健康教育和健康促進項目計劃書撰寫的基本思路.ppt

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一份健康教育和健康促進項目計劃書撰寫的基本思路鄭州大學公共衛(wèi)生學院朱偉 2 項目計劃書重要內(nèi)容 摘要 簡要概括計劃的整個內(nèi)容研究背景目標問題概況嚴重性 問題的性質(zhì) 分布 健康 社會和經(jīng)濟后果前人所做工作及存在問題你打算解決的具體問題理論假設及預期產(chǎn)出參考文獻目錄 可附在后面 3 目的目標及指標方法研究對象對象界定樣本量及抽樣方法收集數(shù)據(jù) 資料的方法數(shù)據(jù)分析處理方法及工具 4 策略與活動 有時合并于 方法 部分 調(diào)查 干預 干預策略和活動內(nèi)容 監(jiān)督與評價要解決的關鍵問題創(chuàng)新點 5 可利用資源人力資源研究者和協(xié)作者 通訊方法既往研究經(jīng)驗及成果時間資源研究步驟及時間安排設備資源財力資源 經(jīng)費預算 通常單列為一部分 6 申請者承諾所在單位及協(xié)作單位的承諾 申請者和評審者從不同的角度看問題 8 申請者評審者 我要做一個什麼項目 項目名明確 地點 對象 要做的事 他想做的這個題目聽起來有沒有吸引力 是否為投資方向 是否熱點問題 是否有新意 cyc 例 誤 針對暗娼的預防艾滋病健康教育干預研究建議 對成都市城郊結(jié)合部 農(nóng)家樂 女性商業(yè)性性工作者進行預防艾滋病健康教育干預 9 申請者評審者 摘要需在有限的篇幅內(nèi)覆蓋項目的基本要點問題目標方法預期成果預算總額 這個摘要是否有內(nèi)容 論點是否清楚 是否值得繼續(xù)閱讀正文 有初步考慮投資的可能 10 申請者評審者 我為什麼要做這個項目 研究背景 漏斗形結(jié)構(gòu) 我打算做的這個項目與哪個健康問題相聯(lián)系 該問題的性質(zhì)和嚴重性不要太空泛 有數(shù)據(jù)強調(diào)問題的后果和影響我打算做的這個項目與招標者的具體目標 招標領域的關系 一句話 這個題目有沒有意義 是否為投資方向 嚴重問題是否有依據(jù)是否有新意 前景他想做的這個題目屬于招標指南哪個具體目標或領域 cyc 漏斗形結(jié)構(gòu) 上面大 下面小 三段式 cyc 請見 項目備忘錄 招標指南 11 申請者評審者 過去 他人或自己 在這方面做過哪些工作及尚存在的問題 概述既往工作的內(nèi)容 成績和尚存在的問題我打算就存在的問題中的哪個 些 具體問題做工作我認為用什麼方法可以解決或部分解決這個具體問題 假設 用一句話 這個具體問題的解決對目標疾病 或健康問題 的全局或哪個方面將會產(chǎn)生有價值的影響 他想做的這個題目是否他人已做過 他對情況是否熟悉是否有文獻準備如有人做過 做得怎樣 他想針對的具體問題選得好嗎 必要 恰當 他的假設聽起來是否有道理 預期結(jié)果 可能嗎 cyc 例 針對因商業(yè)性性工作者難以接觸而導致的預防艾滋病干預不夠深入或代價高昂的問題 我們擬采取通過培訓娛樂場所業(yè)主并進而對性工作者普遍開展教育的方法來解決 預期這一模式是有效的 所獲經(jīng)驗將對此領域的工作起促進作用 從而對保護艾滋病高危人群有積極意義 12 申請者評審者 我計劃達到的目標在這個目標下 我打算實現(xiàn)的具體目標指標 指標體系 公式 期指標值 這個目標是否清晰 與背景所述有脫節(jié)嗎 這些具體目標有指標可以測量嗎 13 申請者評審者 我打算用什麼策略和活動 方法 來達到這些目標工作對象 界定明確 外延清晰 無歧義是實現(xiàn)目標所必須直接針對 涵蓋的人群 亦無遺漏如非普查 則有抽樣方案 他打算怎樣實現(xiàn)他的目標 他選定的對象是達到目標所必需的 足夠的嗎 他所抽取的對象能夠確實代表他選定的全部對象嗎 抽樣方法有其他問題嗎 14 申請者評審者 策略1 2 活動1 2 n 他打算用的策略 方法是否足以實現(xiàn)目標 活動是否具體 有無不必要的活動 他打算用的方法 技術路線在目標 策略 活動三者之間有無密切的邏輯聯(lián)系 知情同意 問題 15 申請者評審者 可用資源及分配方案實施計劃表 實施進度表項目組人員預算表相關項目 他的可用資源是否與其目標 策略 方法相配 項目管理人員能據(jù)此方便地對他做過程評價嗎 他的時間安排合理嗎 他的各種措施是否恰當整合 申請者 申請單位 參與者有否足夠能力完成此項目 預算有無依據(jù) 是否過高 有無遺漏 分配是否合理 有無相關項目提供支持 16 申請者評審者 督導 評價方案 他提出的評價指標是否與前面的目標相吻合 他提出的評價方法是否合理 具體 可行 他提出的督導方案是認真 客觀的嗎 謝謝