EQ1050NJ20D3高空作業(yè)車的機構(gòu)設(shè)計-液壓系統(tǒng)含CAD圖.zip
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任務書
論文(設(shè)計)題目:高空作業(yè)車的機構(gòu)設(shè)計
工作日期:2017年12月18日 ~ 2018年05月18日
1.選題依據(jù):
高空作業(yè)機械是在工程起重機械基礎(chǔ)上發(fā)展起來的高空作業(yè)設(shè)備,廣泛應用在建筑
、消防等行業(yè)。隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的不斷發(fā)展,對高空作業(yè)車的需求越開越多。折疊臂式高空作業(yè)汽車提高了機械化程度,減少了勞動消耗,提高了工作效率并且以滿足各種特殊需要。折疊臂式高空作業(yè)汽車是用來運送工作人員和使用器材到達指定現(xiàn)場并進行作業(yè)的專用汽車。折疊臂式高空作業(yè)汽車包括底盤、動力傳動裝置、工作裝置、安全裝置及液壓系統(tǒng)等。
2.論文要求(設(shè)計參數(shù)):
本畢業(yè)設(shè)計要求設(shè)計一輛高為10米高空作業(yè)車,其具體要求如下:
(1)完成10000 字以上的論文;
(2)完成3000 字左右外文文獻翻譯;
(3)使用CATIA等軟件進行建模、分析;
(4)預計3 張A0 圖紙。
3.個人工作重點:
(1)高空作業(yè)車二類底盤選型及設(shè)計; (2)舉升機構(gòu)的運動分析及設(shè)計方法;
(3)舉升機構(gòu)液壓系統(tǒng)的設(shè)計。
4.時間安排及應完成的工作:
第1周:查閱文獻,討論研究思路
第2周:撰寫文獻綜述,明確研究內(nèi)容第3周:修改開題報告,準備開題答辯第4周:開題答辯,確定研究思路
第5周:查閱文獻,確定設(shè)計參數(shù)第6周:確定高空作業(yè)車設(shè)計方案
第7周:根據(jù)設(shè)計參數(shù),對舉升機構(gòu)進行設(shè)計
第8周:校核舉升機構(gòu)強度、剛度,確定支腿機構(gòu)設(shè)計方案 第9周:完成支腿機構(gòu)設(shè)計
第10周:對高空作業(yè)車的轉(zhuǎn)臺機構(gòu)進行設(shè)計第11周:完成液壓系統(tǒng)的設(shè)計
第12周:繪制高空作業(yè)車設(shè)計機構(gòu)的三維模型,撰寫畢業(yè)論文 第13周:修改畢業(yè)論文及圖紙
第14周:進行畢業(yè)答辯
5.應閱讀的基本文獻:
[1]喬維高.專用汽車結(jié)構(gòu)與設(shè)計[M].北京:北京大學出版社,2010. [2]徐達,陸錦容.專用汽車工作裝置原理與設(shè)計計算[M].北京:北京理工大學出版社
,2010.
[3]卞學良.專用汽車結(jié)構(gòu)與設(shè)計[M].北京:機械工業(yè)出版社,2011. [4]李娟.公路與城市道路連接問題的研究[J].北京:交通運輸工程與信息學報,2010(1). [5]章宏甲,黃誼.液壓傳動[M].北京:機械工業(yè)出版社,2012. [6]周松鶴,徐烈烜.工程力學[M].北京:機械工業(yè)出版社,2013.5. [7]楊可楨,程光蘊,李仲生.機械設(shè)計技術(shù)[M].北京:高等教育出版社,2010.5 [8]陳家瑞.汽車構(gòu)造[M].北京:機械工業(yè)出版社,2011.1. [9]馬蘭.機械制圖[M].北京:機械工業(yè)出版社,2011. [10]齊樂華,楊方,王俊勃.工程材料與機械制造基礎(chǔ)[M].北京:高等教育出版社,2012.4. [11]徐達,叢錫堂. 專用汽車構(gòu)造與設(shè)計[M].北京:人民交通出版社,2010.2. [12]J.Sveda,Z.Sika,M.Valasek:Active Mounting of Machine Tool Feed Drives[J],Proc.of WAM 2011,Prague 2007.pp.1-6.
