2019高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 第15課 辛亥革命講義(含解析)岳麓版必修1.doc
《2019高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 第15課 辛亥革命講義(含解析)岳麓版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 第15課 辛亥革命講義(含解析)岳麓版必修1.doc(8頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第15課辛亥革命課程標準:簡述辛亥革命的主要過程,認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。一、清末民主革命風潮(背景)1原因(1)外患:義和團運動失敗后,帝國主義列強加緊了對中國的控制和掠奪。(2)內(nèi)憂:清政府內(nèi)外交困,試圖通過新政挽救統(tǒng)治危機。2醞釀(1)組織基礎(chǔ):1894年,孫中山成立中國第一個資產(chǎn)階級革命團體興中會。1905年成立第一個全國性資產(chǎn)階級革命政黨中國同盟會。(2)思想基礎(chǔ):三民主義:“驅(qū)除韃虜,恢復中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”??涤袨?、梁啟超等改良派展開思想論戰(zhàn),傳播了革命思想。(3)軍事基礎(chǔ):發(fā)動了黃花崗起義等多次武裝起義,沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治。二、武昌首義(開始)1概況(1)時間:1911年10月10日。(2)經(jīng)過:熊秉坤、金兆龍率先發(fā)難。(3)結(jié)果:成立湖北軍政府,推舉黎元洪為都督,宣布“五族共和”,定國號為“中華民國”。2影響(1)震撼了清王朝的統(tǒng)治。(2)全國十幾個省相繼宣布獨立;清王朝在全國的統(tǒng)治土崩瓦解。三、辛亥革命(高潮)三、民國的建立和帝制的終結(jié)(高潮)1建立民國:(1)建立:1912年1月1日,孫中山在南京宣誓就任臨時大總統(tǒng),中華民國臨時政府成立,以五色旗為國旗。(2)局限:南京臨時政府并沒有實現(xiàn)國家的真正統(tǒng)一,也沒有結(jié)束全國的混亂局面。2制定約法:頒布中華民國臨時約法,規(guī)定了內(nèi)閣制和三權(quán)分立的國家組織原則,是近代中國第一部具有資產(chǎn)階級共和國憲法,性質(zhì)的國家臨時大法。3終結(jié)帝制:(1)1912年2月,宣統(tǒng)帝下詔退位,清王朝的統(tǒng)治宣告結(jié)束。(2)1912年3月,袁世凱在北京正式就任臨時大總統(tǒng)。四、辛亥革命的歷史意義1是一次“比較完全意義上”的資產(chǎn)階級民主革命。2推翻了君主專制制度,建立了資產(chǎn)階級民主共和國。從此,民主共和觀念深入人心。1為什么說同盟會的成立標志著中國資產(chǎn)階級民主革命進入了一個新階段?(1)同盟會的成立,有了公認領(lǐng)袖孫中山。(2)有了統(tǒng)一的資產(chǎn)階級革命政黨的領(lǐng)導,革命活動不再分散。(3)有了統(tǒng)一的革命綱領(lǐng)、奮斗目標和指導思想三民主義。2下圖是辛亥革命時期的漫畫葫蘆尚未捺下,瓢兒又起來了。圖片的寓意是什么?漫畫中的“葫蘆”喻指四川保路運動;“瓢”喻指湖北武昌起義。它預示著清朝統(tǒng)治面臨崩潰,革命的時機已經(jīng)成熟。3中華民國臨時約法為什么規(guī)定實行內(nèi)閣制?對此你有何認識?原因:限制袁世凱的權(quán)力。認識:企圖通過一紙空文限制袁世凱的權(quán)力,維護資產(chǎn)階級民主,反映了資產(chǎn)階級的軟弱性。4辛亥革命推翻了封建君主專制制度而不是封建制度辛亥革命推翻了封建君主專制制度而不是封建制度。封建制度基本內(nèi)涵包括經(jīng)濟制度、政治制度和思想文化制度等幾個層面。而辛亥革命只是推翻了君主專制制度這一基本的政治制度,而地主階級的統(tǒng)治與封建土地所有制的剝削仍廣泛存在,封建思想在國民頭腦中還根深蒂固。