七年級美術(shù)下冊 第二單元 1《色彩的魅力》教案4 新人教版.doc

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色彩的魅力教案教學目標：知識與技能：通過觀察分析講授，讓學生了解掌握色彩的基本常識，讓學生體驗不同的色彩色調(diào)給人的感覺。過程與方法：讓學生體驗大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。讓學生嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受，用色彩的情感特征進行大膽表現(xiàn)。情感、態(tài)度和價值觀：提高學生審美情趣和熱愛生活的情感，讓學生發(fā)揮個性的表現(xiàn)，引導(dǎo)學生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，促進學生的個性發(fā)展。重難點：了解色彩基礎(chǔ)知識，體驗大自然的色彩及色調(diào)給人的感受。運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，用色彩的情感特征進行大膽表現(xiàn)。教學準備：色彩豐富的圖片、色相環(huán)教具、多媒體課件教學過程：引導(dǎo)階段放映一組色彩豐富的圖片（背景音樂），激發(fā)學生對色彩的興趣，導(dǎo)入新課：色彩的魅力（板書）學習目標：1、了解色彩基礎(chǔ)知識2、體驗感受色彩3、嘗試運用色彩來描寫不同的情感（板書）發(fā)展認知階段三原色：紅黃藍；三間色：綠橙紫；極色：黑白對比色類似色（色相環(huán)教具演示）色彩的三要素：色相（顏色的相貌）明度（色的明暗深淺的程度，更亮或更暗的顏色調(diào)和提高降低明度）純度（顏色調(diào)和后純度降低）播放一組圖片，讓學生觀察室類似色還是對比色的圖片（強化學生對色彩知識的掌握）提問幾名學生有關(guān)三原色、三間色、色彩三要素（了解學生對色彩常識的掌握情況）認知鞏固階段體驗感受色彩色調(diào)：暖色調(diào)：紅黃橙（進色）冷色調(diào)：藍紫青（退色）中間色調(diào)：綠讓學生了解色調(diào)的冷暖進退。學生活動1、根據(jù)所學知識，讓學生針對課本12頁中表現(xiàn)活力、壓抑、修養(yǎng)、遙遠、寒冷、溫暖的六福畫，分六個組進行探究討論合作學習，為什么畫面的色彩給人這樣的心理感受？教師引導(dǎo)：畫面中有什么顏色、以什么色調(diào)為主、什么色調(diào)為輔、色調(diào)在畫面中所占的比例大小，結(jié)合所學色彩常識從這幾個方面分析。學生分組討論后，每組選出一名同學來講解（其他同學可作補充）教師總結(jié)完善，強化學生的感受。2、在春夏秋冬四幅圖中招出互為類似色對比色，互為冷色調(diào)暖色調(diào)的圖，學生分組討論教師引導(dǎo)：首先看圖中有什么樣的顏色，根據(jù)所學色彩常識定義學生回答問題體驗與實踐學習了色彩知識與分析感受了不同色彩效果，同學們是不是也想自己創(chuàng)造一幅表現(xiàn)情感的色彩圖片呢？（激發(fā)學生的創(chuàng)造激情）出示作業(yè)：根據(jù)色彩常識結(jié)合自己對色彩的分析感受，嘗試創(chuàng)作一幅表達思想情感或心理感受的圖片，如：歡快、沉靜、熱烈、神秘等。學生先討論構(gòu)思，然后進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)展示與講評學生展示，講解自己的作品，談創(chuàng)作思路。自評、互評，教師總結(jié)評價。（學生自評互評是一個自我完善與提高的過程，使每一個學生愉快積極而有效地進行學習）課后拓展自主創(chuàng)作一幅表達思想情感或心理感受的色彩作品。