幼兒園小班音樂活動《我愛我的小動物》案例淺析.doc

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幼兒園小班音樂活動《我愛我的小動物》案例淺析 設計意圖：小班上學期的孩子，對音樂活動有著濃厚的興趣，但往往唱著唱著就要跑調，而且在節(jié)奏方面存在著不穩(wěn)定性。為了培養(yǎng)孩子良好的樂感和節(jié)奏，我設計了小班音樂活動《我愛我的小動物》。歌曲《我愛我的小動物》歌詞形象、簡單，節(jié)奏明快，反復多，很適合小班的孩子們演唱。本次活動，我始終以游戲的形式貫穿始終，通過各種形式訓練幼兒|| |—|||節(jié)奏。通過與小羊打招呼，和小貓做游戲，幫小雞捉蟲，學小鴨子走路等不同的情境游戲，反復練習節(jié)奏。接著通過跟唱、分角色演唱、創(chuàng)編歌詞等的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握本領。 活動目標：1、學唱歌曲，掌握節(jié)奏|| |—||。 2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。 活動難點：掌握節(jié)奏|| |—|| 活動流程： 一、小動物來做客——節(jié)奏練習。 逐一出示PPT圖片，引導幼兒與小動物們互動。 小羊： 1、聽聲音，猜猜是誰來了? 2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用|| |—||節(jié)奏來模仿。 小貓： 1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。 2、小貓送禮物：小鼓。 3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。 小雞： 1、小雞怎么了? 2、幫小雞捉蟲子。 3、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習節(jié)奏。 小鴨： 1、小鴨怎樣叫? 2、模仿小鴨走路。|| |—||節(jié)奏來模仿。 意圖： 1、通過多種形式與小動物互動，用不同的形式來讓孩子們練習節(jié)奏，為突破難點做準備。 2、教師有意識地滲透歌詞，為幼兒學唱做好鋪墊。 3、幫助小雞，培養(yǎng)孩子幫助關心弱小的品德。小雞捉蟲進一步鞏固節(jié)奏。 二、給小動物唱歌——學習歌曲《我愛我的小動物》 這么多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名) 1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。 2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音) 3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物， 意圖： 1、清唱能幫助孩子清楚地聽清歌詞，理解歌曲。 2、通過多種形式，帶領幼兒學唱歌曲，體驗音樂的節(jié)奏感。 三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲 1、來到小狗家，給小狗唱歌。 2、給小豬唱歌。 意圖：創(chuàng)編活動，培養(yǎng)幼兒的思維及對音樂的感受力。 活動反思： 本次活動中，我以情境貫穿始終，通過與小動物見面互動，給小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。活動目標定位明確，活動過程始終圍繞目標展開。節(jié)奏練習方式設計豐富，不枯燥，由淺入深，逐步突破難點。整體活動效果好，目標達成度高！ 3 / 3