2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第二單元綜合能力檢測 .doc

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2020年教科版小學(xué)科學(xué)六年級下冊 第二單元綜合能力檢測 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共7題；共20分) 1. （2分）我們生活的世界是由________構(gòu)成的，________是在不斷地發(fā)生變化的。 2. （3分）物質(zhì)的變化可以分為________和________，它們最根本的區(qū)別是________。 3. （3分）由于煤、石油等化學(xué)燃料消耗量的急劇增加，產(chǎn)生了大量的________，導(dǎo)致全球氣候________、土壤________、大陸和兩極冰川融化，給全球環(huán)境造成了巨大的壓力。 4. （3分）物質(zhì)的變化可以分為________和________，它們的區(qū)別在于有沒有________。 5. （2分）硫酸銅溶液是________色的，把一枚沒有生銹的鐵釘浸入該溶液中，能看到浸入部分鐵釘?shù)谋砻嫔细街粚觃_______色的物質(zhì)。 6. （3分）品嘗米飯，記錄米飯發(fā)生的變化。 米飯經(jīng)過一段時間的咀嚼，會出現(xiàn)________的味道，這是因為米飯中含有的一種叫________的東西發(fā)生了變化。這種米飯味道的變化應(yīng)該屬于________變化。 7. （4分）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的時候，伴隨的現(xiàn)象有________、________、________、________這幾種。 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 8. （2分）食物在人身體內(nèi)的消化過程屬于化學(xué)變化。 9. （2分）動物、植物、微生物都是構(gòu)成自然界的物質(zhì)。 10. （2分）咀嚼米飯5分鐘感覺微甜，說明米飯本身的味道是甜的。 11. （2分）生產(chǎn)水泥的過程很復(fù)雜，需要經(jīng)過一系列的化學(xué)變化和物理變化。 12. （2分）只要物質(zhì)的顏色發(fā)生變化，就一定發(fā)生了化學(xué)變化。 13. （2分）純鐵銹能被磁鐵吸引，但不能導(dǎo)電。 14. （2分）物質(zhì)的變化有時很快，有時卻是緩慢的。 15. （2分）在鐵的表面進(jìn)行電鍍，可以有效地減緩鐵生銹的速度。 16. （2分）物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，都會伴隨有顏色或氣味的改變。 17. （2分）空氣、水、火、電、聲音等也是物質(zhì)。 三、 選擇題。 (共15題；共30分) 18. （2分）燃燒一張紙和撕碎一張紙做比較，分析正確的是（ ）。 A . 前者沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，后者產(chǎn)生了新物質(zhì) B . 前者發(fā)生了物理變化，后者發(fā)生了化學(xué)變化 C . 前者發(fā)生了化學(xué)變化，后者發(fā)生了物理變化 19. （2分）要判斷食物中是否含有淀粉，可以用的方法是（ ）。 A . 滴稀鹽酸 B . 滴碘酒 C . 滴水滴 20. （2分）下列關(guān)于物質(zhì)變化的說法錯誤的是（ ）。 A . 物質(zhì)變化與我們的生活息息相關(guān) B . 有些物質(zhì)變化會產(chǎn)生新的物質(zhì) C . 煙花爆炸后消失于天際，說明物質(zhì)會消失 21. （2分）請你判斷下列（ ）種變化與其他三種變化有著本質(zhì)的區(qū)別。 A . 鞭炮燃放 B . 衣服晾干 C . 紙張燃燒 D . 糧食釀酒 22. （2分）用長柄金屬湯匙取一小勺白糖，放在蠟燭的火焰上慢慢加熱，對白糖發(fā)生的變化，下列描述錯誤的是（ ）。 A . 加熱過程中白糖的顏色沒有變化 B . 加熱時白糖先會慢慢地變成液體 C . 加熱后白糖變成了其他物質(zhì) 23. （2分）如圖所示，在燒杯中放一枚鐵釘，一半在液面下，一半在液面上，然后放在通風(fēng)的窗口處，則鐵釘最容易生銹的部位是（ ）。 A . 以點 B . b點 C . C點 D . 無法判斷 24. （2分）我們使用的鐵制鉛筆盒表面涂油漆主要是為了 （ ）。 A . 清潔美觀 B . 防止磨損 C . 防止生銹 D . 