因此說辛亥革命結(jié)束了中國封建制度的結(jié)論是錯誤的。主題一中華民國臨時約法的內(nèi)容及意義史料探究材料一 中華民國之主權(quán),屬于國民全體。中華民國人民一律平等,無種族、階級、宗教之區(qū)別。材料二 中華民國以參議院、臨時大總統(tǒng)、國務員、法院行使其統(tǒng)治權(quán)。中華民國之立法權(quán),以參議院行之。國務員(指國務總理及各部總長)輔佐臨時大總統(tǒng),負其責任。參議院對于臨時大總統(tǒng),認為有諜叛行為時,得以總員四分之三以上之出席,出席員三分之二以上可決彈劾之。以上皆選自中華民國臨時約法(1)材料一體現(xiàn)了什么原則?“中華民國人民一律平等,無種族、階級、宗教之區(qū)別”的規(guī)定有何進步意義?(2)材料二中的權(quán)力分工體現(xiàn)了什么思想? “國務員輔佐臨時大總統(tǒng),負其責任”是什么意思?(3)綜合上述內(nèi)容探究討論,中華民國臨時約法最大的歷史意義是什么?提示:(1)主權(quán)在民。意義:確認資產(chǎn)階級的人權(quán)平等法則,否定封建等級觀念。(2)行政、立法、司法三權(quán)分立的思想,實行責任內(nèi)閣制。(3)以法律的形式否定封建制度,具有反對封建專制制度的進步意義。歸納總結(jié)對中華民國臨時約法的認識(1)內(nèi)容:主權(quán)歸屬;國民權(quán)利;三權(quán)分立和責任內(nèi)閣制。(2)性質(zhì):中國第一部資產(chǎn)階級憲法。(3)意義:從法律上宣告了君主專制制度的滅亡和民主共和政體的確立,成為近代中國民主化進程中的一座豐碑。對點訓練1毛澤東說:“民國元年的中華民國臨時約法,在那個時期是一個比較好的東西;當然,是不完全的、有缺點的,是資產(chǎn)階級性的,但它帶有革命性、民主性?!睂Σ牧现小案锩?、民主性”的理解正確的是()A否定了君主專制,實現(xiàn)了民權(quán)主義B否定了君主專制,確立了代議制C推翻了封建制度,確立了民主共和制D否定了君主專制,確立了總統(tǒng)制共和制解析:選B中華民國臨時約法中確立了責任內(nèi)閣制,建立了民主共和制度,故選B。其余選項不符合題意。主題二辛亥革命的“成功”與“失敗”史料探究材料一辛亥革命開創(chuàng)了完全意義上的近代民族民主革命為中國革命的進步打開了閘門,使反動統(tǒng)治秩序再也無法穩(wěn)定下來。江澤民在中共十五大上的報告“中國處在大規(guī)模的工業(yè)發(fā)展的前夜,商業(yè)也將大規(guī)模地發(fā)展起來,再過五十年我們將有許多上海?!睂O中山中國革命的社會意義辛亥革命后,民眾都把辮子看成是甘心作清朝奴隸的標志,紛紛自行剪去;當時流行的服飾:中山裝、西裝、領(lǐng)帶、皮鞋、禮帽材料二民國三年,戴季陶遇見一個老農(nóng),因戴氏身著日本服裝,老農(nóng)遂問其國籍。戴稱“予中華民國人也”。老農(nóng)“忽作驚狀,似絕不解中華民國為何物者”。當戴氏告訴老農(nóng)“你也是中華民國人”時,老農(nóng)茫然惶然,連聲說:“我非革命黨,我非中華民國人?!?1)據(jù)材料一探究,如何評價辛亥革命的歷史意義?(2)依據(jù)材料二,你將如何評價辛亥革命?提示:(1)推翻了帝制,建立了民國,使民主共和觀念深入人心;促進了資本主義發(fā)展;革除了舊風。(2)辛亥革命傳播民主思想的范圍十分有限,沒有改變當時中國,尤其是農(nóng)村的現(xiàn)狀。歸納總結(jié)正確理解辛亥革命的“成功”與“失敗”(1)“成功”:它結(jié)束了中國兩千多年的君主專制政體,建立了資產(chǎn)階級共和國;人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利;使民主共和的觀念深入人心,民主主義思想成為不可抗拒的歷史潮流。(2)“失敗”:勝利果實被袁世凱竊取,資產(chǎn)階級民主革命反帝反封建的根本任務沒有完成,中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變。對點訓練2有人認為辛亥革命是中國“從君主到民主”社會轉(zhuǎn)型的成功開始。