有的不可以遺傳給后代,B錯(cuò)誤;染色體結(jié)構(gòu)變異可改變基因數(shù)目,比如重復(fù),C錯(cuò)誤;基因重組過(guò)程中能產(chǎn)生新的基因型,但不能產(chǎn)生新的基因,D錯(cuò)誤。 [高考提能] 7.如圖是某生物細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),兩對(duì)聯(lián)會(huì)的染色體之間出現(xiàn)異常的“十”字型結(jié)構(gòu)現(xiàn)象,圖中字母表示染色體上的基因。據(jù)此所作推斷中錯(cuò)誤的是( ) A.此種異常源于染色體結(jié)構(gòu)的變異 B.該生物產(chǎn)生的異常配子很可能有HAa或hBb C.該生物基因型為HhAaBb,一定屬于二倍體生物 D.此種異常可能會(huì)導(dǎo)致生物的生殖能力下降 答案 C 解析 此圖表示的是減數(shù)分裂過(guò)程中的聯(lián)會(huì),根據(jù)同源染色體兩兩配對(duì)的關(guān)系可知,H和h所在的染色體為一對(duì)同源染色體,剩余的兩條染色體為另一對(duì)同源染色體,而A和b或B和a的互換導(dǎo)致上述結(jié)果,上述互換是發(fā)生在非同源染色體之間的,屬于染色體結(jié)構(gòu)的變異;在減數(shù)第一次分裂的后期同源染色體分離,非同源染色體自由組合,所形成的配子有HAa、hBb或HAb、hBa;該個(gè)體含有兩個(gè)染色體組,有可能為二倍體也有可能為單倍體;染色體畸變大多數(shù)是有害的,有可能導(dǎo)致生物的生殖能力下降。 8.據(jù)圖分析下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中,不正確的是( ) A.圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位 B.交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間 C.交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 D.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到 答案 D 解析 圖甲是同源染色體的非姐妹染色單體之間交換部分片段,在四分體時(shí)期發(fā)生,屬于基因重組;染色體易位指染色體的某一片段移接到另一非同源染色體上的現(xiàn)象,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異;交叉互換在顯微鏡下觀察不到,而染色體易位在顯微鏡下能觀察到。 9.某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過(guò)對(duì)細(xì)胞分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。圖中a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于( ) A.三倍體、染色體片段重復(fù)、三體、染色體片段缺失 B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù) C.三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失 D.染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)、三倍體 答案 C 解析 a圖是染色體數(shù)目變異中個(gè)別染色體的增加,屬于三體;b圖為染色體結(jié)構(gòu)變異中4號(hào)染色體片段的重復(fù);c圖細(xì)胞中含三個(gè)染色體組,可能為三倍體;d圖為染色體結(jié)構(gòu)變異中染色體片段3和4的缺失。 10.下面是四種生物的體細(xì)胞示意圖,A、B圖中的字母代表細(xì)胞中染色體上的基因,C、D圖代表細(xì)胞中染色體情況,那么最可能屬于多倍體的細(xì)胞是( ) 答案 D 解析 根據(jù)題圖可推知,A、B、C、D中分別具有4個(gè)、1個(gè)、2個(gè)、4個(gè)染色體組,則A、D有可能為多倍體,但有絲分裂過(guò)程的前期和中期,每條染色體上含有兩條姐妹染色單體,而姐妹染色單體上含有相同的基因,則一對(duì)同源染色體可能具有相應(yīng)的4個(gè)基因,如A圖。故最可能屬于多倍體的細(xì)胞是D。 11.下圖為某果蠅體細(xì)胞染色體模式圖,請(qǐng)回答: (1)該圖表示的是________性果蠅,常染色體是____________________。 (2)經(jīng)減數(shù)分裂后,在配子中染色體的組合可能是( ) A.1,3,5,7 B.1,4,6,8 C.2,6,3,7 D.以上都有可能 (3)配子中的染色體總稱為_(kāi)_______________。 (4)B、b稱________基因,其分開(kāi)符合________定律。 (5)若該果蠅共產(chǎn)生100個(gè)配子,其中含bX的配子是________個(gè)。 答案 (1)雄 1、2、3、4、5、6 (2)D (3)一個(gè)染色體組 (4)等位 分離 (5)25 12.番茄是二倍體植物(染色體2n=24)。有一種三體番茄,其第6號(hào)染色體有三條,三體在減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)時(shí)2條隨機(jī)配對(duì),另1條不能配對(duì)。如圖所示,回答下列問(wèn)題: (1)設(shè)三體番茄的基因型為AABBb,則花粉的基因型為_(kāi)____________________,根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂2次所得子細(xì)胞的基因型為_(kāi)_______。 (2)從變異的角度分析,三體形成屬于________________。 (3)與正常的番茄雜交,形成正常個(gè)體的概率為_(kāi)_______。 答案 (1)ABB、Ab、ABb、AB AABBb (2)染色體數(shù)目變異 (3) 解析 (1)三條6號(hào)染色體在減數(shù)分裂形成的配子中,一半有兩條6號(hào)染色體,一半有一條6號(hào)染色體。A基因所在的兩條染色體平均分配,所以形成的花粉的基因型是ABB、Ab、ABb、AB。