防止撞壞 25. （2分）下列物質(zhì)中，不是同一種物質(zhì)的是（ ）。 A . 冰 B . 雪 C . 水 D . 酒精 26. （2分）把小蘇打和白醋混合后產(chǎn)生的氣體倒向蠟燭的火焰，火焰（ ）。 A . 會立即熄滅 B . 不會熄滅 C . 半分鐘后熄滅 27. （2分）下列句子中，只涉及物理變化的是（ ）。 A . 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B . 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 C . 只要功夫深，鐵杵磨成針 28. （2分）下列現(xiàn)象中屬于化學(xué)變化的是（ ）。 A . 食鹽結(jié)塊 B . 燒開水 C . 天然氣燃燒 D . 瓷器敲碎 29. （2分）下列食物中含有淀粉最多的是（ ）。 A . 蘋果 B . 豬肉 C . 蘿卜 D . 馬鈴薯 30. （2分）下列物質(zhì)的變化只屬于形態(tài)變化的是（ ）。 A . 小樹苗長成大樹 B . 火柴燃燒 C . 液態(tài)水變成冰 31. （2分）為了防止家中的菜刀生銹，某同學(xué)設(shè)計了以下幾種方法：①每天用機(jī)油擦拭一遍；②用完后保存在水中；③擦干后用植物油涂抹；④用干布把菜刀擦干；⑤用食醋涂抹；⑥用醬油涂抹；⑦用清水洗干凈后迅速放進(jìn)塑料袋中，并包裹好。你認(rèn)為合理可行的方案是（ ）。 A . ①②③④⑤⑥⑦ B . ②③④ C . ③④ D . ⑤⑥⑦ 32. （2分）用滴管滴碘酒檢測一些食物中是否含有淀粉，正確的做法是（ ）。 A . 滴管要直接接觸食物 B . 碘酒滴的越多越好 C . 最好把食物切開再滴 四、 連線題。 (共1題；共5分) 33. （5分）連線 五、 科學(xué)探究題。 (共2題；共15分) 34. （7分）小明在學(xué)完《物質(zhì)的變化》后，自己設(shè)計制作了一個滅火器，如圖一所示，滅火器外瓶裝的是無色有酸味的液體A，內(nèi)瓶裝的是白色粉末B，滅火器使用時將瓶子倒轉(zhuǎn)，如圖二所示，打開開關(guān)，噴氣口C就能噴出滅火氣體。 （1）無色液體A和白色粉末B均是課堂實驗中使用過的材料，則A為________，B為________。 （2）A和B混合，從噴氣口C噴出能滅火的氣體是________（填氣體名稱），因為這種氣體有________和________的特點，所以我們可以用它來滅火。 （3）等反應(yīng)全部結(jié)束后，滅火器中殘余的物質(zhì)________（填“是”或“不是”）原來的A和B。 （4）綜上分析，無色液體A和白色粉末B混合后發(fā)生了________變化。 35. （8分）取一只玻璃杯，倒入三匙醋，然后小心地倒人一匙小蘇打，杯里的混合物產(chǎn)生了變化。 （1）這是一種________變化。這種變化最重要的特點是 ________。 （2）杯里的混合物變化時產(chǎn)生了一種氣體： ①把一根燃燒著的火柴立即伸進(jìn)這只杯里，發(fā)現(xiàn)火柴________，說明這種氣體不能支持________。 ②像倒水一樣，把杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，發(fā)現(xiàn)蠟燭 ________，說明這種氣體比空氣________。 ③根據(jù)上面兩個實驗，能判明這是什么氣體嗎?________(選填“能“或“不能”)。 ④科學(xué)家經(jīng)過大量的研究，已經(jīng)確定這種氣體是 ________。 六、 簡答題。 (共2題；共10分) 36. （5分）小明選用鐵質(zhì)的杯子來配制硫酸銅溶液，他的選擇合適嗎?為什么? 37. （5分）某同學(xué)用毛筆蘸淀粉調(diào)制的液體，在白紙上寫下幾個字，晾干后送給了你，你能用什么辦法讓白紙上的字呈現(xiàn)出來? 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 填空題。 (共7題；共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 判斷題。 (共10題；共20分) 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 三、 選擇題。 (共15題；共30分) 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 四、 連線題。 (共1題；共5分) 33-1、 五、 科學(xué)探究題。 (共2題；共15分) 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 六、 簡答題。 (共2題；共10分) 36-1、 37-1、