[13]Nakayama T,Suda E.The present and future of electric power steering[J].Int.J.of Vehicle Design,2010,15(3,4,5):243~254.
指導教師簽字:
XX
教研室主任意見:
同意
簽字:XX 2017年12月14日
教學指導分委會意見:
同意
簽字:XX 2017年12月15日 學院公章
進度檢查表
第
-2
周
工作進展情況
準備畢業(yè)設(shè)計的題目,網(wǎng)上搜集資料,準備寫開題報告。
2018年05月20日
指導教師意見
跟學生討論開題報告的框架,布置課題研究的整個思路,檢查文獻檢索的情況。
指導教師(簽字):XX 2018年05月21日
第 3
周
工作進展情況
到處搜集資料,跟同學討論研究問題,完成開題報告任務。
2018年05月20日
指導教師意見
修改開題報告,確定研究方案,檢查研究方法是否合理。
指導教師(簽字):XX 2018年05月21日
第 5
周
工作進展情況
完成開題報告之后,有了寫作思路,開始學習有關(guān)知識,進行設(shè)計。
2018年05月21日
指導教師意見
審查開題報告,討論研究方案,修改研究報告。研究進展順利。
指導教師(簽字):XX 2018年05月21日
第 8
周
工作進展情況
到處搜集資料,跟同學討論研究問題,順利完成中期答辯。
2018年05月20日
指導教師意見
檢查計算結(jié)果,討論研究方案完成情況,研究進展順利。
指導教師(簽字):XX 2018年05月21日
過程管理評價表
評價內(nèi)容
具體要求
總分
評分
工作態(tài)度
態(tài)度認真,刻苦努力,作風嚴謹
3
3
遵守紀律
自覺遵守學校有關(guān)規(guī)定,主動聯(lián)系指導教師,接受指導
3
3
開題報告
內(nèi)容詳實,符合規(guī)范要求
5
4
任務完成
按時、圓滿完成各項工作任務
4
3
過程管理評分合計
13
過程管 理評語
該生在畢業(yè)設(shè)計過程中,態(tài)度認真,對于畢設(shè)中出現(xiàn)的問題
,能夠積極主動克服。對于解決不了的問題,能夠主動與老師進行探討,在老師指導下進行解決。工作態(tài)度嚴謹,工作作風勤奮努力
。在整個設(shè)計過程中,該生能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)定,按照時間進度完成各項設(shè)計工作,進展比較順利。對于指導教師提出的意見,能夠及時進行修改,對老師的指導進行反饋。開題報告寫作規(guī)范,對于文獻的梳理較為詳細,得出的結(jié)論符合邏輯。設(shè)計論文的內(nèi)容飽滿,寫作符合要求,計算嚴謹,圖表清晰。工作內(nèi)容滿足開題報告中提出的目標,符合本科生培養(yǎng)要求。該生的畢設(shè)過程表現(xiàn)較為出色。
指導教師簽字:XX 日期:2018-05-21
指導教師評價表
評價內(nèi)容
具體要求
總分
評分
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
能力水平
有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力
5
4
完成質(zhì)量
文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
9
指導教師評分合計
17
指導教 師評語
課題以高空作業(yè)車作為設(shè)計內(nèi)容,完成了高空作業(yè)臂、轉(zhuǎn)臺和液壓控制系統(tǒng)的設(shè)計,并對作業(yè)臂進行了強度、剛度校核。論文選題具有較高的工程應用價值,難度較高,需要一定的創(chuàng)新性,符合培養(yǎng)目標要求。該生在研究過程中,表現(xiàn)出較強的學習能力和自主科研能力,專業(yè)知識扎實,研究思路清晰。該生文獻檢索能力和綜合分析能力較強,有較為出色的寫作能力和軟件使用能力。論文寫作規(guī)范,計算準確,分析步驟完整。論文內(nèi)容概念清晰,圖表、公式完備,設(shè)計結(jié)果合理。課題完成情況,表明該生的專業(yè)能力已經(jīng)達到本科培養(yǎng)目標要求,建議準予參加畢業(yè)生答辯。
指導教師簽字:XX 日期:2018-05-21
評閱人評價表
評價內(nèi)容
具體要求
總分
評分
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的
開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
