部編八年級下冊11 核舟記導(dǎo)學(xué)案
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111 11 核舟記 【學(xué)習(xí)目標】 1、熟讀并背誦課文,積累并扎實掌握常見的文言詞語及文言現(xiàn)象。 2、通過合作探究,準確翻譯課文,學(xué)習(xí)本文描寫生動的特點和按空間來說明的順序。 3、激情展示,陽光參與。了解我國古代藝人高超的雕刻技藝。 【學(xué)習(xí)重點、難點】 準確翻譯課文,感受本文描寫生動的特點和按空間來說明的順序 【使用說明】 1、在充分預(yù)習(xí),熟讀文本的基礎(chǔ)上,認真研究學(xué)案。 2、認真限時完成,規(guī)范書寫;小組合作討論,答疑解惑。 【知識鏈接】 1、文體“記”:“記”是古代散文的一種文體。 這種體裁出現(xiàn)得很早,至唐宋而大盛。它可以記人和事,可以記山川名勝,可以記器物建筑,故又稱“雜記”。寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分。我們在以后還會學(xué)很多此類文章,如《岳陽樓記》、《小石潭記》、《滿井游記》、《醉翁亭記》等,本文是一篇說明性的文章。本文原作在介紹完核舟之后,還有一段議論(見“有關(guān)資料”),課文刪去它的絕大部分,只保留了最后一句,也是全文中心,即“嘻,技亦靈怪矣哉”。因此,現(xiàn)在看來,它跟我們常見的說明文可算是很相似了?!? 2、數(shù)量詞的用法:①古代省略量詞應(yīng)補出。 ②數(shù)詞用在名詞之后,翻譯時應(yīng)調(diào)整到名詞的前面。 【自學(xué)導(dǎo)航】 一、基礎(chǔ)檢測。 1、給下列字注音。 罔 ( ) 貽 ( )有奇( )黍( )糝( )髯( )褶( )膝( )楫( )篆( )狹( ) 2、重點詞語釋義。 能以徑寸之木: 為: 罔不|: 楫: 篆章: 因勢象形: 蓋: 神態(tài): 嘗: 貽: 可: 峨冠: 隱: 詘: 倚: 3、通假字 4、一詞多義(奇、有、為、而、之、其等) 5、古今異義 6、詞類活用 7、積累文中倒裝句 (1)嘗貽余核舟一 (2)又用篆章一 (3)蓋簡桃核修狹者為之 二、初讀課文,將文章第3段翻譯在下面。 三、再讀課文 1、作者是怎樣介紹船頭和船尾的人物?這些人物帶給你怎樣的印象?并思考這樣詳細描寫人物有什么目的? 2、本文的主體部分即中間四段,先寫核舟的正面,次寫它的背面;寫正面則先寫舟的中間部分了,次寫船頭,最后寫船尾。試具體分析這樣安排寫作順序的原因。 四、拓展延伸 按空間順序介紹一件你所喜歡的工藝品。 【課后訓(xùn)練】 東坡畫扇 (宋)何遠 先生職臨錢塘江日①,有陳訴②負③綾絹錢二萬不償者。公呼至詢之,云:“ 某④家以制扇為業(yè),適父死,而又自今春以來,連雨天寒,所制不售,非故負之也?!惫煲暰弥唬骸肮芒萑∪晁粕葋?,吾當為汝發(fā)市⑥也。”須臾扇至,公取白團夾絹二十扇,就判筆⑦作行書草圣及枯木竹石,頃刻而盡。即以付之曰:“出外速償所負也。”其人抱扇泣謝而出。始逾⑧府門,而好事者爭以千錢取一扇,所持立盡,后至而不得者,至懊恨不勝而去。遂盡償所逋⑨。 注釋 ?、傧壬毰R錢塘日:蘇東坡到杭州任職時。 ②陳訴:狀告。 ③負:這里是拖欠的意思?!、苣常何?。 ⑤姑:暫且?!、薨l(fā)市:開張?!、呔团泄P:順手拿起判筆。判筆,判案用 的筆。 ?、嘤猓鹤叱?。 ⑨逋(bū):拖欠。 (1).解釋下列句中加點的詞并翻譯句子。 某家以制扇為業(yè)( ) 適父死( ) 至懊悔不勝而去( ) (2).對下列句中加線的詞語理解有誤的一項是( ) A.公呼至詢之(指代制扇者) B.非故負之也(故意) C.其人抱扇泣謝而出(其中) D.即以付之曰(把) (3).借助文后注釋,用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 姑取汝所制扇來,吾當為汝發(fā)市也。 (4).從文中看,制扇者欠債的原因是什么?蘇東坡是怎樣幫助制扇者的? 【當堂檢測】 一、填空 1.《核舟記》選自張潮編的《 》。作者 ,字 , 人。 2.《赤壁賦》《后赤壁賦》的作者是宋代大作家 。“山高月小,水落石出”是《 》中的句子,“清風(fēng)徐來,水波不興”是《 》中的句子。 3.黃庭堅是 朝的文學(xué)家,字 。 4.點明核舟主題的句子是 。 二、翻譯下列句子 1、罔不因勢象形,各具形態(tài)。 2.嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。 3.細若蚊足,鉤畫了了,其色墨。 4.而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。 【學(xué)習(xí)反思和總結(jié)】(提示:本文在寫法上有哪些可借鑒之處) 參考答案 自主練習(xí) 1 職業(yè) 我家以制造扇子為職業(yè) 恰巧 恰巧碰到父親去世 離開 十分懊惱后悔的離開 2 C 3 暫且把你所做的扇子拿來,我?guī)湍汩_張! 4適父死,而又自今春已來,連雨天寒,所制不售; 就判筆作行書草圣及枯木竹石。 111- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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