幼兒園小班綜合活動教案 小兔子分蘿卜.doc

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幼兒園小班綜合活動教案 小兔子分蘿卜 活動目標(biāo)： 1．激發(fā)幼兒積極參與活動的興趣。 2．引導(dǎo)幼兒學(xué)會按照物體的大小、顏色進(jìn)行分類，并鼓勵幼兒大膽進(jìn)行表述。 3．培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。 重點難點： 讓幼兒能夠排除干擾按蘿卜大小、顏色不同的特征分類。 活動準(zhǔn)備： 大小不同（兩種）、顏色不同（紅、綠、白三種）的蘿卜卡片若干（幼兒人手兩套）。畫有籃子的展板兩塊，貼有蘿卜的展板一塊 活動過程： 一、導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境，集中幼兒注意力，引起興趣 導(dǎo)語：你們喜歡小白兔嗎？小兔家種了好多的蘿卜，我們一起去小兔家的蘿卜地去看一看好嗎? 二、展開 1．出示蘿卜展板，引導(dǎo)幼兒了解熟悉蘿卜的不同顏色和大小特征 導(dǎo)語：小朋友來看，小兔都種的是什么樣的蘿卜？（引導(dǎo)幼兒從顏色和大小兩個不同的特征來觀察）。 2．引導(dǎo)幼兒按大小不同給蘿卜分類 導(dǎo)語：兔姐姐從蘿卜地里收了很多的蘿卜，她想讓小朋友按蘿卜的大小來分一分，然后裝到她的籃子里，好嗎？ （1）發(fā)給幼兒每人一套"蘿卜"，請小朋友分一分哪些是大蘿卜，哪些是小蘿卜，把大蘿卜放在一起，把小蘿卜放在一起。 （2）引導(dǎo)幼兒按兔姐姐的要求，把大蘿卜放在大籃子里，把小蘿卜放在小籃子里。 （3）教師和幼兒一起檢驗分類的結(jié)果，請幼兒講一講大籃子里都有什么顏色的蘿卜。 （4）教師也拿一袋（三個或六個不同顏色的大小蘿卜），一個一個的提問幼兒可不可以放進(jìn)大籃子或小籃子里？為什么？引導(dǎo)幼兒排除顏色的干擾區(qū)分大小。 （5）教師小結(jié)：不管蘿卜是什么顏色 的，只要是大的，都能放在大籃子里；不管蘿卜是什么顏色，只要是小的，都能放在小籃子里。 3．引導(dǎo)幼兒按顏色不同給蘿卜分類 導(dǎo)語：兔妹妹也從蘿卜地里收了很多的蘿卜，她想請小朋友按蘿卜的顏色來分一分，好嗎？ （1）發(fā)給幼兒每人一套"蘿卜"卡片，請小朋友按顏色分一分蘿卜，把紅色的蘿卜放在一起，把綠蘿卜放在一起，把白蘿卜放在一起。 （2）引導(dǎo)幼兒按兔妹妹的要求，把同色的蘿卜放在同色的籃子里。 （3）教師和幼兒一起依次檢驗分類的結(jié)果，請幼兒分別講一講紅、綠、白色的籃子里為什么會有大小不同的蘿卜呢？引導(dǎo)幼兒排除大小的干擾區(qū)分顏色。 （4）教師小結(jié)：不管蘿卜的大小，只要是一種顏色就可以放到一個籃子里。 活動結(jié)束： 導(dǎo)語：兔姐姐和兔妹妹夸小朋友真能干，送給每個小朋友一個蘿卜，你們喜歡嗎？拿到蘿卜后我們要按蘿卜的顏色或大小找一個好朋友手拉手，顏色一樣的可以做朋友，一樣大的蘿卜也可以做朋友。老師檢驗幼兒找朋友的結(jié)果后，帶幼兒離開結(jié)束。 3 / 3