能力水平
有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表
達與外語能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力
5
4
完成質(zhì)量
文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確
合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
8
評閱人評分合計
16
評閱人 評語
XX同學以《高空作業(yè)車的機構(gòu)設(shè)計》為題,對專用車輛中的高空作業(yè)車的舉升機構(gòu)進行設(shè)計,對機械臂的設(shè)計具有一定的研究價值和實踐意義。選題的深度、難度適宜,工作量適當。從畢設(shè)的過程來看,該生具有一定的綜合運用知識的能力,具有一定的科研能力、文獻檢索及計算機應用能力。從論文的完成質(zhì)量來看,論文文題基本相符,分析、計算、設(shè)計等基本正確,論文結(jié)構(gòu)基本合理
,但小結(jié)里不應有圖,而且撰寫格式、公式的編排與文字的字體等還需進一步規(guī)范。
評閱人簽字:郭秀麗 評閱人工作單位:機械工程學院日期:2018-05-21
答辯紀錄
學生姓名:XX 專業(yè)班級:XX
畢業(yè)論文(設(shè)計)題目: 高空作業(yè)車的機構(gòu)設(shè)計
答辯時間:2018年05月23日 時 分 ~ 時 分
答辯委員會(答 辯小組)成員
主任委員(組長): XX XX
委 員(組 員): XX XX XX
答辯委員會(答辯小組)提出的問題和答辯情況
問題1:高空作業(yè)車是多少米?有幾個人?
回 答: 高空作業(yè)車10m,載重200kg,3個人。問題2:上下臂的液壓缸是同時還是分開展開?
回 答: 是下臂先展開,然后上臂液壓缸再展開。問題3:液壓缸系統(tǒng)做仿真了沒有?
回 答: 沒有做仿真。
問題4:高空作業(yè)車車臂采用什么結(jié)構(gòu)?
回 答: 高空作業(yè)車采用折疊臂形式,一共有兩節(jié)。問題5:高空作業(yè)車車臂的角度
回 答: 角度為35°~75°。
問題6:在圖上指出哪里是上臂液壓缸和下臂液壓缸?
回 答: 在圖上上半部分的左邊是上臂液壓缸,右邊是下臂液壓缸。
記錄人: 2018年05月23日
答辯委員會評價表
評價內(nèi)容
具體要求
總分
評分
自述總結(jié)
思路清晰,語言表達準確,概念清楚,論點正確,分析歸納合理
10
7
答辯過程
能夠正確回答所提出的問題,基本概念清楚,有理論根據(jù)
10
8
選題質(zhì)量
符合培養(yǎng)目標要求,有一定的研究價值和實踐意義,有一定的
開拓性、創(chuàng)新性,深度、難度適宜,工作量飽滿
5
4
完成質(zhì)量
文題相符,概念準確,分析、論證、計算、設(shè)計、實驗等正確
合理,結(jié)論明確;論文結(jié)構(gòu)、撰寫格式、圖表等符合基本規(guī)
10
7
能力水平
有較強的綜合運用知識能力、科研方法運用能力、中文表
達與外語應用能力、文獻資料檢索能力、計算機應用能力
10
7
答辯委員會評分合計
33
答辯委員會評語
XX同學在畢業(yè)設(shè)計工作期間,工作努力,態(tài)度比較認真,能遵守各項紀律,表現(xiàn)一般。
能按時、全面、獨立地完成與畢業(yè)設(shè)計有關(guān)的各環(huán)節(jié)工作,具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。
論文立論正確,理論分析無原則性的錯誤,解決問題方案比較實用,結(jié)論正確。
論文使用的概念正確,語句通順,條理比較清楚。
論文中使用的圖表,設(shè)計中的圖紙在書寫和制作時,能夠執(zhí)行國家相關(guān)標準,基本規(guī)范。
能夠獨立查閱文獻,外語應用能力一般,原始數(shù)據(jù)搜集得當,實驗或計算結(jié)論準確可靠。
答辯過程中,能夠簡明地闡述論文的主要內(nèi)容,回答問題基本正確,但缺乏深入地分析。
答辯成績: 33 答辯委員會主任: XX 2018年05月30日
成績評定
項目分類
成績評定
過程管理評分
13
指導教師評分
17
評閱人評分
16
答辯委員會評分
33
總分
79
成績等級
C
成績等級按“A、B、C、D、F”記載
成績審核人簽章: XX
學院審核人簽章: XX
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