七年級(jí)音樂下冊(cè) 第2單元 欣賞《百鳥朝鳳》教案3 新人教版.doc

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《百鳥朝鳳》教案 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞《百鳥朝鳳》。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)嗩吶，體驗(yàn)嗩吶的音樂表現(xiàn)力。 2、欣賞《百鳥朝鳳》能主動(dòng)感受、體驗(yàn)、模仿動(dòng)作，養(yǎng)成良好的聆聽音樂的習(xí)慣。 3、培養(yǎng)愛護(hù)鳥類的觀念和積極樂觀的生活態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞《百鳥朝鳳》，認(rèn)識(shí)嗩吶，感受其音樂表現(xiàn)力。 教學(xué)難點(diǎn)： 在感受理解音樂的基礎(chǔ)上，用自己的方式，有獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)音樂。 教學(xué)用具： 嗩吶、多媒體、課件等。 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué) 1、師生問好。 2、發(fā)聲練習(xí)。 3、復(fù)習(xí)歌曲《小鳥 小鳥》。 二、導(dǎo)言： 1、請(qǐng)同學(xué)們聽這是什么聲音？（小鳥叫）對(duì)，是小鳥在婉轉(zhuǎn)的唱歌。 2、老師再請(qǐng)同學(xué)們玩一個(gè)填字游戲。古詩中缺少哪一個(gè)字？（鳥）讓我們有感情的讀一遍古詩。 師：同學(xué)們，你們能猜出來今天我們的課跟什么有關(guān)嗎？（鳥）今天我們就來欣賞一首民間樂曲《百鳥朝鳳》。 三、新授課程： 師：大家都知道鳳凰被譽(yù)為“百鳥之王”在我國人民心中是象征吉祥、幸福的神鳥。老師先給同學(xué)們看一個(gè)有趣的《百鳥朝鳳》的故事，哪位同學(xué)來講一下？ 學(xué)生講故事（放幻燈片） 師：雖然這只是一個(gè)民間故事，但我們能夠感受到百鳥朝鳳時(shí)的熱鬧氣氛。今天我們欣賞的樂曲就仿佛能看到百鳥爭(zhēng)鳴的景象。 1、請(qǐng)同學(xué)們欣賞《百鳥朝鳳》的片段，大家猜一猜這首樂曲是由什么樂器演奏的？ 2、教師介紹嗩吶。 師：?jiǎn)顓炔粌H能惟妙惟肖的模仿鳥叫，還能模仿個(gè)別小動(dòng)物的叫聲及人的聲音等等。嗩吶的音色是這樣的豐富，今天這節(jié)課我們就重點(diǎn)來欣賞嗩吶獨(dú)奏《百鳥朝鳳》。嗩吶會(huì)用它獨(dú)具魅力的音色把我們帶到鳥的王國里暢游。我們一起來欣賞《百鳥朝鳳》，邊聽邊思考兩個(gè)問題。 （1）你認(rèn)為這首樂曲的情緒是怎樣的？ （2）你能聽出嗩吶模仿了哪幾種鳥是鳴叫聲？ 師：樂曲用歡快的旋律，生動(dòng)的表現(xiàn)了大自然中百鳥爭(zhēng)鳴的熱鬧場(chǎng)景。 3、教師介紹樂曲的背景。 師：這首樂曲可不像小沈陽說的那樣，“周邊的國家他都沒去過”。可見這首民間樂曲具有很大的影響力。 4、下面我們就來逐段的欣賞樂曲 《百鳥朝鳳》。 欣賞引子部分、第一樂段、第二樂段，邊欣賞邊即興的做動(dòng)作。 四、拓展延伸： 師：為了讓同學(xué)們拓寬音樂視野，老師最后給大家播放一段任同祥創(chuàng)作的另一首嗩吶獨(dú)奏《慶豐收》 五、小結(jié)： 同學(xué)們，每首樂曲呈現(xiàn)的方式可能不同，但有一點(diǎn)是相同的，音樂都是表達(dá)人類真實(shí)感情的，以后我們還會(huì)學(xué)習(xí)更多的音樂作品。 六、布置作業(yè)： 1、背唱歌曲《小鳥 小鳥》。 2、預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容。