八年級數(shù)學(xué)下冊 第五章 分式與分式方程 5.3 分式的加減法 5.3.3 分式的加減法學(xué)案北師大版.doc
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5.3分式的加減法 課題內(nèi)容 5.3分式的加減法(3) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 會進(jìn)行分母是多項式的異分母分式的加減法運算及分式與整式的加減法運算； 2.能進(jìn)行分式的混合運算及較復(fù)雜的分式化簡求值. 學(xué)習(xí)重點 會進(jìn)行分母是多項式的異分母分式的加減法運算及分式與整式的加減法運算. 學(xué)習(xí)難點 能進(jìn)行分式的混合運算及較復(fù)雜的分式化簡求值. 學(xué)法指導(dǎo) 在30分鐘內(nèi)獨立完成預(yù)習(xí)學(xué)案，相信自己，鍛煉自己！通過預(yù)習(xí)，把自己的疑惑記錄下來，向小組同學(xué)請教，如果還是存在疑惑，課堂上認(rèn)真聽同學(xué)或老師講解，把不懂的問題及時解決。 一、預(yù)習(xí)案 （1） 知識鏈接 問一問 同分母分式是怎樣進(jìn)行加減運算的？異分母分式呢？ 練一練 ； ； . （二）自主學(xué)習(xí) 例5計算： ； ； . 二、探究案 例6 已知，求的值. 與同伴交流你有幾種解法？ 做一做 根據(jù)規(guī)劃設(shè)計，某工程隊準(zhǔn)備修建一條長 1 120 m 的盲道．由于采用新 的施工方式，實際每天修建盲道的長度比原計劃增加 10 m，從而縮短了工期. 假設(shè)原計劃每天修建盲道 x m，那么 （1）原計劃修建這條盲道需要多少天？實際修建這條盲道用了多少天？ （2）實際修建這條盲道的工期比原計劃縮短了幾天？ 三、能力提升 1.計算： ； ； 2.先化簡，再求值： （1）已知，求的值.（2）已知，求的值.下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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