人教統(tǒng)編版六年級上學(xué)期語文第25課《好的故事》同步練習(xí).doc

《人教統(tǒng)編版六年級上學(xué)期語文第25課《好的故事》同步練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教統(tǒng)編版六年級上學(xué)期語文第25課《好的故事》同步練習(xí).doc（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教統(tǒng)編版六年級上學(xué)期語文第25課《好的故事》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共33分) 1. （8分）按要求寫近、反義詞。 （1）寫近義詞。 美妙--1 雄偉--2 熱鬧--3 突然--4 溫柔--5 快活--6 （2）寫反義詞。 喜歡--1 容易--2 快樂－3 潮濕--4 激動--5 匯聚--6 2. （8分）選出能夠替換句中劃線詞的詞語。 （1）我非常驚訝 ， 趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動。_____ A . 驚嚇 B . 吃驚 C . 驚動 （2）那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈。_____ A . 詭計(jì) B . 保密 C . 隱秘 3. （2分）選擇最合適的詞 改進(jìn) 改正 改善 改變 寶貴 珍貴 貴重 （1）改革開放以來，人民的生活有明顯的1。 （2）我們要用自己的智慧和雙手，去1家鄉(xiāng)的落后面貌。 （3）我們要不斷1學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。 （4）為了建立新中國，方志敏、董存瑞等共產(chǎn)黨人獻(xiàn)出了自己1的生命。 （5）我收集了許多1的郵票。 （6）鹿茸是一種1的藥材。 4. （5分）選詞填空 等待 期待 （1）我坐在電視機(jī)前，靜靜地1電視劇的播出。 （2）丑小鴨一直都 1著變成白天鵝，得到大家的喜歡。 （3）晚上，明明一直在幼兒園的門口1媽媽來接他。 （4）每天晚上，媽媽都會陪我一起學(xué)習(xí)，她一直1我能考上大學(xué)。 5. （8分）判斷下列說法正誤 （1）“啄、蠢、禍”三個(gè)字都是三拼音節(jié)。 （2）“沙灘、無遮無攔、返回”中劃線字的韻母相同。 （3）“突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎在偵察外面是否安全?！睆膭潤M線的詞看出，這是一個(gè)比喻句。 （4）這篇課文告訴我們，如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。 6. （2分）聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。 （1）文中父親面臨的道德難題是什么？ （2）父親是怎樣處理這個(gè)難題的？ 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分) 7. （17分）課內(nèi)閱讀。 大自然有許多美妙的聲音。 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)綴風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢響細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的成力。 水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴戴敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答…叮叮略……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音當(dāng)小雨滴江聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流地流向大海，大海嘩啦啦地涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波潤壯闊的海洋大合唱。 （1）根據(jù)意思在文中找出相對應(yīng)的詞語。 ①形容小聲說話。 1 ②形容聲勢浩大，不可阻擋。 2 （2）文中的”音樂家”指的是1和2。 （3）文中有許多表示聲音的詞，請找出并寫下來。 （4）選文中的中心句是1。全文主要運(yùn)用的修醉手法是2。（3分） 8. （17分）閱讀短文，回答問題 知了學(xué)飛 傳說在很早很早的時(shí)候，知了是不會飛的。一天它見一只大雁在空中自由地飛翔，十分羨慕。于是就請大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。 學(xué)飛是一件很艱苦的事情。知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。大雁給它講飛的道理，它只聽見幾句就不耐煩地說：“知了！知了！”大雁教給它本領(lǐng)，它只試了幾下，就自滿地嚷道“知了！知了！” 秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟著大雁一起展翅高飛?？墒撬昧潋v著翅膀，還是沒能飛離樹梢。 這時(shí)候，知了眼望著萬里長空，只見大雁振翅遠(yuǎn)飛，真后悔啊！可是這時(shí)已經(jīng)晚了，它只好嘆著氣說：“遲了！遲了！” （1）給下面下劃線的字選擇正確的解釋。 ①自滿 _______ A．形容充實(shí)； B．感到已經(jīng)足夠； C．驕傲。 ②不耐煩 _______ A．心情不暢快； B．多而雜亂； C．厭煩。 （2）讀句子，用劃線的詞造句。 知了很怕苦，一會兒東張西望，一會兒爬來爬去，學(xué)習(xí)很不認(rèn)真。 一會兒……一會兒……1 （3）文中具體描寫知了學(xué)飛的是第1自然段。 （4）這篇寓言告訴我們一個(gè)什么道理？_______ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共33分) 1-1、 1-2、 2-1、 2-2、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 3-5、 3-6、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 6-1、 6-2、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共34分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、