人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí).doc

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人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)語文第五組第21課《我最好的老師》同步練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共39分) 1. （6分）看誰讀得準(zhǔn)，寫得好。 qiān xū jǐn shn shǎ xio yī wēi gōu l _______ _______ _______ _______ _______ 2. （10分）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 連續(xù) 陸續(xù) 繼續(xù) ①下課了，同學(xué)們_______走出教室。 ②白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁，_______工作了六十九個(gè)小時(shí)。 ③他低下頭，_______做手術(shù)。 3. （3分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。 課文記敘了懷特森老師一次出乎意料的課堂教學(xué)活動(dòng)。第一天上課，懷特森老師給同學(xué)們介紹了_______，同學(xué)們認(rèn)真做了筆記，隨后進(jìn)行課堂測(cè)驗(yàn)，盡管同學(xué)們完全按照課堂筆記來回答，但結(jié)果_______，原來，_______，懷特森老師這樣做，目的是_______。 4. （5分）照樣子寫出由反義詞構(gòu)成的成語。 例：弄（假）成（真）______________ 5. （10分）趣味閱讀，收獲多多。 “數(shù)學(xué)”題 一個(gè)教授面試時(shí)，問過這樣一個(gè)問題： （1、 3、 7、 8） （2、 4、 6） （5、 9） 你能說出這3組數(shù)字是按什么標(biāo)準(zhǔn)來劃分的嗎？（提示：每一組數(shù)字都有一個(gè)相同的條件） 答案是…… 1，3、7，8的讀音都是一聲， 2，4，6的讀音都是______聲， 5，9的讀音都是______聲， （1）將正確答案填在橫線上。 1，3、7，8的讀音都是一聲， 2，4，6的讀音都是_______聲， 5，9的讀音都是_______聲， （2）讀完短文，表達(dá)一下自己內(nèi)心的感受。 6. （5分）按要求寫句子。 ①天上飄著白云。（擴(kuò)寫） ②電腦里有許多看不完學(xué)不完的知識(shí)。（縮句） ③內(nèi)洞比外洞大得多，大概估計(jì)有十來間房子那么大。（修改病句） ④李老師對(duì)我的深情厚誼我不能忘記。（改成反問句） 二、 閱讀理解 (共2題；共41分) 7. （17分）閱讀短文回答問題。 處處留心皆學(xué)問 石蕾 我們?cè)S多人都有自己喜愛的名言，用來鞭策自己。在我心中銘記著這樣一句話：“處處留心皆學(xué)問。”在生活中，只要留心觀察，就能從平常的事情中獲得知識(shí)。正因?yàn)槲倚欧钸@句話，所以受益匪淺。 一次自然課上，老師對(duì)我們進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)。課本上的內(nèi)容大家都很熟悉，考起來并不費(fèi)力?？墒?，老師卻別出心裁地出了一道課外題，問魚有什么內(nèi)臟。同學(xué)們都給難住了，有的傻愣愣地瞪著黑板，有的皺著眉頭咬筆桿。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在試卷上列出肝、鰾、膽、腸……幾天后，考試結(jié)果出來了，我拿了個(gè)100分。同桌半開玩笑地說：“石蕾，你是不是在考試之前解剖過魚呀？要不怎么對(duì)它的內(nèi)臟了如指掌？”我神秘地說：“處處留心皆學(xué)問！”上個(gè)星期天，我看奶奶剖魚，魚的內(nèi)臟剛被掏出來，我就像個(gè)“小問號(hào)”似的纏住奶奶，問它們叫什么名字。奶奶沒法子，只好依次報(bào)了出來。我認(rèn)真地聽著，用心地記著。也不知什么緣故，我記得特別牢，一個(gè)個(gè)都好像在腦海里扎了根似的。誰知這“留心”而來的“學(xué)問”，竟在這次考試中用上了。啊，我這個(gè)100分可是“處處留心皆學(xué)問”這句話送給我的??！ “處處留心皆學(xué)問”這句話使我不但在學(xué)習(xí)上嘗到了甜頭，在生活中收獲也很大。一天，我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道：“‘一串紅’在這美麗的春天里綻開了笑臉?！蔽颐腿幌肫?，我們學(xué)校的花壇里也有幾盆‘一串紅’，可全都是秋天開的呀！我把自己的想法告訴了姐姐，姐姐拍著我的頭說：“小蕾，真謝謝你，我把‘映山紅’和‘一串紅’給弄混了。這篇文章我還想投到《揚(yáng)子晚報(bào)》呢！若被登出來，豈不是鬧了個(gè)大笑話！”我心里喜滋滋的，更感到“處處留心皆學(xué)問”的妙處。 是啊，處處留心皆學(xué)問。只有留心生活，我們才會(huì)感受到生活的豐富，體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。 （1）給下面劃線的字選擇正確的讀音。 鞭策_(dá)______（A c B ch） 似_______（A s B sh）的 告訴_______（A s B sh） （2）聯(lián)系上下文理解“胸有成竹”的意思，并簡(jiǎn)單寫寫這個(gè)成語的來歷。 意思：_______ 來歷：_______ （3）你是怎么理解“處處留心皆學(xué)問”這句話的？可舉例說明。 8. （24分）課內(nèi)閱讀。 鋪滿金色巴掌的水泥道 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 我背著書包去上學(xué)時(shí)，天開始放晴了。 ?。《嗝疵骼实奶炜铡? 可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。 道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。 我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭…… 每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。 我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著…… 要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。 一夜秋風(fēng)，一夜秋雨。 當(dāng)我背著書包去上學(xué)時(shí)，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！ （1）文中劃線部分的句子，將________比作________，生動(dòng)地寫出了水泥道上________的美景。（ ） A . 水泥道、彩色的地毯；布滿落葉 B . 地上的落葉、地毯；鋪滿地毯 C . 水泥道上的落葉、彩色的地毯；布滿落葉 （2）短文中寫水泥道和落葉的語句寫出了________的畫面，而寫到“我”在落葉上行走時(shí)的是________的畫面。（ ） A . 靜態(tài)、動(dòng)態(tài) B . 動(dòng)態(tài)；靜態(tài) C . 靜態(tài)；動(dòng)靜結(jié)合 （3）讀到“要不是怕上課遲到，我會(huì)走得很慢很慢的。”這句時(shí)，可以體會(huì)到作者的心情是（ ）（多選） A . 依依不舍 B . 流連忘返 C . 戀戀不舍 （4）短文中的“兩只棕紅色的小鳥”指的是（ ） A . 在我身邊飛翔的小鳥 B . 地上小鳥圖案的落葉 C . “我”的兩只小腳 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共41分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、