(2)三體的形成屬于染色體數(shù)目變異。(3)三體形成正常配子的概率是,與正常的番茄雜交,形成正常個(gè)體的概率是。 13.玉米胚乳由有色(C)對(duì)無(wú)色(c)、透明(Wx)對(duì)不透明(wx)兩對(duì)相對(duì)性狀控制,且都位于玉米第9號(hào)染色體上。進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)(如圖所示)時(shí),其中雌性親本9號(hào)染色體上有一個(gè)“紐結(jié)”并且還有部分來(lái)自8號(hào)染色體的“片段”,而正常的9號(hào)染色體沒(méi)有“紐結(jié)”和“片段”。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題: (1)8號(hào)染色體片段移接到9號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為_(kāi)_______。 (2)兩親本雜交,如果F1有________種不同于親本的表現(xiàn)型,則說(shuō)明雌性親本發(fā)生了__________________________,從而導(dǎo)致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生。若要在顯微鏡下觀察該種基因重組現(xiàn)象,需將F1新類型的組織細(xì)胞制成____________。利用染色體上對(duì)C和Wx的標(biāo)記,觀察到______________________的染色體,則說(shuō)明可能發(fā)生了基因重組。 答案 (1)易位 (2)2 同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換 臨時(shí)裝片 只有“紐結(jié)”或只有“片段”(有“紐結(jié)”無(wú)“片段”或有“片段”無(wú)“紐結(jié)”) 解析 (1)一條染色體上的片段移接到另一條非同源染色體上的現(xiàn)象稱為易位。(2)兩親本雜交,若雌性親本不發(fā)生交叉互換,雜交后代有有色透明、無(wú)色不透明兩種性狀,若雌性親本發(fā)生交叉互換,雜交后代出現(xiàn)有色透明、有色不透明、無(wú)色透明、無(wú)色不透明四種性狀;基因重組一般無(wú)法利用顯微鏡觀察,但雌性親本9號(hào)染色體上同時(shí)存在的“紐結(jié)”和“片段”可以通過(guò)顯微鏡觀察,利用染色體上對(duì)C和Wx的標(biāo)記,當(dāng)觀察到染色體上只存在“紐結(jié)”或“片段”時(shí),可確定染色體發(fā)生了交叉互換,出現(xiàn)基因重組。 [真題體驗(yàn)] 14.(xx江蘇,10)甲、乙為兩種果蠅(2n),下圖為這兩種果蠅的各一個(gè)染色體組,下列敘述正確的是( ) A.甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常 B.甲發(fā)生染色體交叉互換形成了乙 C.甲、乙1號(hào)染色體上的基因排列順序相同 D.圖示染色體結(jié)構(gòu)變異可為生物進(jìn)化提供原材料 答案 D 解析 A項(xiàng),根據(jù)題干信息可知,甲、乙是兩種果蠅,甲、乙雜交產(chǎn)生的F1雖然含有2個(gè)染色體組,但是因?yàn)閬?lái)自甲、乙中的1號(hào)染色體不能正常聯(lián)會(huì)配對(duì),所以F1不能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂。B項(xiàng),根據(jù)題圖,甲中1號(hào)染色體發(fā)生倒位形成了乙中的1號(hào)染色體。C項(xiàng),染色體中某一片段倒位會(huì)改變基因的排列順序。D項(xiàng),可遺傳變異如基因突變、基因重組和染色體畸變都能為生物進(jìn)化提供原材料。 15.(xx海南,21)關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是( ) A.基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異 B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變 C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變 D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異通常都能用光學(xué)顯微鏡觀察 答案 C 解析 基因突變只是基因中個(gè)別堿基對(duì)的缺失、增加或替換,而染色體結(jié)構(gòu)變異是關(guān)于染色體中某個(gè)片段的缺失、重復(fù)、倒位、易位的情況,所以基因突變不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,A錯(cuò)誤;基因突變中若發(fā)生堿基對(duì)的替換,可能因?yàn)槊艽a子的簡(jiǎn)并性,不會(huì)改變氨基酸的種類,進(jìn)而表現(xiàn)型也不會(huì)改變,若突變個(gè)體之前為一個(gè)顯性純合子AA,突變成為Aa,個(gè)體的表現(xiàn)型也可能不改變,B錯(cuò)誤;基因突變中無(wú)論是堿基對(duì)的缺失、增加或替換,都會(huì)引起基因中堿基序列發(fā)生改變,染色體結(jié)構(gòu)變異中染色體某個(gè)片段的缺失、重復(fù)、倒位、易位的情況也會(huì)導(dǎo)致染色體中堿基序列發(fā)生改變,C正確;基因突變是染色體的某個(gè)位點(diǎn)上基因的改變,這種改變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是無(wú)法直接觀察到的,而染色體結(jié)構(gòu)變異是可以用顯微鏡直接觀察到的,D錯(cuò)誤。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 2019-2020年高中生物 第四章 生物的變異 第一節(jié) 生物變異的來(lái)源 第2課時(shí)教學(xué)案 浙科版必修2 2019 2020 年高 生物 第四 變異 來(lái)源 課時(shí) 教學(xué) 浙科版 必修
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