該觀點的理由,最恰當?shù)氖?)A發(fā)動了武昌起義B終結(jié)了清朝統(tǒng)治C推翻封建帝制,建立中華民國D頒布了臨時約法解析:選C依據(jù)題干中“從君主到民主”“社會轉(zhuǎn)型”,結(jié)合所學知識可知辛亥革命是一次“比較完全意義上”的資產(chǎn)階級民主革命,推翻了中國兩千多年來的君主專制政體,創(chuàng)建了資產(chǎn)階級民主共和國??键c一辛亥革命的進程命題角度:1.武昌起義及民國成立2對中華民國臨時約法的認識典題例析例1學術(shù)界有觀點認為,無論從破還是從立的角度看,武昌起義都可謂首創(chuàng)性義舉,故史稱“辛亥首義”。這里所說的“首義”主要是指武昌起義()A是革命黨人領(lǐng)導的第一次武裝起義 B是推翻清王朝并導致民國建立的起義C是中國近代史上的第一次反清起義 D是第一次得到廣泛響應和支持的起義解題思路 答案B題組沖關(guān)1下圖是近代一幅名為望風而起的漫畫,它反映了()A維新變法得到全國支持 B武昌起義后各地積極響應 C新文化運動后民主共和觀念深入人心 D井岡山根據(jù)地的星星之火燃成燎原之勢解析:選B本題考查依據(jù)圖片提供信息分析能力。從圖片中“民權(quán)”可以判斷與辛亥革命有關(guān),故選B。2有人認為中華民國臨時約法是為袁世凱量身定做的,這主要是因為中華民國臨時約法規(guī)定實行()A三權(quán)分立B總統(tǒng)制C主權(quán)在民 D責任內(nèi)閣制解析:選D中華民國臨時約法規(guī)定實行責任內(nèi)閣制,目的是為了限制袁世凱的權(quán)力,防止其實行專制和獨裁??键c二對辛亥革命的評價命題角度:1.辛亥革命的歷史意義2.辛亥革命的局限性典題例析例2武昌起義后全國有15省先后宣布獨立,各省先后擔任最高軍政長官(都督)者背景不盡相同,其中新軍將領(lǐng)13人,革命黨5人,咨議局議長3人,巡撫3人,布政使1人,提督1人,督練公所總參議1人。據(jù)此可知辛亥革命()A具有廣泛社會基礎(chǔ) B具有明顯的妥協(xié)性C屬于資產(chǎn)階級革命 D屬于自上而下的革命解題思路 答案B題組沖關(guān)3梁啟超評價辛亥革命具有空前絕后的大意義:“第一、覺得凡不是中國人都沒有權(quán)來管中國人的事;第二、覺得凡是中國人都有權(quán)來管中國人的事?!庇纱送普摚簡⒊J為辛亥革命()A使民主共和觀念深入人心B增強了國民的民族、民主意識C改變了國人對西方民主的認識D擴大了人民的民主和自由權(quán)利解析:選B“覺得凡不是中國人都沒有權(quán)來管中國人的事”反映中國人民族意識增強,“覺得凡是中國人都有權(quán)來管中國人的事”,反映中國人民主意識增強,B項正確。4歷史的很多時候,播下的是龍種,收獲的卻是跳蚤。對此,魯迅先生曾深有感觸地說,辛亥革命后,“我到街上走了一通,滿眼都是白旗。然而貌雖如此,內(nèi)骨子是依舊的,因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”。材料反映的實質(zhì)是辛亥革命()A沒有明確的反帝目標B脫離了下層人民群眾C反封建不徹底D果實被袁世凱竊取解析: 選C“內(nèi)骨子是依舊的,因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府”反映了辛亥革命中保留了封建勢力。 課堂小結(jié)建通史網(wǎng)絡構(gòu)建關(guān)鍵必背(1)中國同盟會的成立標志著資產(chǎn)階級民主革命進入新的階段。(2)武昌起義使清王朝的統(tǒng)治土崩瓦解。(3)辛亥革命建立了資產(chǎn)階級民主共和國,使民主共和觀念深入人心。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019高中歷史 第四單元 內(nèi)憂外患與中華民族的奮起 第15課 辛亥革命講義含解析岳麓版必修1 2019 高中歷史 第四 單元 內(nèi)憂外患 中華民族 奮起 15 辛亥革命 講義 解析 岳麓版 必修
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-5449168.html