2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)九十九 多諧振蕩導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019-2020年高考物理一輪復(fù)習(xí) 實(shí)驗(yàn)九十九 多諧振蕩導(dǎo)學(xué)案 實(shí)驗(yàn)?zāi)康? 了解多諧振蕩器的工作原理。 實(shí)驗(yàn)原理 本實(shí)驗(yàn)是在“雙穩(wěn)態(tài)電路實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，去掉兩開(kāi)關(guān)，用電容取代交叉連接的電阻而形成的，實(shí)驗(yàn)電原理如圖99-1所示。 圖99-1 實(shí)驗(yàn)電原理圖 此電路通電的瞬間，由于元件的離散性，兩只三極管必定一只導(dǎo)通，一只截止。但這種狀態(tài)持續(xù)的時(shí)間并不長(zhǎng)：隨著電容充電和放電到某種程度，就產(chǎn)生了類似手動(dòng)按下開(kāi)關(guān)的作用，從而使電路翻轉(zhuǎn)到另一狀態(tài)。周而復(fù)始，形成振蕩。由于這種電路的振蕩波形是方波，從頻譜分析的觀點(diǎn)上來(lái)看即含有無(wú)窮多種諧波，故稱多諧振蕩器。 實(shí)驗(yàn)器材 朗威DISLab、計(jì)算機(jī)、朗威系列電學(xué)實(shí)驗(yàn)板EXB-15（圖99-2）、電源、導(dǎo)線等。 圖99-2 朗威系列電學(xué)實(shí)驗(yàn)板EXB-15 實(shí)驗(yàn)裝置 見(jiàn)圖99-3。 圖99-3 實(shí)驗(yàn)裝置圖 實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)分析 1． 取出一只電壓傳感器，接入數(shù)據(jù)采集器； 2． 將電壓傳感器的鱷魚(yú)夾接入實(shí)驗(yàn)板EXB-15的U； 3． 選擇“示波”顯示方式，點(diǎn)擊“停止”，將“采樣頻率”設(shè)置為“500”； 4． 接入電源，將K1撥到2，即可觀察到振蕩波形（圖99-4）； 圖99-4 多諧振蕩圖像（C1＝C2） 圖99-5 多諧振蕩圖像（C1>C2） 5． 在“A +A-”或“B+B-”之間并聯(lián)2.2μF的電容，可以觀察到兩電容的大小決定了電路輸出波形的振蕩頻率和占空比（圖99-5）。