2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 專題4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇贪福ɑA(chǔ)版)新人教版必修1.doc
《2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 專題4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇贪福ɑA(chǔ)版)新人教版必修1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 專題4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇贪福ɑA(chǔ)版)新人教版必修1.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
專題4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞揭?、物質(zhì)跨膜運輸 :被動運輸和主動運輸【知識點講解】1、物質(zhì)出入細(xì)胞方式的圖例比較(1) (2) 2、主動運輸?shù)囊饬x:在細(xì)胞的生命活動過程中,主動運輸起到了重要作用,它使細(xì)胞能主動地從外界吸收被選擇的物質(zhì),供生命活動利用。同樣,細(xì)胞也能利用主動運輸把新陳代謝產(chǎn)物排出細(xì)胞外??傊?xì)胞通過主動運輸,攝取、積累物質(zhì)以及不斷排出代謝廢物,從而維持細(xì)胞組成成分的動態(tài)穩(wěn)定,保證生命活動的正常進(jìn)行。3、主動運輸和被動運輸比較物質(zhì)種類運輸方式方向載體蛋白能量實例小分子物質(zhì)被動運輸自由擴散由高濃度向低濃度不需要不需要水、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等協(xié)助擴散由高濃度向低濃度需要不需要葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞主動運輸由低濃度向高濃度需要需要無機鹽離子、氨基酸等【典型例題】(2018海南卷,6)將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中Mg2和SO42-的含量下降,下列敘述不合理的是( )AMg2通過自由擴散進(jìn)入根細(xì)胞BMgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C根吸收的Mg2可以參與葉綠素的形成D降低溫度會影響水稻根系對Mg2的吸收【答案】A【變式訓(xùn)練】(2017海南卷.6)將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng),并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣,乙組不進(jìn)行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組的。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象,下列說法錯誤的是( )A給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B根細(xì)胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C根細(xì)胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D根細(xì)胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收【答案】B【點撥】主動運輸需要細(xì)胞呼吸提供的能量,甲組的根對a離子的吸收速率遠(yuǎn)大于乙組,表明根細(xì)胞對a離子的吸收過程有能量的消耗,為主動運輸。二、影響跨膜運輸?shù)囊蛩?1)物質(zhì)濃度 (2)氧氣濃度 【典型例題】(2018全國卷,3)下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述,錯誤的是( )A在酸性土壤中,小麥可吸收利用土壤中的N2和NO3B農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對礦質(zhì)元素的吸收C土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收D給玉米施肥過多時,會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象【答案】A 【變式訓(xùn)練】(2016課標(biāo)1卷.2)離子泵是一張具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是( )A. 離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B. 離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度階梯進(jìn)行的C. 動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D. 加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率【答案】C【解析】由題意“離子泵能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子”可知,離子通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸,主動運輸是逆著濃度階梯進(jìn)行的,A、B項錯誤;動物一氧化碳中毒會阻礙氧氣的運輸,導(dǎo)致呼吸速率下降,生成的ATP減少,使主動運輸過程減弱,因此會降低離子泵跨膜運輸離子的速率,C項正確;主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助,加入蛋白質(zhì)變性劑會導(dǎo)致載體蛋白因變性而失去運輸物質(zhì)的功能,所以會降低離子泵跨膜運輸離子的速率,D項錯誤。三、大分子物質(zhì)出入細(xì)胞膜方式胞吐和胞吞【知識點講解】 大分子物質(zhì)和顆粒性物質(zhì)胞吞胞吐細(xì)胞外細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞外不需要不需要消耗消耗白細(xì)胞吞噬細(xì)菌、變形蟲攝取食物顆粒各種分泌蛋白的形成,如抗體、消化酶、蛋白質(zhì)類激素【典型例題】如圖表示細(xì)胞對大分子物質(zhì)“胞吞”和“胞吐”的過程。下列與此有關(guān)的敘述錯誤的是( ) Aa與b均要以膜的流動性為基礎(chǔ)才可能發(fā)生Ba要有細(xì)胞表面識別和內(nèi)部供能才可能完成Cb表示細(xì)胞分泌的同時會導(dǎo)致膜成分的更新Db與a分別是細(xì)胞排泄廢物和攝取養(yǎng)分的基本方式【答案】D【變式訓(xùn)練】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞的方式的相關(guān)敘述,錯誤的是( )A. 植物的根通過主動轉(zhuǎn)運從土壤溶液中吸收離子B. 人體消化系統(tǒng)中消化酶的分泌通過胞吐作用C. 變形蟲的攝食過程就是胞吞作用D. 海水魚的鰓通過易化擴散將體液中的鹽排出體外【答案】D【課堂小結(jié)】- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學(xué)年高中生物 第04章 細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出 專題4.3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞浇贪富A(chǔ)版新人教版必修1 2018 2019 學(xué)年 高中生物 04 細(xì)胞 物質(zhì) 輸入 輸出 專題 4.3
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-5418111.html